У європейському мистецтві народжувалися, формувалися, розвивалися, а потім змінювали один одного різні мистецькі стилі. Їх поява була зумовлена зрушеннями у світогляді людей, змінами художніх уподобань епохи, що давали поштовх до пошуку якісно нових художніх форм. І кожен стиль, самоцінний та самодостатній, був продуктом свого часу, відбиваючи світосприйняття людей. В історії культури ці стилі здобули назву «великі європейські стилі». Саме з ними ви ознайомлювалися в минулому навчальному році: античним, візантійським, романським, готичним, Ренесансом, бароко, рококо, класицизмом, романтизмом, реалізмом.

Запитання 1

Знайдіть відповідність між термінами та визначенням.

Виняткове, незвичайне, рідкісне яви­ще, те, що важко осягнути - це:

варіанти відповідей

 

Атрибут 

 

Феномен

 

Мотив 

 

Здоров'я

Запитання 2

Знайдіть відповідність між термінами та визначенням.

Істотна, невід’ємна, необхідна для забезпечення цілісності об’єкта (предмета) або суб’єкта (людини) властивість, його частина - це:

варіанти відповідей

 

Атрибут 

 

Феномен

 

Мотив 

 

Здоров'я

Запитання 3

Знайдіть відповідність між термінами та визначенням.

Це внутрішня спонука особистості до того чи іншого виду активності (діяльності спілкування, поведінки), пов’язаної із задоволенням певної потреби:

варіанти відповідей

 

Атрибут 

 

Феномен

 

Мотив 

 

Здоров'я

Запитання 4

Знайдіть відповідність між термінами та визначенням.

Стан повного фізичного, духовно­го й соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів - це:

варіанти відповідей

 

Атрибут 

 

Феномен

 

Мотив 

 

Здоров'я

Запитання 5

Вкажіть декілька правильних тверджень, що стосуються мотивації до здорового пособу життя (ЗСЖ).

варіанти відповідей

 

Самозбереження може бути мотивацією до ЗСЖ

 

Мотив може бути пов’язаний із дотриманням правил, що існують у суспільстві.

 

Мотивом можуть життєві навички несприятливі для здоров’я

 

Мотивом може бути одержання людиною задоволення від здоров’я

 

Бажання бути благополучним, бути господарем власного життя мотивує людину до ЗСЖ

Запитання 6

Вствновіть відповідність між складовою здоров'я та її визначенням.

Фізична складова здоров'я

варіанти відповідей

 

Здатність обирати професію, працювати в команді, приносити користь суспільству

 

Визначає нормальне функціонування органів людського тіла

 

Здатність набувати духовних і моральних ідеалів та переконань 

 

Здатність мислити та робити судження

Запитання 7

Вствновіть відповідність між складовою здоров'я та її визначенням.

Соціальна складова здоров'я

варіанти відповідей

 

Здатність обирати професію, працювати в команді, приносити користь суспільству

 

Визначає нормальне функціонування органів людського тіла

 

Здатність набувати духовних і моральних ідеалів та переконань 

 

Здатність мислити та робити судження

Запитання 8

Вствновіть відповідність між складовою здоров'я та її визначенням.

Психічна складова здоров'я

варіанти відповідей

 

Здатність обирати професію, працювати в команді, приносити користь суспільству

 

Визначає нормальне функціонування органів людського тіла

 

Здатність набувати духовних і моральних ідеалів та переконань 

 

Здатність мислити та робити судження

Запитання 9

Вствновіть відповідність між складовою здоров'я та її визначенням.

Духовна скла­дова здоров'я

варіанти відповідей

 

Здатність обирати професію, працювати в команді, приносити користь суспільству

 

Визначає нормальне функціонування органів людського тіла

 

Здатність набувати духовних і моральних ідеалів та переконань 

 

Здатність мислити та робити судження

Запитання 10

Позначити проміжні рівні маж теоретичним поняттям "абсолютне здоров'я" і хворобою

варіанти відповідей

 

Хвороба

 

Абсолютно здоровий

 

Швидкість

 

Практично здоровий

 

Порущення адаптації

 

Справжність

 

Передхвороба

Запитання 11

Позначте декілька вірних відповідей.

Нагорода за здоровий спосіб життя переажно відтермінована в часі, тому... 

варіанти відповідей

 

Вибір на користь потребує високого рівня розуміння

 

Вибір на користь потребує невисокого рівня розуміння

 

Потребує зацікавленості

 

Не звертати уваги 

Запитання 12

Позначте декілька вірних відповідей.

Пункти, які відповідають вимогам здорового способу життя:

варіанти відповідей

 

Нераціональне харчування

 

Невідповідність життєдіяльності біоритмам

 

Раціональне чергування праці та відпочинку

 

Відповідність фізичних і розумових навантажень віку

 

Культивування позитивних емоцій

 

Свідома гармонізація власного внутрішнього світу й керування поведінкою згідно з моральними нормами суспільства

 

Відмова від шкідливих звичок

Запитання 1

Здоров’я це:

варіанти відповідей

 

коли добре функціонують усі органи

 

коли є доброзичливі стосунки між людьми

 

коли людина позитивно оцінює себе та інших людей

 

коли людина відчуває красу навколишнього світу

 

узгоджена взаємодія фізичної, соціальної, психічної і духовної складових

Запитання 2

Здоров'я залежить від навколишнього середовища на 

варіанти відповідей

 

20%

 

10%

 

50%

Запитання 3

Здоров'я залежить від спадковості на 

варіанти відповідей

 

20%

 

10%

 

50%

Запитання 4

Здоров'я залежить від медичного обслуговування на 

варіанти відповідей

 

20%

 

10%

 

50%

Запитання 5

Здоров'я залежить від способу життя на 

варіанти відповідей

 

20%

 

10%

 

50%

Запитання 6

Позначте складові фізичного здоров’я

варіанти відповідей

 

Удосконалення рис характеру

 

Упевнена поведінка

 

Додержання правил гігієни

 

Керування емоціями

 

Раціональне харчування

 

Додержання розпорядку дня

Запитання 7

Позначте складові соціального благополуччя

варіанти відповідей

 

Удосконалення рис характеру

 

Упевнена поведінка

 

Додержання правил гігієни

 

Керування емоціями

 

Раціональне харчування

 

Додержання розпорядку дня

Запитання 8

Позначте складові психічного і духовного здоров'я

варіанти відповідей

 

Удосконалення рис характеру

 

Упевнена поведінка

 

Додержання правил гігієни

 

Керування емоціями

 

Раціональне харчування

 

Додержання розпорядку дня

Запитання 9

Познач навички, що сприяють психічному і духовному здоров'ю

варіанти відповідей

 

Розвивати критичне мислення

 

Поводитися гідно і чемно

 

Лягати спати вчасно

 

Додержуватися режиму і принципів раціонального харчування

 

Поважати себе та інших

 

Спілкуватися доброзичливо

Запитання 10

Познач навички, що сприяють фізичному здоров'ю

варіанти відповідей

 

Оцінювати себе адекватно

 

Захищати слабших

 

Гуляти надворі та грати в рухливі ігри на свіжому повітрі

 

Загартовуватися, виконувати зарядку щодня

 

Учитися сумлінно

 

Долати труднощі

Запитання 11

Познач навички, що сприяють соціальному здоров'ю

варіанти відповідей

 

Доглядати за шкірою, волоссям, зубами

 

Чистити одяг, прибирати помешкання

 

Сприймати критику адекватно

 

Стримувати негативні емоції

 

Виховувати силу волі

 

Допомагати іншим, співпрацювати в команді

Планування життя — це побудова конкретного плану свого життя на день, місяць, рік тощо. Воно важливе для тих людей, хто відповідально ставиться до свого життя, хто хоче багато зробити й досягти мети.

План вашого дня — це ваше майбутнє сьогодні. План на місяць і квартал — запорука ефективної праці. Ваш план на рік і на життя — це ваше майбутнє.

Важливий момент у плануванні власного життя — план особистого розвитку. Як ви хочете розвиватись уже сьогодні, на найближчому тижні, у найближчий місяць, рік? Навіть якщо з оточенням, цінностями й цілями у вас усе добре, то для повноцінного планування життя вам може не вистачити елементарних життєвих навичок і корисних звичок. (Пригадайте вивчене раніше). Наприклад, звичку відкладати все на останній день доведеться замінити на звичку робити все вчасно. Якщо ви налагодили своє життя та відчуваєте, що вам під силу великі справи й досягнення, задумайтеся про свою найголовнішу ціль, якої ви прагнете досягти.

Життєве кредо. Для того щоб зважитися змінити своє життя й почати діяти, іноді людині потрібно небагато — усього лише мотивація або життєве кредо.

Кредо (від латин. credo — вірю) — символ віри, світогляду, переконань. Ви, мабуть, чули про творче кредо, життєве кредо, яке властиве кожній людині: письменнику й учителю, підприємцю та лікарю. Тільки людина є господарем свого життя, лише вона може вирішувати, що і як їй робити. Бажаємо, щоб ваш життєвий шлях був успішним, але це залежить від ваших поглядів на життя та цілеспрямованості.

Рухова активність — це будь-які форми руху, що потребують енергії, наприклад ходьба, фізична робота, фізичні вправи, заняття спортом тощо. Виокремлюють рухову активність низьку, помірну та інтенсивну.

Види рухової активності:

Низька: Повільна ходьба, сидіння за робочим столом, робота за комп’ютером, перегляд телепередач.

Помірна: Швидка ходьба, прибирання оселі, робота на городі, гра на піаніно.

Інтенсивна: Біг, заняття фізичною культурою і спортом, танці, рухливі ігри.

