Implicancias de las TIC en la Educación by Cris Pacheco https://padlet.com/crispacheco2704/vq5nyg9b1kdhtir3 Cristiane Pacheco Curitiba, Paraná, Brasil en-us 2021-09-14 15:38:51 UTC 2025-11-12 09:42:49 UTC hello@padlet.com Implicancias de las TIC en la Educación crispacheco2704 https://padlet.com/crispacheco2704/vq5nyg9b1kdhtir3/wish/1740118397 En educación, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la Educación a Distancia del sistema de escuelas públicas en Curitiba, capital del Estado de Paraná en Brasil, la necesidad de utilizar internet ha potenciado el uso de las TIC en la operacionalización de la comunicación y los procesos que surgen en los medios virtuales. A través de internet se crearon nuevos sistemas de comunicación e información para poder ablandar la necesidad de llegar y ayudar a los estudiantes en este momento de pandemia. Esta necesidad contribuyó a la formación de una verdadera red. Creaciones como correo electrónico, chat, foros, meet, zoom, encuentros, cámara web, entre otros, han revolucionado las relaciones humanas. A través del trabajo colaborativo, el intercambio de información generó nuevos conocimientos y habilidades entre profesores y estudiantes. El área educativa fue muy favorecida con las TIC, sin embargo, lamentablemente debido a varios factores como la distancia y la falta de recursos, fueron un impedimento para que muchos estudiantes pudieron lograran acceder a las clases, quienes debían acudir al establecimiento educativo con el fin de retirar los contenidos impresos para que podrían continuar sus estudios. Desafortunadamente, la pandemia ha causado, aún más, una distancia de las clases ya que muchos estudiantes demuestran un revés cognitivo. En la educación presencial, las TIC son vistas como potenciadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que la tecnología brinda la posibilidad de un mayor desarrollo - aprendizaje - comunicación, especialmente entre estudiantes con necesidades educativas especiales. Las TIC también representan un avance en la educación a distancia y con la creación de entornos virtuales de aprendizaje, los estudiantes tienen la posibilidad de relacionarse, intercambiar información y experiencias, brindando a los docentes la posibilidad de realizar trabajos en grupos, debates, foros, entre otras formas de hacer aprendizaje más significativo. Sin embargo, la propia administración del conocimiento depende de la infraestructura y principalmente de la voluntad de cada estudiante.

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