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      <title>Linea del tiempo by Anel Rosas</title>
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      <description>Desarrollo epistemológico</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-23 03:12:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ETAPA ESTRUCTURALISTA</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>A&nbsp;partir de 1817, y finaliza en este mismo año.&nbsp;<br>Etapa en la cual se asientan ciertas bases o estructuras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:19:55 UTC</pubDate>
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         <title>Marc Antoin Jullien (1775 - 1848)</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>INICIO DE LA EDUCACION COMPARADA SIGLO XlX.<br>Era un hombre de la Ilustración, fiel a los ideales típicamente racionalistas<br><br>Todos los avances los realiza el autor&nbsp; M. A Jullien de Paría.<br><br>Mérito de haber visto por primera vez el carácter científico y práctico de la Educación Comparada.<br>Sento las bases de la Educación Comparada.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:25:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Confiaba en lograr la paz universal a través de la unificación de los métodos y programas de enseñanza.<br>Aplicaba cuestionarios en distintos países, dichos datos arrojados son analizados por una comisión internacional con el objetivo de descubrir lagunas y defectos </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA DE LOS ENCUESTADORES 1830-1914</title>
         <author>lennarouss12</author>
         <link>https://padlet.com/lennarouss12/vqfriryux2301yn9/wish/2630694559</link>
         <description><![CDATA[<div>Existe un propósito claro y definido por comparar, descripciones más detalladas y objetivas.<br><br>Las encuestas realizadas "tipo enseñanza en el extranjero"</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:53:34 UTC</pubDate>
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         <title>Características de los estudios</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.-Al principio estudios descriptivos y utilitarios.<br>2.-Lograr la unidad Europea por medio de la educación.<br>3.-1880-tendencia menos pragmática, frecuencia de la palabra "comparación".<br>4.- Campo de interés, paso de primaria, obligatoria a nivel medio y superior.&nbsp;<br>5.- Los que se interesan por la educación son diplomáticos, militares de carrera, médicos, con un nivel cultural alto y facilidad de moverse por el mundo. Interesados en la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:58:19 UTC</pubDate>
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         <title>Pablo Montesinos</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reúne todas las características anteriores, era médico, que se especializo en médico castrense<br>Fue un personaje importante</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 04:02:53 UTC</pubDate>
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         <title>PERSONAJE REPRESENTATIVO</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Víctor Cousin</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 04:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA DE LAS SISTEMATIZACIONES TEÓRICAS</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abarca desde 1917 a 1950.<br><br>Periodo denominado entre guerras (1ª y 2ª guerra mundial).<br><br>Hay una sistematización, los estudios creen que contribuyen a lograr la Paz, aportando sensibilidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 05:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>Instituciones</title>
         <author>lennarouss12</author>
         <link>https://padlet.com/lennarouss12/vqfriryux2301yn9/wish/2630783407</link>
         <description><![CDATA[<div>1.-Asociación Internacional de Educación 1919 (EEUU).<br>2.-Instituto Internacional de Cooperación Intelectual, Paris 1925.<br>3.-Oficina Internacional de Educación (BIE) 1925. La conforman 68 países.<br>4.-Instituto Internacional de Cooperación Intelectual, 1923</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 05:42:22 UTC</pubDate>
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         <title>Publicaciones</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Revista Internacional de Pedagogía</div><div>Anuario 1932</div><div><br>Curso de Educación Comparada: pasa a formar parte de los planes de estudios.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 05:43:21 UTC</pubDate>
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         <title>Método Comparativo</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por excelencia y con mayor peso en la historia de la Educación Comparada contemporánea.<br><br>Está constituido por etapas o fases: pre-descriptiva, descriptiva, interpretativa, yuxtaposición y comparativa y prospectiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 05:58:05 UTC</pubDate>
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         <title>NOV 16, 1946Creación de la UNESCO</title>
         <author>lennarouss12</author>
         <link>https://padlet.com/lennarouss12/vqfriryux2301yn9/wish/2631009500</link>
