1.Alat bantu mengajar yang digunakan menarik.

2.Aktiviti permainan yang menarik iaitu puzzle.

KELEMAHAN

1.Bahagian penerangan terlalu singkat untuk budak tingkatan 1 cuba faham.

2.Terdapat aktiviti yang dijalankan, guru tidak memberi rumusan aktiviti iaitu seperti tergantung.

3.Guru kelihatan kurang bersemangat dlaam pembelajaran.

• ABM menarik mampu mewuudkan prose pengajaran yang berkesan.

• Penerangan jelas dengan contoh tempat yang betul dan sesuai.

• Isi pelajaran kaitkan dengan pengetahuan dan pengalaman pelajar.

Kelemahan

• Aktiviti yang terlalu banyak

• Tiada rumusan dari guru selepas aktiviti.

Penambahbaikan

• Guru haruslah bersemangat.

• Perlu memberi rumusan selepas setiap aktiviti.

  
  

1. Bahan bantu mengajar bersifat kreatif dan interaktif dapat menarik perhatian pelajar mengikuti aktiviti pembelajaran

2. Aktiviti tugasan yang dirancang dapat meningkatkan semangat ingin tahu pelajar berkaitan topik pembelajaran.

kelemahan

1. langkah penerangan yang dilakukan oleh guru adalah kurang menyukarkan murid untuk mencapai objektif pembelajaran.

• Bbm yang menarik dan bermakna.

• Aktiviti yang menarik minat pelajar di dalam kelas.

Kelemahan:

• Aktiviti penerokaan tergantung. Guru boleh menerangkan jawapan yang betul (semak bersama-sama pelajar).

• Gaya penyampaian guru perlu dipertingkatkan.

1. Penerangan kepada pelajar tidak jelas Dan terlalu ringkas menyebabkan segelingir pelajar yang kurang faham tidak dapat tangkap di bahagian aktiviti.

2. Aktiviti yang terlalu banyak.

3. Guru kurang semangat dalam mengajar Dan perlu meningkatkan semangat mengajar

Kelebihan

1. Abm yang sangat menarik.

1. Sesi penerangan yang terlampau ringkas tidak sesuai untuk pelajar tingkatan 1.

2. Suasana kelas yang kurang bersemangat.

3. Terdapat aktiviti yang tiada rumusan daripada guru.

   
   

KELEBIHAN

1. BBM menarik dan mampu meningkatkan tahap kefahaman pelajar.

2. Aktiviti yang dijalankan menarik dan berkesan.

   
   

   
   

1. Aktiviti penerangan yang sangat ringkas dan tidak menerangkan secara menyeluruh.

2. Aktiviti penerokaan yang dijalankan adalah tergantung. Dimana guru tidak memberi maklum balas terhadap jawapan yang diberikan oleh pelajar.

3. Terlalu banyak aktiviti dalam satu masa.

   
   

KELEBIHAN:

1. Alat Bantu Mengajar yang menarik.

2. Aktiviti yang menarik dan melibatkan semua pelajar.

1. Kumpulan ini mempunyai bbm yang menarik dan kreatif yang mampu untuk menarik minat pelajar .

Kelemahan

1.Penerangan yang diberikan oleh guru terlalu sikit yang menyebabkan pelajar kurang untuk menguasai topik tersebut.

1. Penerangan yang begitu jelas dan santai.

2. BBM yang menarik

   
   

   Kelemahan:

3. Terlalu banyak kesalahan ejaan dalam slaid pembentangan. Perkara ini sangat penting kerana murid akan membaca slaid.

4. Aktiviti permainan perlu diperbaiki, iaitu guru perlu menjelaskan soalan dgn betul.

2.peta cikgu perlu bagi penerangan lagi

3.Aktiviti menarik

4. Alat bantu mengajar menarik

1)BBM menarik

2) Penerangan jelas dan tepat

2) Pembelajaran berpusatkan murid

Kelemahan

1) Penerangan terlalu panjang Walaupun isi ringkas.