Людина біологічно «запрограмована» на велику рухову активність. Японські вчені помітили цікаву закономірність – за останні десятиліття зростання захворюваності на діабет пропорційне збільшенню кількості автомобілів. Пересування на колесах сприяє розвитку огрядності, яка призводить до цієї хвороби. Спеціалісти підрахували, що для задоволення потреби в рухах дитина 3-4 років повинна робити щодня від 9 до 10,5 тисяч кроків, 5-6 років – 11-13,5 тисяч, 7 – 14-15 тисяч, 8-10 – 15-20 тисяч, 11-14 років – 20-25 тисяч кроків.

   Дослідники з питань фізичної культури вважають, що об’єм рухової активності за тиждень має становити для людей старших 25 років – 6-10, для 18-25 років – 10-14, для школярів – 14-21, а для дошкільнят – 21-28 годин на тиждень.

   У 88,9% активних фізкультурників ризик серцево-судинних захворювань відсутній або мінімальний. У той же час у людей, які не займаються фізичною культурою, в тих же самих вікових групах ризик явний або виражений у 54%. Це означає, що переважна більшість свідомо чи в результаті необізнаності заперечує чи не єдиний засіб врятувати своє здоров’я, надаючи заняттям фізичною культурою лише незначну частину свого вільного часу (0,5% – жінки, 1,5% – чоловіки). 

Понад 80% смертей в Україні спричинено хворобами системи кровообігу, новоутвореннями, хронічними обструктивними хворобами легень, діабетом. Це ті хвороби, яким в багатьох випадках можна запобігти, змінивши спосіб життя. Недотримання базових правил харчування, режиму рухової активності, безпеки на дорозі, а також шкідливі звички є причиною численних хвороб і передчасної смертності. Так, українські чоловіки в середньому живуть 67 років, жінки – 77 (за даними Міністерства охорони здоровя). Це значно менше у порівнянні з тривалістю життя людей в інших європейських країнах.

  Рух здатний замінити всі ліки, але жодні ліки не замінять руху.

Запитання 1

Харчування, яке забезпечує ріст, нормальний розвиток і життєдіяльність людини, сприяє профілактиці захворювань, - це

варіанти відповідей

 

 вегетаріанське харчування 

 

  кремлівське харчування

 

  здорове харчування 

Запитання 2

Функції поживних речовин:

варіанти відповідей

 

 збереження тепла, амортизаційна, захист внутрішніх органів

 

 енергетична, захисна, відновлювальна

 

 перенесення кисню і вуглекислого газу

Запитання 3

Яке твердження НЕ є принципом здорового харчування?

варіанти відповідей

 

 харчуватися регулярно 

 

 контролювати розмір порцій

 

 збільшити вживання жирів

 

  пити достатню кількість води 

Запитання 4

Групи поживних речовин за молекулярною структурою:

варіанти відповідей

 

білки (амінокислоти); вуглеводи; жири; вітаміни та мінеральні речовини

  

 

 

клітковина, пектини, цукор

 

 м’ясо, риба, молочні продукти та яйця

Запитання 5

Яка функція НЕ належить вуглеводам?

варіанти відповідей

 

найкраще джерело енергії

  

 

«транспортують» поживні речовини

Запитання 6

Яка функція НЕ належить жирам?

варіанти відповідей

 

 найбагатше джерело енергії для організму

 

  захищають організм від інфекцій

 

захищають внутрішні органи від переохолодження і травмування

 

  необхідні для засвоєння багатьох вітамінів

Запитання 7

До якого типу належать вітаміни С, В1, В2, В6, В12?

варіанти відповідей

 

До водорозчинних вітамінів

 

  До жиророзчинних вітамінів

Запитання 8

Гігієна - це наука, що вивчає...

варіанти відповідей

 

закономірності впливу на організм людини та суспільне здоров'я комплексу чинників довкілля з метою розробки гігієнічних норм, санітарних правил, запобіжних і оздоровчих заходів

 

 чистоту довкілля та всіх живих об'єктів

 

чистоту людини

 

 взаємовплив людини і довкілля та про засади раціонального природокористування

Запитання 9

До заходів громадської гігієни належать: 

варіанти відповідей

 

 гігієна харчування

 

  санітарний контроль навчальних закладів

 

гігієна органів слуху, зору

 

санітарний контроль лікарень 

 

державний контроль за якістю продуктів

Запитання 10

Складові особистої гігієни:

варіанти відповідей

 

гігієна житла

 

 гігієна одягу та взуття

 

 санітарний контроль закладів громадського харчування

 

  гігієна порожнини рота, шкіри та волосся

 

  ветеринарний контроль

Запитання 11

Заходи громадської гігієни спрямовані на збереження...

варіанти відповідей

 

зміцнення індивідуального здоров’я 

 

 

 здоров’я населення

Запитання 12

Заходи особистої гігієни спрямовані на збереження...

варіанти відповідей

 

зміцнення індивідуального здоров’я 

 

 здоров’я населення

Запитання 1

Повторення певного стану живих систем через певні регулярні проміжки часу

варіанти відповідей

 

життєвий цикл

 

біологічний ритм

 

річний цикл

 

життєвий ритм

Запитання 2

Наука, що вивчає біологічні ритми

варіанти відповідей

 

хронологія

 

хронометрія

 

хронобіологія

 

біологія

Запитання 3

Ритми, які формуються завдяки руху Землі навколо її осі

варіанти відповідей

 

добові ритми

 

річні ритми

 

багаторічні ритми

Запитання 4

Біологічні ритми, які формуються під впливом обертання Землі навколо Сонця

варіанти відповідей

 

добові

 

багаторічні

 

річні

Запитання 5

Ритми, що формуються під впливом різних чинників, наприклад, під дією циклічних змін сонячної активності

варіанти відповідей

 

добові

 

річні

 

багаторічні

Запитання 6

Неузгодженість біологічних ритмів в організмі - це

варіанти відповідей

 

паротит

 

енцифаліт

 

десинхроноз

 

авітаміноз

Запитання 7

Внутрішні біоритми (декілька правильних варіантів):

варіанти відповідей

 

серцевий ритм

 

виділення

 

освітленість

 

вологість

 

ритм дихання

Запитання 8

Чи впливають біоритми на працездатність людини? 

варіанти відповідей

 

так

 

ні

Запитання 9

Час сплеску активності та максимального зростання працездатності -

варіанти відповідей

 

 7.00

 

10.00

 

13.00

Запитання 10

Скільки часу необхідно спати підліткам?

варіанти відповідей

 

8-9 годин

 

9-10 годин

 

 7-8 годин

Запитання 11

Найсприятливіший час для занять фізичними вправами

варіанти відповідей

 

 з 10.00 до 11.00

 

з 15.00 до 18.00

 

з 18.00 до 19.00

Запитання 1

На які поживні речовини має бути багата їжа, яку ви споживаєте?

варіанти відповідей

 

білки

 

жири

 

вуглеводи

 

вітаміни

 

мінеральні речовини

Запитання 2

Будівельним матеріалом для клітин організм забезпечують ... .

варіанти відповідей

 

білки

 

вуглеводи

 

жири

Запитання 3

Які речовини є основним джерелом енергії для організму, сприяють кращій роботі серця, м'язів, мозку?

варіанти відповідей

 

білки

 

вуглеводи

 

жири

 

вітаміни

Запитання 4

Які поживні речовини забезпечують організм енергією?

варіанти відповідей

 

Білки

 

Жири

 

Вуглеводи

 

Вітаміни

Запитання 5

Через нестачу цих речовини в організмі людини може погіршитися гострота зору, міцність кісток, може спостерігатися кровоточивість ясен. Вони беруть участь в обміні речовин, сприяють захисту організму від інфекцій. Що це за речовини?

варіанти відповідей

 

Поживні речовини

 

Вітаміни

 

Білки

 

Жири

 

Вуглеводи

Запитання 6

Ці речовини потрібні для росту і розвитку кісток, м'язів, сприяють міцності емалі зубів, відіграють важливу роль у кровотворенні й забезпеченні організму киснем. Впливають на фізичний та інтелектуальний розвиток. Що це за речовини?

варіанти відповідей

 

Білки

 

Жири

 

Вуглеводи

 

Вітаміни

 

Мінеральні речовини

Запитання 7

Яка добова потреба людини у воді?

варіанти відповідей

 

0,5 л

 

1 л

 

1,5-2 л

Запитання 8

Яких рекомендацій потрібно додержуватися під час інтенсивних фізичних навантажень?

варіанти відповідей

 

Їсти не пізніше ніж за 1,5-2 години до заняття.

 

Не їсти відразу після заняття.

 

Додержуватися питного режиму

 

Пити менше води, щоб менше потіти.

 

Перед заняттям та відразу ж після нього добре поїсти, щоб відновити власні сили.

Запитання 9

Різноманітність харчування - це ... .

варіанти відповідей

 

уживання щодня різноманітних продуктів

 

коли калорійність щоденного меню не перевищує щоденні енергетичні витрати

 

правильне співвідношення всіх дібраних продуктів для щоденного споживання

Запитання 10

Помірність у харчуванні - це ... .

варіанти відповідей

 

уживання щодня різноманітних продуктів

 

коли калорійність щоденного меню не перевищує щоденних енергетичних витрат

 

правильне співвідношення всіх дібраних продуктів для щоденного споживання

Запитання 11

Збалансованість у харчуванні - це ... .

варіанти відповідей

 

уживання щодня різноманітних продуктів

 

коли калорійність щоденного меню не перевищує щоденних енергетичних витрат

 

правильне співвідношення всіх дібраних продуктів для щоденного споживання

Запитання 12

Енергію, що вивільняється під час перетравлювання їжі і дає змогу жити активно, вимірюють у ... .

варіанти відповідей

 

кілокалоріях

 

кілоджоулях

 

кілограмах

Запитання 1

Слово «моніторинг» означає ...

