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      <title>Toma de Decisiones  by Erica Delorenzi</title>
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      <description>¿Sobre qué &quot;cuestiones&quot; toman decisiones cuando enseñan? ¿Sobre qué otras cosas deberían tomarlas?  (no repetir post.it -  cada uno poner algo chiquito , concreto para dar lugar a los posteos de los demás)
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      <pubDate>2020-06-12 16:23:18 UTC</pubDate>
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         <title>Intereses de los alumnos </title>
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         <title>Secuencia en la lógica del tema para ayudar en su incorporación cognitiva. Articulación entre teoría y práctica. Jimena</title>
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         <title>pertinentes al programa</title>
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         <title>Tiempos de cada actividad </title>
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         <title>Diagnostico de grupo</title>
         <author>rosalia12345678</author>
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         <title>centrado y en función del programa</title>
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         <title>Contextualizados en el grupo</title>
         <author>chiaraagostinascattone</author>
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         <title>Ubicuidad</title>
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         <title>Si hay pizarrón </title>
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         <title>actualizados</title>
         <author></author>
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         <title>Ejemplos prácticos</title>
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         <title>Organización de  los contenidos</title>
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         <title>que orienten al cumplimiento del objetivo</title>
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         <title>Acordes con la evaluación </title>
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         <title>Fundamental para poder determinar cómo implementar el resto de los elementos</title>
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         <title>armonicos con el momento del aprendizaje y desde el programa</title>
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         <title>orientadas al aprendizaje significativo</title>
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         <title>Contexto infraestructura recursos tecnologicos</title>
         <author>rosalia12345678</author>
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         <title>que estén organizados y sean claros y posibles</title>
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      <item>
         <title>Que involucren a todo el grupo de estudiantes </title>
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      <item>
         <title>claro. Y en relación al proceso de evaluación </title>
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      <item>
         <title>Esta cuestión de las estrategias es la más desafiante a mi gusto porque es la que más hay que variar, ergo no se puede tomar la decisión una vez y adherirse a eso sino que hay que volver a plantear y proponer nuevos caminos continuamente, incluso durante la clase si vemos que algo no está funcionando</title>
         <author></author>
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         <title>pertinentes a la secuencia del programa</title>
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         <title>teniendo en cuenta el funcionamiento del grupo</title>
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         <author></author>
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         <title>Actualización del material año a año, ya sea complementando o modificando</title>
         <author>verito_mino</author>
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         <title>orientada al perfil de los estudiantes</title>
         <author></author>
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         <title>pizarra cuadros recursos tecnológicos</title>
         <author></author>
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         <title>coherentes con objetivos y actividades</title>
         <author>rosalia12345678</author>
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         <title>Modalidad en la que se trabaja</title>
         <author>verito_mino</author>
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         <title>llegada a los alumnos</title>
         <author></author>
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         <author></author>
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         <title>la transmisión y claridad de los contenidos </title>
         <author></author>
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         <title>la mayor claridad posible</title>
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         <title>que se adapten al contexto y demás variables que generen motivación en el docente y el grupo</title>
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         <title>perfil real</title>
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         <title>Que no sea más importante que lo esencial.</title>
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         <title>Talleres dentro de la materia. Romper con los límites de la disciplina</title>
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         <title>Contenido de otros espacios curriculares. Articulación mínima con los espacios correlativos.</title>
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         <title>Saberes previos</title>
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         <title>Significativos y cercanos</title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>basadas en el hacer y la reflexión</title>
         <author>rosalia12345678</author>
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         <title>Este año tomé la decisión de que todas mi clases tengan dinámicas grupales, pensadas desde lo lúdico.</title>
         <author>chiaraagostinascattone</author>
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         <title>organizacion y modo de presentacion logica del material. Flexibilidad para adaptar</title>
         <author></author>
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         <title>Variadas y desde otros lenguajes</title>
         <author></author>
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         <title>Adaptado</title>
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