         <description><![CDATA[<div>En 1942, la Segunda Guerra Mundial, estaba lejos de terminar, pero los países se preguntan ya sobre la manera en que van a reconstruir los sistemas educativos una vez restablecida la paz.<br>Son los precursores institucionales de la historia de la Educación comparada.<br>Creación de una base de datos disponible para todos, donde se buscaba cumplir dos objetivos:<br>• Recoger y clasificar datos más sistemáticamente.<br>• Comprender mejor los cambios que intervienen en la esfera de la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 12:39:19 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa Descriptiva (Alemania)</title>
         <author>lennarouss12</author>
         <link>https://padlet.com/lennarouss12/vqfriryux2301yn9/wish/2631012779</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br>• Se conoce con el nombre de Pedagogía del Extranjero, se intentó estudiar sistemas escolares mundiales, se hacía comúnmente recogiendo experiencias de unos países para ser llevadas a otros.<br>• Uno de los pioneros fue A.H. Niemeyer, escribió en 1824 una obra dedicada a realizaciones educativas tan significadas como la reforma universitaria de Napoleón y de la enseñanza en Suiza<br><br></div><div><br></div><div><strong>Jan 1, 1963</strong>, La etapa interpretativa</div><div><strong>Nov 16, 1946</strong>, Creación de la UNESCO</div><div><strong>Oct 28, 1978</strong>, Etapa Comparativa</div><div><strong>1983</strong>, Los modelos de Epstein</div><div><strong>Show comments</strong></div><div>You might like:</div><div>Línea de tiempo con énfasis en la consolidación de la Protección Radiológica.</div><div>INTELIGENCIA Artificial</div><div>Armand y Michéle Mattelart: Historia de las teorías de comunicación</div><div>PRESABERES Y FUN</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 12:44:40 UTC</pubDate>
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         <title>JAN 1, 1963La etapa interpretativa</title>
         <author>lennarouss12</author>
         <link>https://padlet.com/lennarouss12/vqfriryux2301yn9/wish/2631013592</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br>Esta etapa también se conoce con el nombre de etapa de elaboración sistemática, etapa explicativa o etapa analítica, abarca aprox. la primera mitad del siglo XX.<br>Según Bereday, (1963) se producen dos acontecimientos importantes en relación a la educación comparada. Estos son los siguientes:<br>1. Organización por primera vez de un curso de educación comparada<br>2. Publicación del libro de Michael Sandle e impulse el enfoque metodologico.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 12:46:03 UTC</pubDate>
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         <title>OCT 28, 1978Etapa Comparativa</title>
         <author>lennarouss12</author>
         <link>https://padlet.com/lennarouss12/vqfriryux2301yn9/wish/2631014703</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br>Máximo Exponente Pedro Rosselló (1978), concibe a la Educación Comparada en forma dinámica, y considera que la estructura comparativa deberá girar en torno a cuatro variable.<br>• El sujeto de la comparación<br>• El área de la comparación<br>• El carácter de la comparación<br>• El sentido de la comparación la etapa comparativa tiene diversos enfoques que a continuación se mencionan:<br>Enfoque comparativo-predictivo, comparativo-funcional, comparativo-tipológico, comparativo-global.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 12:47:20 UTC</pubDate>
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         <title>1983 Modelos de Epstein</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br>Los modelos que Erwin Epstein. A continuación se detallan:<br>• Modelo neopositivista: busca una explicación funcional de la realidad, descubriendo la leyes que explican sus fenómenos.<br>• Modelo neo-marxista: los factores económicos son las variables explicativas contextuales que mas pueden ayudar a comprender los sistemas educativos.<br>• Modelo neo-relativista : afirmando la realidad de las ciencias naturales.<br><br></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN COMPARADA DRA. MARVEYA VILLALOBOS</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el estudio y análisis de las prácticas y políticas educativas en cuanto a sus diferencias y semejanzas, con la finalidad de lograr el perfeccionamiento de los mismos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 13:06:47 UTC</pubDate>
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         <title>ANTECEDENTES</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Heródoto<br>Aristóteles<br>Platón</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 13:08:55 UTC</pubDate>
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         <title>Sadler</title>
         <author>lennarouss12</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Todo sistema educativo es un conjunto"<br>"Cada sistema educativo no se da de manera aislada, se encuentra enmarcada en una problemática social"</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 13:13:27 UTC</pubDate>
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