варіанти відповідей

 

спостереження

 

контроль

 

вимірювання

 

лікування

Запитання 2

Як необхідно вести спостереження й проводити виміри, пов’язані з фізичним аспектом здоров’я:

варіанти відповідей

 

регулярно  

 

час від часу

 

рідко

 

по бажанню

Запитання 3

Показник фізичного здоров’я, за яким людина може стежити самостійно:

варіанти відповідей

 

аналізи

 

артеріальний тиск

 

ультрозвукове обстеження

 

зміна маси тіла

 

частота пулсу

Запитання 4

Показники фізичного здоров’я, за якими здійснюють моніторинг лікарі:

варіанти відповідей

 

ультразвукове обстеження

 

контроль за масою тіла

 

аналізи

 

флюорографія

Запитання 5

Оберіть правильне закінчення речення: якщо моніторинг вашого здоров’я указує на погіршення здоров’я, то необхідно …

варіанти відповідей

 

активно виконувати фізичні вправи

 

звернутися до лікаря

 

порадитися з друзями

 

почекати, доки стан нормалізується самостійно

Запитання 6

Оберіть правильне твердження:

варіанти відповідей

 

збереження і зміцнення здоров’я не залежить від його моніторингу

 

проводити моніторинг фізичного здоров’я можуть тільки лікарі

 

важливо уміти здійснювати експрес-оцінку власного фізичного здоров’я

 

неможливо здійснювати експрес-оцінку власного фізичного здоров’я самостійно

Запитання 7

Ознаки правильної постави:

варіанти відповідей

 

голова піднята, плечі розташовані на одному рівні

 

якщо дивитися ззаду, голова, шия й хребет становлять пряму вертикальну лінію

 

кругла спина, запала грудна клітка

 

живіт випнутий, таз відставлений назад

Запитання 8

Існують суб'єктивні та об'єктивні показники стану здоров'я. 

варіанти відповідей

 

так

 

ні

Запитання 9

До суб'єктивних показників стану здоров'я належать ...

варіанти відповідей

 

самопочуття

 

працездатність

 

маса тіла

 

апетит

 

частота дихання

 

сон

Запитання 10

До об'єктивних показників стану здоров'я належать ...

варіанти відповідей

 

частота дихання

 

пульс

 

сон

 

артеріальний тиск

 

апетит

 

вимір маси тіла

Запитання 11

Одним із надійних показників об'єктивного контролю

стану здоров'я є ...

варіанти відповідей

 

апетит

 

пульс

 

маса тіла

 

працездатність

Запитання 12

Міцність імунітету зазвичай визначають за …

варіанти відповідей

 

артериальним тиском 

 

аналізом крові

 

витривалістю

 

частотою пульсу

Запитання 1

Позначте складову самовизначення:

варіанти відповідей

 

а) фізичне

 

б) психічне

 

в) життєве

 

г) колективне

Запитання 2

Позначте складову самовизначення, якщо людина замислюється над питанням: «Як ставитися до інших людей?»:

варіанти відповідей

 

а) особистісне

 

б) соціальне

 

в) сімейне

 

г) професійне

Запитання 3

Оберіть правильне твердження щодо порад у процесі самовизначення:

варіанти відповідей

 

а) ставитися до власного самовизначення відповідально

 

б) зосереджуватися передчасно на чомусь одному

 

в) перекладати відповідальність на інших за те, що відбувається у вашому житті

 

г) не плануйте віддалене майбутнє

Запитання 4

Позначте складову самовизначення, якщо людина замислюється над питанням: «Ким хочу бути?»:

варіанти відповідей

 

а) особистісне

 

б) соціальне

 

в) сімейне

 

г) професійне

Запитання 5

Самовизначення - це...

варіанти відповідей

 

Усвідомлений ваш вибір

 

Вибір ваших батьків

 

Вибір свого місця в системі соціальних відносин

Запитання 6

Складові життєвого самовизначення

варіанти відповідей

 

Життєва позиція

 

Особиста система цінностей

 

Професійне самовизначення

 

Самовизначення друзів

РЕДАГУВАТИ

Національне самовизначення, тобто право кожного народу на визволення й утворення власної самостійної держави або добровільне влаштування взаємин з іншими державами на основі федерації чи автономії. З цього принципу виникає також прагнення членів того самого народу до об'єднання в одній національній державі (німецькі та італійські рухи в XIX століття. Самовизначення націй повинно ґрунтуватись на дотриманні індивідуальних прав людини, не залежно від її національної незалежності. Національні спільноти мають право користуватися досягненнями своєї культури, сповідувати свою релігію, а також користуватися своєю мовою у приватному житті та публічно вільно та без втручання чи дискримінації у будь-якій формі, мають право активної участі в культурному, релігійному, громадському, економічному та державному житті.

Держави вживають заходів для створення сприятливих умов для реалізації цих прав за винятком тих випадків, коли конкретна діяльність здійснюється з порушенням національного законодавства та суперечить міжнародним нормам.Два поняття — національний суверенітет та право націй на самовизначення — є схожими за формою, але різняться за змістом. Національний суверенітет — це сукупність суверенних прав нації на вибір соціально-економічного і політичного ладу, на цілісну національну територію, економічну незалежність, на розвиток її мови і культу.[1] За умов порушення цих прав та не лише, нації, як гарантію свого волевиявлення, мають право на самовизначення. З іншої сторони, народ (нація), який скористався можливістю реалізувати це право, стає носієм національного суверенітету. Отже, набуття національного суверенітету є результатом і метою національного самовизначення.

Державний суверенітет, здійснюваний багатонаціональною державою, повинен гарантувати суверенітет кожної з націй, що об'єдналися. Будь-яке державне утворення має поважати права нації на самовизначення і забезпечити гарантії цього права.[2]. Нація може існувати за відсутності національного суверенітету, але не держава без верховенства влади та самостійності на міжнародній арені, тобто без державного суверенітету.

Народний суверенітет стає національним, коли народ стає нацією, точніше, коли народ реалізує своє право на самовизначення.

Запитання 1

Основні функції телебачення - це:

варіанти відповідей

 

А). Xронiкальна функція.

 

Б). Просвiтницька функція.

 

В). Розважальна функція.

 

Г). Рекламна функція.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б)., В). і Г). – вірні.

Запитання 2

Об`єднана творчою iдею сукупнiсть передач, яка має постiйну назву i транслюється в ефiрi з певною періодичністю – це:

варіанти відповідей

 

А). Програма на телебаченнi.

 

Б). Передача.

 

В). Кiно.

 

Г). Реаліті-Шоу.

 

Д). Інтернет-джерела.

Запитання 3

Змiстовно завершена частина телепрограми, що має вiдповiдну назву, обсяг трансляцii, авторський знак i може бути використана незалежно вiд iнших частин програми – це:

варіанти відповідей

 

А). Передача.

 

Б). Трансляцiя.

 

В). Телерадiостанцiя.

 

Г). ТВ-студія.

Запитання 4

Здiйснюєтся наземними передавачами, за допомогою кабельного телебачення або супутниками – це:

варіанти відповідей

 

А). Кiно.

 

Б). Радiо.

 

В). Телерадiотрансляція.

 

Г). Інтернет-джерела («Інстаграмм» «Фейсбук» «YouTube» «Твіттер»).

Запитання 5

Музичні відеокліпи – це:

варіанти відповідей

 

А). Ілюстрація твору.

 

Б). Ілюстрація вірша.

 

В). Ілюстрація пісні.

 

Г). Ілюстрація танцю.

 

Г). Ілюстрація події.

Запитання 6

Екранна форма розмовної журналістики, що поєднує ознаки інтерв’ю, дискусії, діалогу – це:

варіанти відповідей

 

А). Теле-Шоу.

 

Б). Реаліті-Шоу.

 

В). Ток-Шоу.

 

Г). Інтернет-канал.

Запитання 7

Виробництво аудіовізуальних програм і передач або комплектування придбаних аудіовізуальних продуктів та їх поширення незалежно від технічних засобів – це:

варіанти відповідей

 

А). Інстаграмм-канали.

 

Б). Фейсбук-канали.

 

В). YouTube-канали.

 

Г). Телебачення.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б). і В). – вірні.

Запитання 8

Засоби масової комунікації та інформації (ЗМІ), до яких належать друковані видання, фотографія, преса, кінематограф, відео, радіо, телебачення, звукозапис – це:

варіанти відповідей

 

А). Інстаграмм-канали.

 

Б). Фейсбук-канали.

 

В). YouTube-канали.

 

Г). Телебачення.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б). і В). – вірні.

 

Є). Медіа.

Запитання 9

Яке з цих реаліті-шоу НЕ НАЛЕЖАТЬ до талант-шоу?

варіанти відповідей

 

А). «Х-фактор».

 

Б). «Голос Країни».

 

В). «Говорить Україна».

 

 Г). «Мастер-Шеф».

 

Д). «Україна має талант».

 

Е). Варіанти відповідей В)., Г). і Є). - вірні.

 

Є). «Хата на тата».

Запитання 10

Розмаїття каналів, телепрограм і телепередач, які створюють за особливим законами екранних мистецтв – це:

варіанти відповідей

 

А). Інстаграмм-канали.

 

Б). Фейсбук-канали.

 

В). YouTube-канали.

 

Г). Телебачення.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б). і В). – вірні.

Запитання 11

Телебачення - це...

варіанти відповідей

 

засіб масової комунікації та інформації.

 

виробництво аудіовізуальних програм і передач.

 

виробництво програм і передач або комплектування придбаних аудіовізуальних продуктів та їх поширення незалежно від технічних засобів.

Запитання 12

До жанрів телебачення належать...

варіанти відповідей

 

ток-шоу, теледебати, інтерв'ю, новини, мультфільми, спорт.

 

реклама, відеокліпи, телеміст, талант-шоу, фотографія.

 

Реаліті - ш

Що не можна робити під час обстрілів та бомбардувань?

