Autor : Jaques Dalcroze

Fundamentos: El método Dalcroze se centra en involucrar el movimiento corporal para trabajar el ritmo y establecer pautas sonoras, así como realizar mentalmente representaciones de los sonidos. Para esto se desarrolla el oído del niño y sus habilidades de percepción y coordinación corporal mediante diferentes actividades con las que se aprendan conceptos musicales.

Elementos:

• Eurítmia

• Solfeo

• Improvisación

Materiales sonoros: Telas, pelotas, pañuelos, cuerdas y aros etc.

Palabras claves:

• Rítmica Dalcroze

• Movimiento del cuerpo

• Metodología Dalcroze

• Percepción musical

• Sentido melódico

Autor : Orff

Fundamentos: Este sistema esta muy relacionado con el lenguaje, ya que los ritmos se trabajan muchas veces con palabras. Deduciendo que también las palabras se pueden trabajar con los ritmos. Por lo tanto es de gran ayuda para el habla de los niños. El cuerpo trabajara como un instrumento de persecución de timbres variados que emplea cuatro planos sonoros como son los pies, las rodillas, las palmas y los dedos.

Elementos: Este sistema se basa en el trinomio de la palabra, la música y el movimiento.

Materiales sonoros:

• Instrumentos de pequeña persecución (cascabeles, sonajas, triángulos, platillos, gong, panderetas, panderos, maracas, guiro, bongoes, caja china, claves, timbales).

• Instrumentos de placa: carillones, xilófonos y metalófonos.

Palabras claves:

• Movimiento corporal.

• Desarrollo creativo.

• Expresión espontánea.

Autor : Shinichi Suzuki

Fundamentos: El método suzuki se centra en el desarrollo que llamaba Educación del Talento. La cual se basa la teoría en que todos son capaces de aprender la lengua materna. también podrán aprender el lenguaje de la música y desarrollar capacidades como la de tocar un instrumento. De esta manera aprendiendo música de oído, escuchando e imitando; con el propósito de incentivar el amor de los niños por la música, nutrir su talento y desarrollar su concentración, memoria, disciplina, coordinación y autoestima.

Elementos:

• La participación de los padres

• Comienzo temprano

• Escuchar

• La repetición

• El aliento

• El aprendizaje

• El repertorio o graduado

• La lectura postergada

Materiales sonoros:

El violín, la viola, violonchelo, el Bajo, piano, flauta dulce, arpa, guitarra, flauta Traversa.

Palabras claves

• Repetición y escucha constante

• Método Suzuki

• Método de la lengua materna

• Lectura musical

• Educación del talento

Autor : Edgar Willems

Fundamentos: El método Willems se enfoca en utilizar el movimiento corporal para incorporar y comprender el ritmo, estableciendo patrones sonoros y representaciones mentales de los sonidos.

Entrenamiento del oído y la coordinación corporal, busca desarrollar la percepción auditiva y las habilidades de coordinación del niño mediante actividades que faciliten la comprensión de los conceptos musicales.

Elementos:

1.  Armonía

2. Melodía

3. Ritmo

4. Cantar canciones

5. Movimiento

6. Sonido

7. Oído musical

Materiales sonoros:

Objetos como telas, pelotas, pañuelos, cuerdas y aros para representar y explorar el movimiento en relación con la música y el ritmo.

Palabras clave:

• Educación auditiva Willems

• Movimiento y percepción sonora

• Método Willems

• Percepción auditiva en la educación musical

• Sentido rítmico y melódico

• Entrenamiento auditivo musical

Autor : Martenot

Fundamentos:

Jacques Martenot, reconocido por su innovador instrumento musical, las Ondas Martenot, estableció una metodología única que fusiona la técnica instrumental con la expresión emocional. Fundamentada en la idea de que la música va más allá de la ejecución técnica, su enfoque destaca la importancia de la conexión emocional entre el intérprete y la audiencia.

Elementos:

• El desarrollo del sentido ritmico

• Relajación

• La audición

• La entonación

Materiales sonoros:

• Voz.

• Diapasón

• Fichas de dominó con valores rítmicos y métricos, palabras musicales, juegos de cartas

• El juego del pentagrama. El objetivo final de estos juegos es llegar al conocimiento de los elementos musicales, facilitando su teoría y su grafía

Palabras claves:

• Ondas Martenot

• Expresividad Musical

• Gesto Corporal

• Síntesis Electrónica

• Conexión Emocional

Autor : Zoltán Kodály

Fundamentos: El método Kodály se enfoca en el desarrollo integral de la educación auditiva, utilizando canciones y ejercicios para mejorar la percepción y comprensión musical desde una edad temprana.

Enfoque en la vocalización, prioriza el uso de la voz como instrumento principal para el aprendizaje musical, fomentando la afinación y la interpretación correcta desde la infancia.

Elementos:

1.       Las sílabas de solfeo rítmico. 

2.       El sistema de solfeo relativo

3.       Los signos manuales.

Materiales sonoros:

1. Canciones tradicionales y folclóricas: Se utilizan canciones populares, tradicionales y folclóricas que son culturalmente relevantes y accesibles para los niños. Estas canciones son la base para enseñar conceptos musicales, ya que son fáciles de recordar y cantar.

2. Ejercicios de solfeo: El método Kodály emplea sílabas específicas (do, re, mi, fa, sol, la, si) para representar las alturas musicales y los ritmos. Estos ejercicios ayudan a los estudiantes a desarrollar su oído musical y su capacidad de lectura y escritura musical.

3. Grabaciones y recursos audiovisuales: Se utilizan grabaciones de alta calidad que presentan las canciones y ejercicios musicales de manera clara y precisa. Además, el uso de recursos audiovisuales como videos y aplicaciones interactivas puede complementar la enseñanza musical.

Palabras claves:

• Método Kodály

•   Educación auditiva Kodály

• Solfeo rítmico y melódico

• Canciones folclóricas en educación musical

• Desarrollo auditivo en la infancia

Autor : Ward

Fundamentos: Los fundamentos de la metodología de Justine Ward descansan en la importancia de la práctica auditiva. Ward aboga por el desarrollo de habilidades musicales a través de la escucha atenta y la reproducción vocal. La vocalización se convierte así en un medio crucial para comprender y expresar la música.

Elementos:

• Control de la voz

• Afinación perfecta

• Ritmo preciso

Materiales sonoros:

Piano u organeta y en su defecto un diapasón cromático, únicamente para poder cantar y comprobar una exacta afinación

Palabras claves:

• Educación musical

• Método Ward

• Solfeo

• Vocalización

• Lenguas Vernaculas