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      <title>Todo al verde by Raquel DO</title>
      <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk</link>
      <description>Descripción del proyecto eTwinning</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-17 17:42:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-17 17:45:30 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Datos generales </title>
         <author>raquelmadorta</author>
         <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532437847</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li><strong>Título:</strong> Todo al verde</li><li><strong>Edad:</strong> 7-12</li><li><strong>Cantidad de alumnado participante: </strong>80 alumnos y alumnas</li><li><strong>Etapa: </strong>Educación Primaria</li><li><strong>Areas educativas: </strong>Ciencias Naturales, Lengua extranjera y Educación Artística</li><li><strong>Duración estimada: </strong>un curso escolar</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:43:30 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>raquelmadorta</author>
         <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532441272</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Explorar nuestro entorno cercano y valorar la cantidad y la calidad de áreas verdes del mismo.</li><li>Intercambiar ideas entre socios/as para crear o mejorar las áreas verdes de nuestro entorno.&nbsp;</li><li>Desarrollar conciencia medioambiental y de consumo sostenible.&nbsp;</li><li>Mejorar la competencia comunicativa del alumnado mediante el uso de una lengua extranjera.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Primera fase</title>
         <author>raquelmadorta</author>
         <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532443329</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Actividad 1: </strong>creación del logo del proyecto con herramientas digitales, por ejemplo, <strong>LogoMaker</strong>, y realización de un <strong>Padlet</strong> colaborativo con todos y votar a través del mismo.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 2:</strong> valorar la cantidad y calidad de los espacios verdes de nuestro entorno próximo (colegio/barrio) a través de rellenar un <strong>GoogleForms</strong> creado por el profesorado participante. Cada centro comparte resultados.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 3: </strong>tour alrededor de los espacios verdes del colegio a través de la creación de un vídeo a través de<strong> iMovie</strong> o cualquier otro editor de vídeo. Visionar vídeo de los colegios socios y proponer cómo se podrían mejorar y/o crear más.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 4: </strong>intercambiamos felicitaciones de fin de año realizadas con <strong>Canva</strong>. Las publicamos en un <strong>Padlet</strong> colaborativo.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:44:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532443329</guid>
      </item>
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         <title>Segunda fase</title>
         <author>raquelmadorta</author>
         <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532444634</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Actividad 5: </strong>plantamos vegetales acordes a la estación correspondiente en el huerto escolar. Si no tenemos huerto, plantamos plantas/árboles en alguna zona preparada para ello y si no hubiese ninguna, utilizamos maceteros. Compartimos <strong>Genial.ly</strong> que documente el proceso.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 6: </strong>hacemos un encuentro online a través de la <strong>herramienta para videoconferencias</strong> de eTwinning. Compartimos información sobre nosotros/as mencionando nuestra verdura/flor/planta favorita.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 7: </strong>seleccionamos plantas/flores de nuestra tierra, escribimos sus características y cuidados y las enviamos a los colegios socios para que sean plantadas allí. Plantamos las semillas cuando nos lleguen. Documentamos el proceso a través de un vídeo realizado a través de cualquier <strong>editor de vídeo.</strong>&nbsp;</li><li><strong>Actividad 8: </strong>celebramos el Día Mundial del Agua cantando "Let's go save water". Creamos un mix con los vídeos recibidos de los diferentes socios/as.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:44:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tercera fase</title>
         <author>raquelmadorta</author>
         <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532445768</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Actividad 9: </strong>buscamos el correo del delegado medioambiental del ayuntamiento de la ciudad en la que se encuentre el centro y le enviamos un vídeo con todos los productos realizados, preguntándole qué podríamos aportar nosotros/as para mejorar los espacios verdes de nuestra ciudad.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 10: </strong>creamos un poster/mural conjunto por el Día de La Tierra (cada alumno pinta un folio/trocito del mismo y posteriormente se une) y lo compartimos con las escuelas socias.&nbsp;</li><li><strong>Actividad 11: </strong>celebramos eTwinning Day creando pegatinas de Parques Nacionales Europeos y "pegándolas" en un mismo mural digital.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Resultados finales esperados</title>
         <author>raquelmadorta</author>
         <link>https://padlet.com/raquelmadorta/vq676p716nznqrxk/wish/1532448111</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Mejora del conocimiento y, por ende, disfrute y conservación, de las zonas verdes de nuestro entorno.</li><li>Ampliación de nuestro aprendizaje en torno a las verduras, plantas y árboles propios de nuestra zona y conocimiento de otras del territorio europeo.</li><li>Mejora de la competencia lingüística en una LE.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-17 17:45:24 UTC</pubDate>
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