варіанти відповідей

 

визирати у вікна та користуватися ліфтом

 

знаходитись в бомбосховищі

 

перебувати всередині чи поблизу автозаправки

Запитання 2

У тривожну валізу варто покласти:

варіанти відповідей

 

одяг, паспорт, важливі документи , грощі

 

зарядний пристрій для смартфона

 

музичну колонку , хлібопіч

 

їжу довгого зберігання, воду, аптечку з необхідними Вам ліками

Запитання 3

Що не можна робити в зоні бойових дій?

варіанти відповідей

 

фотографувати й знімати відео в присутності людей у військовій формі

 

носити документи, що посвідчуєть особу

 

носити із собою зброї, не показуйте військовим нічого, що, навіть, за формою може нагадувати зброю.

Запитання 4

Якщо ваш будинок руйнується і ви не встигаєте вибігти:

варіанти відповідей

 

Дзвоните до друга по допомогу

 

 Починаєте кричати та панікувати

 

Падаєте на підлогу і повзете в кут кімнати

Запитання 5

Із запропонованого переліку дій оберіть ті, які  НЕ можна робити при потраплянні в зону ведення бойових дій.

варіанти відповідей

 

вивісити на будинку плакат «Тут живуть мирні люди»;

 

якщо розпочалася перестрілка, лягти на підлогу під вікно або у ванній кімнаті;

 

підбирати покинуті зброю та боєприпаси.

 

демонструвати зброю або предмети, схожі на неї;

 

носити армійську форму або камуфльований одяг;

 

стояти чи перебігати під обстрілом;

 

спостерігати за ходом бойових дій;

Запитання 6

Як діяти, якщо опинилися під завалом?

варіанти відповідей

 

намагайтеся якомога більше рухатися та глибоко дихати

 

Кликати на допомогу, привертати увагу до себе звуками

 

захистіть від пилу рот та ніс хустинкою, тканиною, частиною одягу

 

не намагайтеся вивільнитися з пастки самостійно

Запитання 7

Оберіть правильні/вірні твердження:

варіанти відповідей

 

Сховище - це цокольні та підвальні приміщення будинків, підземні паркинги та підземні переходи

 

Побачили підозрілий предмет, віднесіть на безпечну територію

 

Сигнал "Увага всім" - це протяжне звучання сирен або уривчасті гудки

 

Щойно почули свист снаряду, падайте на землю

Запитання 8

Склад тривожної валізки, необхідно мати:

варіанти відповідей

 

Вода, снеки, печиво, сгущенне молоко

 

документи, ксерокси документів, блокнот, олівець

 

аптечка, мило, засоби гігієни

 

радіоприймач, батарейки, ліхтарик

Запитання 9

На малюнку показано правило

варіанти відповідей

 

двох стін

 

хімічної безпеки

 

 безпеки на вулиці

 

розповсюдження небезпечних речовин

Запитання 10

Фізична складова здоров'я визначає: 

варіанти відповідей

 

здатність людини як особистості вільно й свідомо обирати ту чи іншу соціальну роль.

 

рівень росту й розвитку органів і систем організму.

 

стан психічної, моральної та духовної сфер.

 

 можливість усвідомлювати наслідки своїх дій.

Запитання 11

Будь-яке явище, здатне заподіяти шкоду життєво важливим інтересам людини, називається

варіанти відповідей

 

безпека

 

ризик

 

небезпека

Запитання 12

До позитивних наслідків науково- технічного прогресу належать:

варіанти відповідей

 

Побутові зручності

 

Мобільний зв'язок, Інтернет

 

Створення ядерної зброї

 

Глобальне потепління

 

Збільшення середньої тривалості життя

 

Забруднення довкілля

Запитання 13

Безпека інформаційної мережі включає захист

варіанти відповідей

 

даних

 

персонала

 

обладнання

 

програмного забезпечення

Запитання 14

Вкажіть причини погіршення стану екології

варіанти відповідей

 

зростання кількості мегаполісів

 

зменшення енерговитрат

 

швидкий приріст населення

 

споживання людством мінеральних ресурсів

 

забруднення води

Запитання 15

До якого рівня загрози належить: «Нестача чистої питної води, зміна клімату, порушення озонового шару Землі, забруднення навколишнього середовища, нераціональне використання природних ресурсів, зростання кількості населення»?

варіанти відповідей

 

Особистий

 

Національний

 

Глобальний

 

Індивідуальний

Запитання 16

Збереження миру на планеті, регіональні конфлікти, міжнародний тероризм – це проблеми:

варіанти відповідей

 

Соціальні

 

Демографічні

 

Політичні

 

Економічні

 

 Особисті

Запитання 17

Які заходи безпеки спрямовані на забезпеченість громадян доходом, достатнім для задоволення нагальних потреб?

варіанти відповідей

 

 Заходи особистої безпеки

 

Заходи економічної безпеки

 

Заходи продовольчої безпеки

Запитання 18

Загальнолюдськими цінностями є:

варіанти відповідей

 

кар’єра, гроші, необмежена влада

 

успіх, популярність, слава; 

 

родина, здоров’я, освіта, робота

 

реклама, прибуток, зброя. 

Запитання 19

До якої групи відносятьсявправи, які збільшують об’єм м’язів і підвищують показники м’язової витривалості і м’язової сили.

варіанти відповідей

 

 анаеробні вправи

  

 

аеробні вправи

Запитання 20

Порушення функцій організму, яке сталося через обмеження рухової активності, це -

 

варіанти відповідей

 

гіпокенізія

 

 

гіперкінезія

 

 гіподинамія

 

 гіпотермія

Запитання 21

-ритмічні коливання процесів життєдіяльності, притаманні всім живим організмам.

варіанти відповідей

 

 біологічні ритми

 

 

  добові коливання

 

 

  сезонні зміни

 

  річний цикл

Запитання 22

Час сплеску активності та максимального зростання працездатності -

варіанти відповідей

 

 7.00

 

 10.00

 

 13.00

Запитання 23

I. Слово «гігієна» походить від імені давньогрецької богині Гігіеї — богині здоров’я, дочки Асклепія, бога медицини та лікування.

II. Відсутність особистої гігієни не заважає нормальному спілкуванню з іншими людьми, установленню соціальних контактів як з однолітками, так і з дорослими.

III. Особиста гігієна — це один з розділів гігієни, присвячений гігієнічним правилам і заходам, які людина реалізує в особистому повсякденному житті. 

варіанти відповідей

 

лише I та III 

 

лише I та II 

 

лише II та III 

 

II та III 

Запитання 24

До заходів громадської гігієни належать: 

варіанти відповідей

 

гігієна харчування

 

санітарний контроль навчальних закладів

 

гігієна органів слуху, зору

 

санітарний контроль лікарень 

 

державний контроль за якістю продуктів

Запитання 25

Складові особистої гігієни:

варіанти відповідей

 

гігієна житла

 

гігієна одягу та взуття

 

санітарний контроль закладів громадського харчування

 

гігієна порожнини рота, шкіри та волосся 

 

ветеринарний контроль

Запитання 26

Яку процедуру відповідно до змісту піраміди особистої гігієни рекомендовано здійснювати найчастіше?

варіанти відповідей

 

приймати душ

 

відвідувати перукарню

 

мити руки

 

доглядати за нігтями 

Запитання 27

Внутрішні біоритми: 

варіанти відповідей

 

виділення

 

освітленість

 

серцевий ритм

 

дихальний ритм

 

вологість

 

біоелектрічні ритми головного мозку

Запитання 28

Зовнішні біоритми:

варіанти відповідей

 

інтенсивність сонячної радіації

 

циклічність процесів травлення

 

температура повітря

 

вологість

Запитання 29

Два учні обговорювали значення біологічних ритмів для здоров’я. Перший учень сказав, що біологічні ритми можуть мати ендогенну (внутрішню) природу. Другий додав, що біологічні ритми можуть виникати завдяки чинникам зовнішнього середовища, тобто мати екзогенну (зовнішню) природу. Хто з них правий? 

варіанти відповідей

 

обидва неправі 

 

обидва праві 

 

лише другий 

 

лише перший 

Запитання 30

Основним чинником здоров'я людини є:

варіанти відповідей

 

спадковість

 

 

  спосіб життя

 

медичне обслуговування

 

 

  відсутність хвороб

 

навколишнє середовище

Запитання 31

Фізична хвороба негативно впливає на психічне здоров'я, оскільки

варіанти відповідей

 

одужання збільшує рівень взаємоповаги між людьми

 

причиною хвороби є зниження імунітету

 

 хвора людина гірше керує своїми емоціями

 

  під час хвороби може змінюватися кількість глюкози в крові

Запитання 32

Однією зі складових психічного здоров'я людини є

варіанти відповідей

 

відсутність фізіологічних порушень у роботі мозку

 

 

м'язова витривалість

 

 

уміння знаходити спільну мову з різними людьми

 

 

  навички емоційного самоконтролю

Запитання 33

Першим і найдавнішим заходом у профілактиці інфекційних захворювань є

варіанти відповідей

 

ефективне лікування

  

 

  ізоляція хворих людей

 

  підвищення фізичної активністі

 

 

   вакцинація

Запитання 34

Оберіть одну вірну відповідь.

Які твердження щодо взаємозв'язку принципів адекватного харчування й рухової активності є правильними?

І. Рухова активність не залежить від адекватного харчування.

ІІ. Кількість необхідної їжі визначається енергетичними потребами орга­нізму.

III. Енергія, що надійшла з їжею, має бути врівноважена відповідними енергетичними витратами.

варіанти відповідей

 

лише І, II

 

лише І, III

 

лише II, III

 

усі правильн

Запитання 1

Умови ефективного навчання

варіанти відповідей

 

Докладання свідомих зусиль

 

Отримання задоволення від навчання

 

Бажання вчитися

 

Лінь

 

Практичне закріплення

 

Спілкування за темою навчання

 

Нерозуміння суті того, що ви вивчаєте

Запитання 2

Чому важливо мати бажання вчитися?

