Integración Tecnológica en la Educación by rose https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion Cartel para trabajar el concepto: Integración tecnológica en educación. en-us 2016-03-18 01:10:38 UTC 2026-03-26 02:13:39 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.storage.googleapis.com/portrait/earth.jpg La integración de la información  y la educación r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101755520 2016-03-18 14:01:23 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101755520 Significado r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863163 Uso de computadores para prácticas repetitivas, hacia un enfoque más integrado con el currículo  escolar regular. ]]> 2016-03-19 17:31:58 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863163 Significado para mí: r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863217 Uso de aparatos electrónicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje que facilite  al estudiante la búsqueda de información y la ampliación de conocimiento.]]> 2016-03-19 17:32:56 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863217 Características NO fundamentales: r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863280 Rogers (1995) menciona la "innovación" y sus 5 elementos, si los profesores van a adoptar las tecnologías.
1. Ventajas relativas- ¿Vale la pena el cambio? 
2. Posibilidad de observación- ¿Son los resultados de la innovación, visibles 
o aparentes para los demás? ¿Pueden ver cómo funcionan y observar las 
consecuencias que se desprenden de su aplicación? 
3. Compatibilidad- ¿Que tan consistente es la innovación con los valores, 
experiencias previas y necesidades de los potenciales usuarios? 
4. Complejidad-¿Es la innovación fácil de entender, utilizar y mantener? 
¿Puede ser fácilmente explicada a otros? Inicialmente, los maestros 
5. Posibilidad de ensayo- ¿Puede la innovación ensayarse sin problemas? Si no le gusta al maestro, ¿puede descartarla? 
]]> 2016-03-19 17:34:32 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863280 Ejemplo integral r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863339 1. Se usan para apoyar y ampliar los objetivos curriculares. 
2. Estimular a construir el aprendizaje. 
3. Debe formar parte de las actividades diarias. Por ejemplo si el tema de la clase ha sido las formas geométricas y se quiere que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos estudiados, se les puede pedir que con una cámara digital tomen fotografías de las formas geométricas que encuentran en el colegio. Luego se les solicita que hagan una presentación en multimedia con diapositivas, en la que expliquen cada forma geométrica que encontraron. ]]> 2016-03-19 17:36:00 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863339 Ejemplo NO integral r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863356 1. Según Morton (1996), la integración de las TIC´s no es simplemente considerar el computador como una herramienta. 
2. Llevar a los estudiantes a la sala de cómputo unas horas semanales. 
3. Usar la computadora como una hoja de cálculo electrónica.
4. Permitir la utilización de la computadora, tablet o celular a los estudiantes que han terminado el trabajo de clase diaria en cuaderno, libro o libreta.]]> 2016-03-19 17:36:16 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/101863356 r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/102079200 2016-03-21 18:04:26 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/102079200 Características fundamentales: r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/102086910 Según Jonassen (1995) el ambiente de la clase se caracteriza por ser...
1. Activa: Los estudiantes procesan inteligentemente la información.
2. Constructiva: Los estudiantes integran las ideas nuevas al conocimiento previo, dándoles sentido y significado. La computadora es un medio cognoscitivo de producción.
3. Colaborativa: Facilita la cooperación, el trabajo colaborativo para maximizar el aprendizaje. Utiliza el computador para conferencias.
4. Intencionada: Los estudiantes intentan alcanzar logros y
objetivos claros en el conocimiento. Los computadores ayudan a los
estudiantes a organizar sus actividades y a alcanzar sus objetivos.
5. Conversacional: Se benefician con el intercambio comunitario de ideas y de conocimientos.más allá de las paredes del aula.
6. Contextualizada: Realizan tareas o proyectos que tienen que ver con situaciones de la vida real o donde éstas son simuladas mediante actividades enfocadas a la solución de problemas. Esto permite reconstruir escenarios que puedan ser analizados.
7. Reflexiva: Los estudiantes realizan proyectos o tareas, realizan una reflexión de los procesos que llevaron a cabo y de las decisiones que tomaron buscando articular lo que han aprendido.
]]> 2016-03-21 18:37:53 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/102086910 Fuente: r_m_segui https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/102103814 2016-03-21 20:25:31 UTC https://padlet.com/r_m_segui/tecnologiayeducacion/wish/102103814