2)Menggunakan kaedah lain selain slaid untuk penerangan

Penambahbaikan

1)Meningkatkan lagi aktiviti.

2)Menggurangkan tempoh penerangan

• Penerangan yang jelas dan ringkas.

• BBM yang menarik dan mampu menyebabkan pelajar tetap fokus dalam sesi pengajaran.

Kelemahan

• Suara yang kurang semangat.

Penambahbaikan

• Menghasilkan bahan BBM dengan betul dan tepat.

• Terdapat komunikasi dua hala.

• Suara yang jelas dan bersemangat.

• BBM yang menarik

Kelemahan

• Rumusan keseluruhan perlu dijelaskan lagi.

Penambahbaikan

• Memberi rumusan yang jelas

• Penerangan yang jelas dan padat.

• BBM menarik

• Terdapat komunikasi dua hala.

Kelemahan

• Penerangan yang terlalu cepat.

• Aktiviti perlu menarik lagi.

Penambahbaikan

• Perlu merancang cara penyampaian penerangan yang jelas dan padat.

-Bahan bantu mengajar yang menarik dan digunakan sampai ke akhir sesi pengajaran.

-Ada interaksi yang baik antara guru dan murid.

Kelemahan:

-Guru agak gugup, penyusunan tutur kata agak berterabur.

-Suara guru agak perlahan.

Penambahbaikan:

-Guru perlu kuatkan suara dan menyusun atur kata dengan baik.

-Perlu tambah baik lagi pengawalan murid didalam kelas.

-Bahan bantu mengajar yang menarik.

-Ada interaksi antara guru dan murid.

-Suara guru sangat jelas dan kuat. (induksi)

Kelemahan:

-Pada bahagian penerangan, suara guru agak perlahan.

-Arahan pada aktiviti tidak jelas.

-Terdapat kesalahan dalam slaid pengajaran.

Penambahbaikan:

-Guru boleh menguatkan suara dan jelas.

-Isi kandungan dalam slaid tidak terlalu padat.

-Guru perlu menyemak kandungan pengajaran agar tiada kesalahan nama tempat dan kesalahan ejaan.

-Bahan bantu mengajar yang jelas dan menarik.

-Aktiviti bersesuaian dengan pengaran dan pembelajaran.

Kelemahan:

-Suara guru agak perlahan dan penyusunan kata agak berterabur.

-slaid pengajaran tidak begitu teratur, ada bahagian tang tidak diterangkan dengan jelas.

Penambahbaikan:

-Guru perlu bersedia, kuatkan suara dan menyusun kata dengan baik agar murid faham dengan pengajaran pada hari tersebut.

-Bahan bantu mengajar yang menarik.

-Ada interaksi antara guru dan murid.

-Aktiviti juga bersesuaian dengan kandungan pengajaran.

Kelemahan:

-Penerangan guru sangat laju.

Penambahbaikan:

-Guru perlu bertenang, dan menyusun kata dengan baik. Tidak terlalu mengejar masa.

-Bahan bantu mengajar yang menarik dan digunakan sampai ke akhir pengajaran.

-Ada interaksi antara guru dan murid.

Kelemahan:

-Rumusan pembelajaran tidak begitu jelas

Penambahbaikan:

-Guru perlulah merumuskan pembelajaran dengan baik dan jelas agar murid faham

-Bahan bantu mengajar yang menarik.

-Penerangan yang jelas dan ringkas.

Kelemahan:

-Arahan pada aktiviti tidak begitu jelas

Penambahbaikan:

-Arahan perlu diterangkan dengan baik dan jelas agar murid lebih faham

1) ABM sangat bermakna, kreatif dan digunakan sepanjang proses pembelajaran.

2) Aktiviti yang dijalankan menarik dan pelajar melibatkan diri secara aktif

3) Suara yang jelas

Penambahbaikan

1) Guru perlu memberi arahan yang jelas bagi aktiviti pengajaran yang dijalankan

2) Guru perlu membuat selingan serta teknik penyoalan semasa proses penerangan agar berlaku komunikasi dua hala

3) Penerangan guru perlu dipertingkatkan agar lebih ringkas, jelas dan sampai kepada pelajar.

