• Puede realizarse en variedad de contextos (bibliotecas, escuelas, hogares o eventos).

• Es creativa, al inventar historias originales o adaptar cuentos tradicionales para hacerlos más interesantes.

• Transmiten mensajes morales, valores culturales y lecciones de vida.

• Es flexible y se usa recursos visuales y auditivos para enriquecer la experiencia.

• El texto escrito se comunica a través de la escritura y se lee visualmente, mientras que la narración de viva voz se expresa oralmente y se escucha auditivamente.

• La narración de viva voz permite una mayor interactividad, ya que el narrador puede adaptar la historia en tiempo real. El texto escrito es estático y no permite esta interacción directa.

• En la narración de viva voz se utiliza la entonación, el ritmo y la expresión vocal, enriqueciendo la experiencia auditiva y hacer que la historia sea más emocionante. En el texto escrito, el lector interpreta la entonación y la expresión basándose en la puntuación y en su propia comprensión del texto.

• En la narración de viva voz, se usa recursos visuales y auditivos, como gestos, música, sonidos ambientales. Estos elementos no están presentes en el texto escrito, donde la comunicación se limita al texto impreso en la página

• Sé auténtico y muestra tu personalidad durante la narración.

• Crea el ambiente utilizando la voz y tu lenguaje corporal.

• Practica la improvisación adaptando la historia según las reacciones de tu audiencia.

• Adapta la historia a tu audiencia tomando en cuenta la edad, intereses de tu audiencia.

• Varía tus técnicas de narración para mantener la atención de tu audiencia.

• Incorpora elementos sensoriales en tu narración para hacerla más inmersiva. Esto ayudará a tu audiencia a sentirse parte de la historia.

• Hacer preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión y la participación activa.

• Utilizar diferentes tonos de voz y expresiones faciales para hacer la lectura más emocionante y atractiva.

• Animar al lector a imaginar la historia en su mente y a hacer predicciones sobre lo que sucederá.

• Crear hábitos y promover el amor por la lectura desde una edad temprana.

• Lo primero es decidir lo que se quiere transmitir con el cuento, considerando el lenguaje y la complejidad de la trama.

• Elegir los personajes, memorables con personalidades únicas y motivaciones claras.

• Presentar el problema o dificultad.

• Planificar el inicio, desarrollo y desenlace, incluyendo una introducción, nudo y desenlace satisfactorio.

• Finalmente, hacer énfasis en la moraleja de la historia

• Cuento del patojo

• El hermano rico y el hermano pobre

• La reina mora

• La sapa

• El lago del diablo

• Pájaro verde

• El padre envidioso

• El duendecillo

• La mata de ají

• Jacinto de Heredia

• Rafael García Goyena

• José Joaquín de Olmedo

• Manuel J. Calle

• María Fernanda Heredia

Son una herramienta imprescindible en el desarrollo del lenguaje en los niños.

POESÍA

Es una forma del discurso literario o artístico que se rige por una singular disposición rítmica y por la realización de equivalencia entre sonidos e imágenes.

TRABALENGUAS

Palabra o locución difícil de pronunciar, sobre todo cuando es un juego para hacer que uno se equivoque al pronunciarlas.

• Plataforma ESPE. (2023).ESPE.https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=24945&id_unidad=284737&id_pkg=136029&wAccion=ver_scos#ver_documento#ver_documento#ver_documento#ver_documento

• José Joaquín Olmedo. (s/f). Biografiasyvidas.com. Recuperado el 14 de febrero de 2024, de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/olmedo.htm

• María Fernanda Heredia – Ministerio de Cultura y Patrimonio. (s/f). Gob.ec. Recuperado el 14 de febrero de 2024, de https://www.culturaypatrimonio.gob.ec/maria-fernanda-heredia/