варіанти відповідей

 

Ніхто не може навчатися за мене

 

Процес навчання не можна передоручити

 

Ніхто не має примушувати мене вчитись

Запитання 3

Оберіть правильний варіант

варіанти відповідей

 

Наш мозок не забуває те, чим ми довго не користуємось

 

Ми добре запам`ятовуємо те, що пов`язане з нашою діяльністю

Запитання 4

Який метод навчання передбачає роль учнів як пасивних слухачів?

варіанти відповідей

 

Активний

 

Пасивний

 

Незалежний

Запитання 5

Ознаки активного навчання

варіанти відповідей

 

Діалог з іншими учасниками навчального процесу

 

Власні висловлювання і запитання

 

Обстоювання власної думки

 

Дотримання правил спілкування

Запитання 6

Які методи навчання є активними?

варіанти відповідей

 

Ділова гра

 

Тренінг

 

Лекція

 

Дискусія

 

Аналіз конкретних ситуацій

 

Семінар

Запитання 7

Яке навчання має вищу ефективність?

варіанти відповідей

 

Активне

 

Пасивне

Запитання 8

Яке навчання створює умови для творчості, формує самостійність і розуміння особистої відповідальності?

варіанти відповідей

 

Пасивне

 

Активне

Запитання 9

Які функції активного навчання?

варіанти відповідей

 

Спонукає до особистої участі

 

Забезпечує саморозвиток

 

Сприяє залученню до розв`язання проблем

 

Розвиває практичні навички та вміння

 

Розширює і поглиблює знання

Запитання 10

Який метод навчання має найвищий відсоток засвоєння?

варіанти відповідей

 

читання

 

дискусія в групі

 

практичне застосування знань

 

навчання інших того, що вивчив сам

Запитання 11

Який відсоток засвоєння дає практичне застосування знань? (За пірамідою ефективності навчання)

варіанти відповідей

 

90%

 

5%

 

50%

 

75%

Сучасна українська наукова думка в галузі історії культури звертається до пояснень терміна «культура», особливостей української національної куль­тури, запропонованих вченим Дмитром Антоновичем (1877—1945 рр.) — україн­ським істориком культури і театру.

Він виступав проти замкненості культур, обгрунтував тезу про культур­ні взаємовпливи. Загальнолюдська культура йому представлялась як «…без­межно багата скарбниця, до якої кожний народ вкладає ним надбані культурні скарби».

Познайомимося з різними визначеннями. Яке з них, на вашу думку, повні­ше розкриває поняття культура? Обґрунтуйте.

Культура — сукупність матеріальних і духовних цінностей, створених внаслідок діяльності людства, яка характеризує певний рівень його розвитку.

Культура — творча діяльність людей, спрямована на перетворення оточу­ючого середовища і самої людини. (Існують три галузі: матеріальна, духовна, художня.)

Культура — спосіб діяльності людини з оволодіння світом.

Культура — прояв рівня розвитку людини.

Культура — це тільки те, що передається через навчання.

Термін «культура» (від лат. сиііига) — означає «обробка», «виховання», «освіта». У наш час він налічує багато тлумачень, загальним для них є те, що під поняттям «культура» ми розуміємо те, що створене людиною.

У різних суспільствах розуміння культури як «виховання» набувало різ­них відтінків:

–  елліни в сукупності норм поведінки, певному способі життя вбачали свою головну відмінність від варварів;

–  європейське середньовіччя наближає термін «культурність» до цивілізова­ності– себто до устрою міського життя;

–  у добу Відродження культурність починають розглядати як відповідність гуманістичним ідеалам людства;

–  у домарксистській філософії культура визначає передусім духовне життя людей, доцільність суспільного устрою та досягнення науки і мистецтва;

–  радянська філософія пояснює культуру як сукупність результатів людської діяльності.

Кожен із вищеназваних поглядів має позитивні сторони. Ядро понят­тя «культура» становлять не засоби, які вона використовує, а життєвий зміст, котрий реалізується за допомогою тих чи інших засобів — у кожному акті та результаті людської діяльності обов’язково присутній культурний аспект, особ­лива сфера нашої життєдіяльності.

За визначенням англійського вченого-етнографа Е. Б. Тайлора, культура — це сукупність матеріальних та духовних цінностей, вироблених людством про­тягом його існування.

У розвитку людства можна виділити три етапи: дикість; варварство; цивілі­зація.

Розвиток культури співпадає із переходом від життя дикого через вар­варське до цивілізованого. З ідеальної точки зору культуру можна розглядати як загальне удосконалення людства шляхом вищої організації окремої людини і цілого суспільства.

Цивілізація — це етап розвитку людського суспільства і характеру самого суспільства. Чим вищий розвиток суспільства, тим більша питома вага у ньому загальнолюдських цінностей.

Запитання 1

Психічні властивості людини, що визначають її поведінку в типових обставинах.

варіанти відповідей

 

Риси характеру

 

Занижена самооцінка

 

Завищена самооцінка

 

Адекватна самооцінка

Запитання 2

До яких рис характеру можна віднести вразливість, інертність, байдужість, чуйність?

варіанти відповідей

 

вольові

 

емоційні

 

інтелектуальні

Запитання 3

До яких рис характеру можна віднести кмітливість, винахідливість, допитливість?

варіанти відповідей

 

вольові

 

емоційні

 

інтелектуальні

Запитання 4

До яких рис характеру можна віднести рішучість, наполегливість, сміливість, мужність, відповідальність, дисциплінованість?

варіанти відповідей

 

вольові

 

емоційні

 

інтелектуальні

Запитання 5

Про що свідчать такі риси характеру: товариськість, доброзичливість, чуйність, повага?

варіанти відповідей

 

про ставлення людини до праці й навчання

 

про ставлення до інших людей

 

про ставлення людини до самої себе

 

про ставлення людини до речей

Запитання 6

Що визначають такі риси характеру: працьовитість, відповідальність, ініціативність, наполегливість?

варіанти відповідей

 

ставлення до інших людей

 

ставлення людини до праці й навчання

 

ставлення людини до самої себе

 

ставлення людини до речей

Запитання 7

Що визначають такі риси характеру: самоповага, самокритика, егоцентризм ?

варіанти відповідей

 

ставлення до інших людей

 

ставлення людини до праці й навчання

 

ставлення до самої себе

 

ставлення людини до речей

Запитання 8

Що показують такі риси характеру: акуратність чи неохайність, дбайливе чи недбале поводження з предметами побуту, одягом?

варіанти відповідей

 

ставлення до інших людей

 

ставлення людини до праці й навчання

 

ставлення до самої себе

 

ставлення людини до речей

Запитання 9

До яких чинників, що формують характер людини, можна віднести сім`ю, школу, колектив, професію?

варіанти відповідей

 

активність самої людини

 

біологічні особливості людини

 

соціальне середовище

Запитання 10

До яких чинників, що формують характер людини, можна віднести: самовиховання, саморозвиток, самовдосконалення?

варіанти відповідей

 

активність самої людини

 

соціальне середовище

 

біологічні особливості людини

Запитання 11

До яких чинників, що формують характер людини, можна віднести: темперамент, особливості нервової системи?

варіанти відповідей

 

активність самої людини

 

біологічні особливості людини

 

соціальне середовище

Запитання 12

Які риси характеру належать до негативних?

варіанти відповідей

 

безвідповідальність

 

грубість

 

лінь

 

ввічливість

 

уміння прощати

 

жорстокість

 

нахабство

 

доброта

Запитання 1

Пасивне навчання передбачає:

варіанти відповідей

 

що головною дійовою особою в процесі навчання є вчитель

 

що учень є активним учасником процесу навчання

 

що учень навчається самостійно

 

що учень може виконувати роль викладача

Запитання 2

За ваше навчання відповідає:

варіанти відповідей

 

учитель

 

родина

 

ваші друзі  

 

ви самі

Запитання 3

Виберіть правильні твердження щодо умов ефективного навчання.

І. Навчання має бути пов’язане із практикою.

ІІ. Процес навчання та відповідальність за нього є суто особистою справою, яку неможливо передоручити комусь іншому.

ІІІ. Навчання — це робота, що вимагає свідомих зусиль.

варіанти відповідей

 

лише І, IІ

 

лише І, III

 

лише ІІ, ІІІ

 

усі правильні

Запитання 4

Ефективність активного навчання вища, ніж пасивного, оскільки створює умови для:

варіанти відповідей

 

особистого розвитку.

 

формує самостійність і розуміння особистої відповідальності за своє навчання.

 

механічного заучування матеріалу.

 

сприйняття кожної інформації як нової, не пов`язуючи з попередніми знаннями.

Запитання 5

Активне навчання передбачає, що кожний має право на:

варіанти відповідей

 

особистісне зростання в процесі навчання та учити тільки обов`язковий матеріал

 

діалог з іншими учасниками процесу під час навчання

 

власні висловлювання й запитання

 

відстоювання власної думки

 

аналізувати помилку

 

прагнення поліпшити результат

Запитання 6

Найважливіші умови мого ефективного навчання.

варіанти відповідей

 

Обираю мету, визначаю чого хочу досягти.

 

Планую час, виконую завдання організовано та зосереджено.

 

Складаю схеми, таблиці, карти пам`яті, не цікавлюсь додатковою інформацією.

 

Зосереджуюсь на новому матеріалі, неуважно слухаю пояснення вчителя.

Запитання 7

Активне навчання сприяє:

варіанти відповідей

 

формуванню критичного мислення

 

зробити більше, навчатися залюбки, але при цьому втомлюватися

 

самопізнанню та самооцінюванню

 

очікуванню учня пояснень і нагадувань від учителя, що і як робити

 

розвитку кмітливості

 

розвитку пам`яті і уваги

Запитання 8

Виберіть правильні твердження.

варіанти відповідей

 

У сучасному світі важливим стає не тільки вміння набувати знань, а й уміння застосовувати їх у житті.

 

Набуття навичок опрацьовувати великий обсяг інформації, критично мислити - це основа життя людини в сучасному світі.