1) ABM sangat bermakna, kreatif dan digunakan sepanjang proses pembelajaran.

2) Aktiviti yang dijalankan menarik dan pelajar melibatkan diri secara aktif

Penambahbaikan

1) Guru perlu membuat selingan serta teknik penyoalan semasa proses penerangan agar berlaku komunikasi dua hala

2) Penerangan guru perlu dipertingkatkan agar lebih ringkas, jelas dan sampai kepada pelajar.

1) ABM sangat bermakna, kreatif dan digunakan sepanjang proses pembelajaran.

2) Aktiviti yang dijalankan menarik dan pelajar melibatkan diri secara aktif

Penambahbaikan

1) Guru perlu merancang struktur pengajaran agar lebih lancar

2) Guru perlu membuat selingan serta teknik penyoalan semasa proses penerangan agar berlaku komunikasi dua hala

3) Arahan yang disampaikan perlu jelas

1) ABM menarik dan kreatif

2) Aktiviti yang menarik bagi pelajar

Penambahbaikan

1) Guru perlu menggunakan intonasi suara yang jelas

2) Guru perlu membuat selingan serta teknik penyoalan semasa proses penerangan agar berlaku komunikasi dua hala

3) Penerangan guru perlu dipertingkatkan agar lebih ringkas, jelas dan sampai kepada pelajar.

1) ABM sangat bermakna, kreatif dan digunakan sepanjang proses pembelajaran.

2) Aktiviti yang dijalankan menarik dan pelajar melibatkan diri secara aktif

Penambahbaikan

1) Guru perlu menggunakan intonasi suara yang jelas dan teratur

2) Guru perlu membuat selingan serta teknik penyoalan semasa proses penerangan agar berlaku komunikasi dua hala

3) Penerangan guru perlu dipertingkatkan agar lebih ringkas, jelas dan sampai kepada pelajar.

4) Guru perlu merancang sebaiknya struktur pengajaran agar lebih lancar dan pelajar tidak bosan

2. Abm yang digunakan juga menarik dan mampu untuk menarik minat pelajar

3. Intonasi suara dan penyampaian guru yang jelas

4.penerangan yang dilakukan juga mudah di fahami.

• BBM yang menarik.

• Penhelasan yang mudah difahami.

• Suara guru semangat

Kelemahan

• Penhelasan perlu ringkas lagi.

• Interaksi yang kurang

Penambahbaikan

• Menyediakan bahan pengajaran (nota slaid) yang ringkas.

• Meningkatkan interaksi antara pelajar dengan guru

• BBM yang menarik

• Penjelasan yang ringkas

• Suara guru yang kuat.

Kelemahan

• Guru perlu bersemangat lagi.

• Interaksi yang kurang.

Penambahbaikan

• Semangatkan lagi suara guru.

• Set induksi perlu menarik lagi.

1. abm yang digunakan juga menarik dan digunakan sehingga akhir pengajaran

2. aktiviti penerangan yang dilakukan mudah difahami

3. aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan menyeronokkan.

-Penerangan yang jelas dan ringkas.

-BBM yang menarik dan menarik perhatian pelajar.

Kelemahan

-Suara yang tidak jelas.

Penambahbaikan

-Arahan perlu jelas dan mudah difahami oleh pelajar

-BBM yang menarik

-Suara yang jelas dan mudah difahami

Kelemahan

-Rumusan perlu jelas dan mudah difahami

Penambahbaikan

-Membuat rumusan yang jelas dan ringkas

-ABM yang menarik

-Aktiviti yang dijalankan juga menarik dan mudah difahami oleh pelajar

PENAMBAHBAIKAN

-guru perlu membuat selingan menyoal dalam kalangan pelajar

-Intonasi suara guru terlalu mendayu dan perlu tukarkan intonasi yang lantang.

-Pembelajaran yang sangat menarik.