 

Щоб навчання було успішним, слід володіти прийомами, що допомагають засвоювати інформацію, тобто вчитися пасивно.

 

Мотиви до активного навчання мають бути однакові.

Запитання 9

Виберіть правильні твердження.

варіанти відповідей

 

Підлітки навчаються пасивно, якщо зацікавлені у вивченні матеріалу.

 

Підлітки навчаються активно, якщо застосовують знання на практиці.

 

Підлітки навчаються пасивно, якщо прагнуть зрозуміти матеріал.

 

Підлітки навчаються активно, намагаються пов`язати новий матеріал із відомим.

Запитання 10

Виберіть правильне твердження.

варіанти відповідей

 

Оволодівши навичками активного навчання, ви успішно застосовуватимете в житті набуті знання.

 

Щоб досягти успіху в житті, не потрібно вчитися впродовж життя.

 

Навички пасивного навчання сприятимуть успішному застосуванню в житті здобутих знавнь.

 

Ви навчаєтесь ефективно, якщо не визначаєте, чого хочете досягти.

Запитання 11

До умов ефективного навчання відносяться:

варіанти відповідей

 

міцний сон, гарне самопочуття

 

не збалансоване харчування, відсутність болі, додержання розпорядку дня

 

уміння мотивувати себе

 

планування часу, організованість, зосередження, невміння визначати пріорітети

Запитання 12

Ви навчаєтеся ефективно, якщо:

варіанти відповідей

 

налаштовані на успіх

 

виправляєте помилки, не хвалите себе за кожний успіх

 

застосовуєте методи ефективного запам`ятовування

 

обираєте мету, не визначаєте, чого хочете досягти

Запитання 1

Щоб досягти успіху в житті, людина наполегливо долає труднощі, керує власними вчинками, завжди досягає мети, користується повагою у інших. Якою ключовою моральною якістю при цьому користується людина?

варіанти відповідей

 

щедрість

 

цілеспрямованість

 

сила волі

 

впевненість у собі

Запитання 2

Те, що людина вважає важливим для свого життя, за допомогою чого вона звіряє й оцінює будь-що у своєму житті - це:

варіанти відповідей

 

життєві потреби

 

життєві цінності 

 

життєві навички

Запитання 3

Духовний розвиток підлітка - це ...

варіанти відповідей

 

пора пошуку самого себе і свого місця у світі.

 

усвідомлення своєї життєвої місії.

 

формування життєвих цінностей.

 

усі відповіді правильні. 

Запитання 4

Людина може вважати дорослою, якщо вона відповідає вимогам, які висуває до неї

варіанти відповідей

 

батьки

 

школа

 

друзі

 

суспільство

Запитання 5

Назвіть риси характеру, які допоможуть досягнути успіху у житті

варіанти відповідей

 

Гідність, скромність

 

Гідність, скромність, сила волі, справедливість, працелюбність, дисциплінованість 

 

Гідність, скромність, сила волі, справедливість, працелюбність, жадібність

Запитання 6

Найважливіші цінності людини

варіанти відповідей

 

Любов, дружба, сім'я, здоров'я, популярність

 

Дружба, зовнішня краса, пригоди, сім'я

 

Одяг, любов, безпека, успіхи в школі

 

Любов, сім'я, вірна дружба, здоров'я

 

Багато грошей, модний одяг, душевний спокій

Запитання 7

Складові духовного розвитку:

варіанти відповідей

 

самопізнання, самодостатність, самовпевненість

 

самопізнання, самовдосконалення, самозакоханість

 

самопізнання, самовдосконалення, самоконтроль

 

самопізнання, самозадоволення, самобутність

Запитання 8

Чинники, що впливають на духовний розвиток такі:

варіанти відповідей

 

фізичні, ситематичні, різноманітні

 

фізичні, збалансовані, моральні

 

фізичні, соціальні, психологічні

 

фізичні, емоційні, психічні

Запитання 9

Завдяки духовності людина:

варіанти відповідей

 

поводиться ризиковано

 

набуває шкідливих звичок

 

стає фізично розвиненою

 

стає особистістю

Запитання 10

Мета життя людини насамперед залежить від:

варіанти відповідей

 

спадковості

 

оточення

 

її свідомого вибору

 

її стану здоров'я

Запитання 11

Ознака внутрішньої краси людини:

варіанти відповідей

 

гарна фізична форма

 

доброта

 

сильні м'язи

 

доглянуте волосся

Запитання 12

Які життєві цінності називають абсолютними?

варіанти відповідей

 

Ті, які визнаються цінними більшістю людей

 

Здоров'я, життя, щастя

 

Ті, які підтримують життя

 

Ті, які цінуються у державі

Запитання 1

Стосунки це

варіанти відповідей

 

дружні обійми

 

різноманітні зв'язки, що передбачають жести та дотики

 

різноманітні зв'язки між людьми, що передбачають спілкування

Запитання 2

Духовний рівень спілкування -

варіанти відповідей

 

необхідний під час співпраці, він передбачає взаємоповагу, на успішне виконання спільної роботи

 

дає можливість відкрити співрозмовнику свою особистість, себе справжнього.

 

передбачає, що людина сприймає співрозмовника як засіб досягнення власних цілей.

Запитання 3

Для ефективного спілкування наобхідно мати навички(декілька правильних)

варіанти відповідей

 

Упевненість у собі

 

Взаємодовіра до співрозмовника

 

Почуття величності

 

Почуття власної гідності

Запитання 4

Оберіть принципи, які необхідні для міжособистісних стосунків (декілька правильних)

варіанти відповідей

 

повага до співрозмовника, визнання його права бути особистістю

 

відкритість, чесність

 

одягання маски "зразкового" під час спілкування

 

постійне вдосконалення своїх комунікативних здібностей

Запитання 5

Цей рівень передбачає, що людина сприймає співрозмовника , як засіб досягнення власних цілей

варіанти відповідей

 

Духовний

 

Ігровий

 

Мяніпулятивний

 

Діловий

Запитання 6

Два вуха і один язик нам дано для того

варіанти відповідей

 

Щоб більше говорити і менше слухати

 

говорити без перестану

 

щоб більше слухати і менше говорити

 

слухати уважно

Запитання 7

Примітивний рівень спілкування

варіанти відповідей

 

використовує в різних ситуціях

 

Розмовляючи з людиною, дивится їй в очі

 

демонструють неввічливі й грубі люди, яких не хвилює, як їх буде сприймати співрозмовник

Запитання 1

Самоконтроль  - це

варіанти відповідей

 

переживання реальної або уявної небезпеки

 

усвідомлення власного невміння

 

усвідомлення своїх власних дій, емоцій, психічних станів

 

усвідомлення власної нерозсудливості

Запитання 2

Люди, які здатні до самоконтролю

варіанти відповідей

 

психологічно неврівноважені

 

не вміють керувати собою

 

мають ознаки психологічної рівноваги 

 

не усвідомлюють своїх дій і емоцій

Запитання 3

Складовими самореалізації і життєвого самовизначення є

варіанти відповідей

 

професійна самореалізація

 

соціальна самореалізація

 

особиста самореалізація

 

творча самореалізація

Запитання 4

Самооцінка буває

варіанти відповідей

 

завищена

 

неадекватна

 

адекватна

 

занижена

Запитання 5

Самовизначення – це   

варіанти відповідей

 

розуміння самого себе, своїх можливостей і прагнень

 

нерозуміння свого місця в людському суспільстві й свого призначення в житті

 

засіб оволодіння досвідом інших людей

 

засіб оволодіння власним досвідом

Запитання 6

Самовиховання – це

варіанти відповідей

 

свідома діяльність, спрямована на реалізацію себе як особистості, вироблення людиною в собі позитивних особистісних якостей

 

засіб керування іншими людьми

 

засіб оволодіння досвідом інших людей

 

засіб оволодіння власним досвідом

Запитання 7

Професійним самовизначенням є

варіанти відповідей

 

здібності

 

позиція рідних

 

бажання соціального визначення

 

схильності

 

поради друзів

 

самодостатність

 

інформованість

Запитання 8

Увага – це

варіанти відповідей

 

спрямованість психічної діяльності людини та її зосередженість на тому  чи іншому об’єкті

 

психічний процес, спрямований на відтворення предметів навколишнього світу разом з усіма їхніми якостями

 

неправильне, викривлене сприйняття

 

пам’ять почуттів

Запитання 9

Емоції бувають

варіанти відповідей

 

позитивні

 

негативні

 

невизначені

 

нейтральні

Запитання 10

Пам’ять, що полягає в збереженні й відтворенні всіх видів образів (зорових, слухових, рухових, дотикових, нюхових, смакових), називають

варіанти відповідей

 

руховою пам’яттю

 

емоційною пам’яттю

 

образною пам’яттю

 

словесно-логічною пам’яттю

Запитання 11

Виконання яких правил не сприятиме запам’ятовуванню?

варіанти відповідей

 

намагайтеся ставитися до матеріалу, який запам’ятовуєте, не байдуже, а з великим емоційним інтересом

 

навчіться зосереджувати свою увагу на досліджуваному предметі

 

намагайтеся зрозуміти матеріал, формуйте в себе свідомий вольовий намір запам’ятати його

 

учіть і повторюйте великими дозами

Запитання 12

Пам’ять, що зберігає на період до 20 секунд найбільш істотні елементи образу, називають

варіанти відповідей

 

миттєвою 

 

короткочасною 

 

оперативною 

 

довготривалою 

Запитання 1

1. Оберіть праильне твердження:

варіанти відповідей

 

а) Самооцінка має бути заниженою

 

б) Самооцінка має бути завищеною

 

в) Самооцінка має бути адекватною

Запитання 2

2. На думку психологів, на формування характеру людини найбільше впливає:

варіанти відповідей

 

а) Спадкові чинники

 

б) Виховання

 

в) Самовиховання

Запитання 3

3. Позначте умови ефективного навчання:

(2 відповіді)

варіанти відповідей

 

а) Позбавитися страхів і невпевненості у своїх можливостях

 

б) Раціональний розподіл часу

 

в) Дружба зі здібними учнями

 

г) Доброта

Запитання 4

4. Оберіть правильне твердження:

варіанти відповідей

 

а) Життеві цінності не впливають на формування особистості

 

б) Цінності - це те, що ми вважаємо для себе, з чим звіряємо все, що відбувається в житті

 

в) Люди, які мають життєві цінності живуть значно гірше, ніж ті хто їх не має

Запитання 5

5. Ви навчаєтесь активно, якщо:

 (3 відповіді)

варіанти відповідей

 

а) Завжди очікуєте інструкції учителя

 

б) Шукаєте додаткову інформацію

 

в) Виконуєте лише ті завдання, які вимагають у школі

 

г) Намагаєтесь застосувати знання на практиці

 

д) Самостійно плануєте час

Запитання 6

8. До ознак ефективного навчання відносять:

(4 відповіді)

варіанти відповідей

 

а) Гарне самопочуття

 

б) Завищену самооцінку

 

в) Співпрацю з іншими учнями

 

г) Наявність хороших оцінок

 

д) Наявність власного стилю

Запитання 7

Духовне самопочуття - це:

варіанти відповідей

 

Здатність людини діяти ефективно.

 

Здатність визначати свою систему цінностей і діяти згідно з нею.

 

Здатність успішно взаємодіяти.

Запитання 8

Загальнолюдськими цінностями є:

варіанти відповідей

 

Успіх, популярність, слава.

 

Кар'єра, гроші, необмежена влада.

 

Родина, здоров'я, освіта, робота.

Запитання 9

Доросла людина повинна:

варіанти відповідей

 

Одержувати допомогу від батьків.

 

Не враховувати інтереси інших людей.

 

Мати професію, бути економічно незалежною та забезпечувати себе матеріально.

 

Одержувати допомогу від своїх дітей.

Запитання 10

Вкажіть, що повинен робити підліток для того, аби стати соціально зрілим:

варіанти відповідей

 

Брати на себе відповідальність за свої вчинки.

 

Не аналізувати свій внутрішній досвід і не змінювати своєї поведінки залежно від її аналізу.

 

Активно вчитися розуміти інших людей, розбиратися в їхніх стосунках.

 

Якнайкраще зорганізувати свою поведінку в соціальному середовищі.

Запитання 11

Тривога є емоцією:

варіанти відповідей

 

негативною 

 

 позитивною

 

нейтральною

 

амбівалентною

Запитання 12

Усвідомлення й оцінку власних дій, психічних процесів і станів називають: 

варіанти відповідей

 

самовдосконаленням 

 

саморозвитком

 

самоконтролем 

 

самопізнанням

Запитання 13

Два учні на уроках з основ здоров’я обговорювали чинники, що впливають на самооцінку людини. Перший учень сказав, що чинники впливу на самооцінку діють постійно, тому самооцінка може змінюватися залежно від обставин життя людини. Інший учень вважав, що на самооцінку особистості впливають думки інших людей, бо людина орієнтується в своїй поведінці на оцінку референтної групи. Хто з них правий?

варіанти відповідей

 

лише другий 

 

лише перший 

 

 обидва праві 

 

обидва неправі

Запитання 14

Два учні на уроках з основ здоров’я обговорювали методи самоконтролю. Перший учень сказав, що високий рівень самоконтролю передбачає вміння здійснювати самооцінку і виправляти помилки. Інший сказав, що самоконтроль поведінки неодмінно передбачає вміння контролювати свої думки. Хто з них правий?

варіанти відповідей

 

лише другий 

 

лише перший  

 

обидва праві 

 

обидва неправі

Запитання 15

Вкажіть типи самооцінки, які визначають психологи?

(3 відповіді)

варіанти відповідей

 

занижена

 

завищена

 

адекватна

 

не адекватна

 

амбітна

Запитання 16

З якими чинниками пов"язане формування адекватної самооцінки?

варіанти відповідей

 

рівень освіченості та культури, виховання в сім"ї

 

колір шкіри, вага тіла, зріст

 

наявність таланту та грошей

Запитання 17

Що є основними проблемами життєвого самовизначення для підлітків?

(3 відповіді)

варіанти відповідей

 

нерівність життєвих стартових позицій

 

переоцінка цінностей, потреб, інтересів

 

нерозуміння шляхів та способів самореалізації

 

небажання приймати рішення

 

слабкий слух

Запитання 18

Як в науці називають гормон радості?

варіанти відповідей

 

ендорфін

 

емоцін

 

імунофлобін

Запитання 19

Визначення поняття "емоційна зрілість" -це

варіанти відповідей

 

властивість психіки людини долати стан надмірного емоційного збудження у напруженій ситуації чи складній діяльності

 

властивість психіки людини пристосовуватися до любих ситуацій

 

властивість психіки людини відключатися від проблем

18 серпня 2016, 21:49 | Культура

Схід настає! Азіатське кіно зробило дуже широкий крок до західного глядача. Воно вже підкорило широкі маси і зайняло високі рейтинги у світових хіт-парадах.

Запитання 1

Ознаки репродуктивного здоров`я

варіанти відповідей

 

Стан повного фізичного і соціального благополуччя

 

Відсутність захворювань репродуктивної системи

 

Здатність до народження дітей

Запитання 2

Як тютюнокуріння, вживання алкоголю та наркотиків впливає на репродуктивне здоров`я підлітків?

варіанти відповідей

 

Не впливає

 

Негативно

 

Позитивно

Запитання 3

Як ІПСШ впливають на репродуктивне здоров`я?

варіанти відповідей

 

Негативно

 

Не впливають

 

Не знаю

Запитання 4

Як аборти впливають на репродуктивне здоров`я підлітків?

варіанти відповідей

 

Не впливають

 

Негативно

 

Не знаю

Запитання 5

Чи сприяють ранні статеві стосунки зміцненню репродуктивного здоров`я підлітка?

варіанти відповідей

 

Ні

 

Так

 

Не знаю

Запитання 6

Чи має негативний вплив на сечостатеву систему підлітків переохолодження та сидіння на холодних поверхнях?

варіанти відповідей

 

Так

 

Не знаю

 

Не впливає

Запитання 7

Чи є недоступність або недостатній рівень медичних послуг чинником ризику для репродуктивного здоров`я молоді?

варіанти відповідей

 

Ні

 

Так

 

Не знаю

Запитання 8

Як впливає на репродуктивне здоров`я молоді забруднення навколишнього середовища?

варіанти відповідей

 

Не впливає

 

Негативно

 

Не знаю

Запитання 9

Чи може спадковість впливати на стан репродуктивного здоров`я?

варіанти відповідей

 

Так

 

Не впливає

 

Не знаю

Запитання 10

Які можливі наслідки ранніх статевих стосунків?

варіанти відповідей

 

Зараження ІПСШ

 

Зараження ВІЛ - інфекцією

 

Зміцнення репродуктивного здоров`я

 

Стреси та психологічні травми

 

Небажана вагітність

Запитання 11

Чи повязані ранні статеві стосунки з ризиком як для власного здоров`я підлітка так і для здоров`я його майбутніх дітей?

варіанти відповідей

 

Так

 

Не знаю

 

Ні

Запитання 1

Об`єднана творчою iдею сукупнiсть передач, яка має постiйну назву i транслюється в ефiрi з певною періодичністю – це:

варіанти відповідей

 

Програма на телебаченнi.

 

Передача.

 

Кiно.

 

Реаліті-Шоу.

 

Інтернет-джерела.

Запитання 2

Змiстовно завершена частина телепрограми, що має вiдповiдну назву, обсяг трансляцii, авторський знак i може бути використана незалежно вiд iнших частин програми – це:

варіанти відповідей

 

Передача.

 

Трансляцiя.

 

Телерадiостанцiя.

 

ТВ-студія.

Запитання 3

Здiйснюєтся наземними передавачами, за допомогою кабельного телебачення або супутниками – це:

варіанти відповідей

 

Кiно.

 

Радiо.

 

Телерадiотрансляція.

 

Інтернет-джерела («Інстаграмм» «Фейсбук» «YouTube» «Твіттер» «Телеграмм» «Google»).

Запитання 4

Основні функції Телебачення - це:

варіанти відповідей

 

А). Xронiкальна функція.

 

Б). Просвiтницька функція.

 

В). Розважальна функція.

 

Г). Рекламна функція.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б)., В). і Г). – вірні.

 

Е). Варіанти відповідей Б)., В). і Г). – вірні.

Запитання 5

Музичні відеокліпи – це:

варіанти відповідей

 

Ілюстрація твору.

 

Ілюстрація вірша.

 

Ілюстрація пісні.

 

Ілюстрація танцю.

 

Ілюстрація події.

Запитання 6

Екранна форма розмовної журналістики, що поєднує ознаки інтерв’ю, дискусії, діалогу – це:

варіанти відповідей

 

Теле-Шоу.

 

Реаліті-Шоу.

 

Ток-Шоу.

 

Інтернет-канал.

Запитання 7

Розмаїття каналів, телепрограм і телепередач, які створюють за особливим законами екранних мистецтв – це:

варіанти відповідей

 

А). Інстаграмм-канали.

 

Б). Фейсбук-канали.

 

В). YouTube-канали.

 

Г). Телебачення.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б). і В). – вірні.

Запитання 8

Виробництво аудіовізуальних програм і передач або комплектування придбаних аудіовізуальних продуктів та їх поширення незалежно від технічних засобів – це:

варіанти відповідей

 

А). Інстаграмм-канали.

 

Б). Фейсбук-канали.

 

В). YouTube-канали.

 

Г). Телебачення.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б). і В). – вірні.

 

Е). Телеграмм-канали.

Запитання 9

Засоби масової комунікації та інформації (ЗМІ), до яких належать друковані видання, фотографія, преса, кінематограф, відео, радіо, телебачення, звукозапис – це:

варіанти відповідей

 

А). Інстаграмм-канали.

 

Б). Фейсбук-канали.

 

В). YouTube-канали.

 

Г). Телебачення.

 

Д). Варіанти відповідей А)., Б). і В). – вірні.

 

Є). Медіа.

Запитання 10

Яке з цих реаліті-шоу НЕ НАЛЕЖАТЬ до талант-шоу?

варіанти відповідей

 

А). «Х-фактор».

 

Б). «Голос Країни».

 

В). «Говорить Україна».

 

 Г). «Майстер-Шеф».

 

Д). «Україна має талант».

 

Е). Варіанти відповідей В)., Г). і Є). - вірні.

 

Є). «Хата на тата».

Запитання 1

Ін’єкції, переливання крові,травми, пересадка донорських органів, використання нестерильних медичних і косметичних інструментів, голок і шприців, інструментів для пірсингу і татуювання. Це твердження є:

варіанти відповідей

 

однією з умов передачі ВІЛ

 

одним зі шляхів передачі ВІЛ

Запитання 2

Наявність вірусу. Це твердження є:

варіанти відповідей

 

однією з умов передачі ВІЛ

 

одним зі шляхів передачі ВІЛ

Запитання 3

Велика концентрація(кількість) вірусу в крові інфікованої людини. Це твердження є:

варіанти відповідей

 

однією з умов передачі ВІЛ

 

одним зі шляхів передачі ВІЛ

Запитання 4

 Незахищений статевий контакт. Це твердження є:

варіанти відповідей

 

однією з умов передачі ВІЛ

 

одним зі шляхів передачі ВІЛ

Запитання 5

Вагітність,пологи, вигодовування материнським молоком. Це твердження є:

варіанти відповідей

 

однією з умов передачі ВІЛ

 

одним зі шляхів передачі ВІЛ

Запитання 6

Вірус має потрапити в кров неінфікованої людини

варіанти відповідей

 

однією з умов передачі ВІЛ

 

одним зі шляхів передачі ВІЛ

Запитання 7

У разі інфікування ВІЛ-інфекцією захворювання проходить три стадії. Про яку стадію йдеться: "Тривалість від кількох днів до кількох тижнів. Інфіковані можуть не підозрювати, що в них ВІЛ-інфекція. ВІЛ-позитивні люди можуть добре почуватися, активно рухатися, мати нормальний апетит. На цій стадії тестування на наявність інфекції може не виявити вірус, проте ВІЛ-інфекція вже може передаватися від інфікованої людини до неінфікованої"?

варіанти відповідей

 

Інкубаційна

 

Безсимптомна

 

Виникнення СНІДу

Запитання 8

У разі інфікування ВІЛ-інфекцією захворювання проходить три стадії. Про яку стадію йдеться: "Тривалість від кількох місяців до десяти років. Симптоми можуть бути відсутні, а можуть виявитися лише кілька з них: надмірне схуднення, збільшення лімфатичних вузлів, пітливість, швидка втомлюваність. ВІЛ продовжує розмножуватися в організмі людини, збільшується концентрація вірусу в крові. На цій стадії аналіз крові може виявити ВІЛ-інфекцію"?

варіанти відповідей

 

Інкубаційна

 

Безсимптомна

 

Виникнення СНІДу

Запитання 9

У разі інфікування ВІЛ-інфекцією захворювання проходить три стадії. Про яку стадію йдеться: "Тривалість від кількох місяців до трьох і більше років. Вірус руйнує імунну систему. Віруси й бактерії вражають життєво важливі органи і системи організму: опорно-рухову,дихальну, кишково-травну, головний мозок. Зруйнована імунна система не може опиратися захворюванням. Виникає загальний імунодефіцит, що призводить до смерті"?

варіанти відповідей

 

Інкубаційна

 

Безсимптомна

 

Виникнення СНІДу

Запитання 10

Ті, хто не знають шляхів інфікування ВІЛ, вважають, що ВІЛ-позитивні люди небезпечні для суспільства. Тому не хочуть, щоб поруч із ними навчалися або працювали, лікувалися або відпочивали ВІЛ-інфіковані. А відтак — піддають ВІЛ-інфікованих людей дискримінації та стигматизації. Про що йдеться: "обмеження громадян у правах за певною ознакою: расовою, релігійною, статевою, за кольором шкіри, віком ..."?

варіанти відповідей

 

Про дискримінацію

 

Про стигматизацію

Запитання 11

Ті, хто не знають шляхів інфікування ВІЛ, вважають, що ВІЛ-позитивні люди небезпечні для суспільства. Тому не хочуть, щоб поруч із ними навчалися або працювали, лікувалися або відпочивали ВІЛ-інфіковані. А відтак — піддають ВІЛ-інфікованих людей дискримінації та стигматизації. Про що йдеться: "певними рисами, іноді без підстави, наділяють групу людей, начебто таврують їх, навішують ярлик"?

варіанти відповідей

 

Про дискримінацію

 

Про стигматизацію

У центрі сюжету - молода пара, Клер і Грег, у яких вже є троє синів і скоро народиться четвертий. Раптово їх первісток Бен зі скаргою на болі в животі потрапляє до лікарні. Лікарі ставлять йому страшний діагноз - СНІД. Виявляється, що восьмирічний хлопчик, який страждає на гемофілію, підчепив вірус під час переливання крові. Лікарі не можуть вилікувати дитину, адже ліків від СНІДу не існує. Тепер у молодої сім'ї з'являється нова дуже важлива та важка задача - допомогти Бену гідно прожити останні місяці життя.

    

Візантійський стиль — стиль київської архітектури, який сформувався під впливом зодчих Херсонеса, Візантії, Малої Азії, досягнень візантійської культури, християнського світогляду. Характеризується сполученням базиліки з центральною будовою.

Романський стиль (лат. — римський) — напрям у мистецтві X—ХІІ, що панував у Західній Європі та в Україні, витоки якого походять з давньоримської культури. В архітектурі — це використання простих, суворих, урочистих, масивних форм, склепінь та арочних конструкцій. У декорі великих соборів застосовувались експресивні багатофігурні скульптурні композиції та розпис фресками. Риси романського стилю характерні для Успенського собору у Володимирі-Волинському (1157—1160), а також Кирилівської церкви в Києві (1150 р.), Успенського собору в Чернігові.

Готичний стиль (італ.— готи, за назвою племені готів) — художній стиль середньовічної Європи (X—XV ст.), який ґрунтується на народних традиціях готів (германців). В архітектурі характеризується вертикалізмом конструкцій, каркасним перекриттям, чіткістю ліній, незвичністю, використанням скульптур, вітражів. Стиль набув значного поширення в живописі. Шедевр готики — Нотр-Дам де Парі (собор Паризької Богоматері).

Відродження (Ренесанс) — епоха в розвитку європейського мистецтва XV—XVI ст. Естетичні ідеали Відродження — гуманізм, антропоцентризм, на перший план у світоглядній позиції виступає людина, відбувається переосмислення античності. Це урочиста пісня людині, піднесення її в живописі, літературі до рівня божества. Для архітектурного ренесансу характерна урівноваженість композиції, розвинений каркас, наріжні пілястри, обрамлення дверей і вікон. Ренесанс набув поширення в українській філософії, політичній думці, архітектурі, літературі.                                                      Бароко (від італ. — чудернацький, дивний) — епоха в європейській, українській культурі, охоплює XVI — середину XVIII ст., виявилась у філософії, способі мислення, світогляді, літературі, архітектурі, скульптурі, музиці. Художній стиль бароко характеризується показовістю, багатством, експресивністю, емоційністю, пишністю, драматизмом, містичним відчуттям простору. У літературі — пишномовністю, багатством мовних засобів, образністю. В архітектурі — дивовижністю ліпних деталей, декору, динамікою. У філософії — прагненням добра, блага, справедливості, прагненням людської досконалості, пізнання істини і світобудови.

Рококо (фр. — черепашковий, чудернацький) — стиль в архітектурному та декоративному мистецтві XVII ст., який відрізняється орнаментом у вигляді черепашок. Уважається пізнім бароко, але більш витончені елегантні мотиви орнаменту справляють особливо святкове враження. Зразки: Андріївська церква (архітектор В. Растреллі), дзвіниця Софійського собору.

Класицизм (лат. — взірцевий) — художній стиль у європейському мистецтві XVII — початку XIX ст., у якому втілювалось прагнення до відображення героїчних і моральних ідеалів, звернення до форм античного мистецтва як естетичного взірця, до суворої впорядкованості логічних і гармонійних образів. Естетичні моральні цінності класицизму — стійкість перед фатумом, підпорядкування особистого громадському, інтересам загалу, почуттів — обов'язку і розуму. Для архітектури класицизму характерні чіткість і геометризм форм, характерна симетрично-осьова композиція, логічність планування. Образотворче мистецтво відзначається ясністю, урівноваженістю композиції. Провідний напрям класицизму — містобудування. В Україні класицизм сформувався наприкінці XVIII — на початку XIX ст. Еталонами класицизму є корпус Національного університету ім. Т. Г. Шевченка (арх. В. Беретті), палац К. Розумовського у Батурині, парково-ландшафтні ансамблі «Софіївка» (Умань), «Олександрія» (Біла Церква).

Романтизм — ідейний, художній рух в європейській культурі кінця XVIII — початку XIX ст., який характеризується звеличеним піднесенням, культом ідеалів, запереченням буденності, сірості дійсності, мрійливістю, бажанням створити досконалій світ. Романтизм — своєрідний початок у кожному культуротворчому русі чи напрямі в культурі. Сутність романтичного стилю— визнання гострої драматичної, нерозв'язаної суперечності між дійсністю і високим ідеалом, несумісним з нею.