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      <title>Interconectandonos by Carlos Andres MORENO BEJARANO</title>
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      <description>Parte esencial de la vida es la conexión que tenemos con ella.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-13 17:00:45 UTC</pubDate>
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         <title>CONECTORES</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los conectores son esenciales para dar continuidad de manera lógica a un escrito,  indispensables en la argumentación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-13 17:18:16 UTC</pubDate>
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         <title>Aditivos</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <description><![CDATA[<div>Añaden Información.<br>descubre cual es la palabra correcta.<br>-Además<br>-Encima<br>-Incluso<br><br></div>]]></description>
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         <title>Consecutivos</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mantienen una secuencia con la información antes suministrada.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Controargumentativos</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son utilizados para marcar una posición o contrastar.<br><br></div>]]></description>
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         <title>OPERADORES ARGUMENTATIVOS</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-13 17:28:01 UTC</pubDate>
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         <title>De Refuerzo Argumentativo</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <pubDate>2019-02-13 17:28:26 UTC</pubDate>
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         <title>De Concrección</title>
         <author>carlos_moreno_b</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-13 17:28:50 UTC</pubDate>
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         <title>MARCADORES DISCURSIVOS</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ayudan a estructurar la información, empezar y finalizar el discurso,enumerar o presentar conclusiones. </strong></div>]]></description>
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         <title>EJEMPLO:</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[<div>No sabia como hacer las torta. <strong>Por otra parte,</strong> no tenia mantequilla. <strong>Por otra</strong>,quedaba poco tiempo para que llegaran los invitados. <strong>Finalmente</strong>, decidí encargar unas pizzas. <strong>Por cierto,</strong> este Domingo voy a comer pizza con Juan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-14 23:56:19 UTC</pubDate>
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         <title>HAGAMOS UN REPASO, COMPLETEMOS EL TEST.</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[<div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 00:03:15 UTC</pubDate>
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         <title>COMENTADORES</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dan continuidad al discurso. Más usados en la lengua oral. Ejemplo: <strong>Pues dicho esto </strong>pasemos a los ejemplos básicos. <br><br><strong>Pues </strong>yo no he entendido nada........<br><br>Se utiliza: Pues dicho esto, Así las cosas, Dicho esto.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 00:14:48 UTC</pubDate>
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         <title>ORDENADORES</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ordenan el texto pueden ser de apertura,de continuidad,o de cierre.<br><br>Se utiliza: En primer lugar,por un lado,por otro lado,finalmente.<br><br>Ejemplo: No se que hacer....<strong>Por un lado, </strong>siempre he soñado con tener un perro. Pero<strong> por otro, </strong>mamá se va a enfadar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 00:59:40 UTC</pubDate>
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         <title>DISGRESORES</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Introducen comentarios al margen, sin tanta relación con el texto. <br><br>Se Utiliza: A propósito,por cierto,otra cosa.<br><br>Ejemplo: Este gato es un encanto. <strong>Por cierto</strong>, ¿Cómo lo vamos a llamar? ¡¡ MICHI!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 01:09:50 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS DE ORGANIZADORES</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-15 01:18:25 UTC</pubDate>
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         <title>OPERADORES ARGUMENTATIVOS  ✔ 😎            Conectar y organizar ideas.</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/331613042</link>
         <description><![CDATA[<div>son aquellas palabras que ayudan a unir, partes con otras de un texto; dando coherencia, sentido y unidad al mismo; son totalmente necesarios, pues, los seres humanos, al interactuar, le damos sentido común a lo expresado, con sencillez argumentativa.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Entre los operadores argumentativos, se hallan dos tipos de éstos: </title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/331943319</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
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         <title>De Refuerzo ✔</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/331944861</link>
         <description><![CDATA[<div>Refuerzan una idea, se asocia con la intensificación del discurso en el que se encuentran, frente a otros posibles argumentos, sean estos, explícitos o implícitos. 😃</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 01:02:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De Concreción ✔</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/331959344</link>
         <description><![CDATA[<div>María en su reunión empresarial; puede emplear operadores para especificar y darse a entender en lo que expone, como: "por ejemplo", "en concreto", "en especial", "en particular", "por sobretodo...".  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 04:32:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/331961832</link>
         <description><![CDATA[<div>👍Ejemplo: operador de refuerzo </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 05:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>REFORMULADORES</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332007665</link>
         <description><![CDATA[<div>son un tipo de <strong>Marcadores Discursivos</strong> cuya función es introducir una nueva formulación en el discurso. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 15:38:48 UTC</pubDate>
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         <title>🤔Marcadores Conversacionales</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332009866</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Sabías qué, estos son tipos de palabras que empleamos con frecuencia en las conversaciones que tenemos? ¡tú lo haces y quizá hasta ahora te das cuenta!  😃 ✔<br>(Siridhata, sf)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 15:59:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EXPLICATIVOS</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332009933</link>
         <description><![CDATA[<div>Encajan una idea que explica la anterior, aclara y añade detalles. </div><div><strong>Es decir, esto es, o sea, en otras palabras.<br><br>Ejemplo: </strong> </div><div>“Mañana  tengo que presentar un trabajo, <strong>es decir </strong>tendré que estudiar toda la noche”. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 15:59:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DE RECTIFICACIÓN</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332010340</link>
         <description><![CDATA[<div> </div><div>introducen una idea que sustituye a la anterior. <br><strong>Mejor dicho, más bien, quiero decir. <br>Ejemplo:</strong> </div><div>“Vete en un rato, <strong>mejor dicho</strong>, ve saliendo porque el transporte se demora”. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:04:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>DE DISTANCIAMIENTO</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332010657</link>
         <description><![CDATA[<div>Introducen una idea quitándole relevancia a la anterior.</div><div><strong>En cualquier caso, en todo caso, de todos modos.<br>Ejemplo: </strong>“<strong>De todos modos</strong> no quería ir al cine”</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:06:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Existen varios tipos de Marcadores c.</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332010972</link>
         <description><![CDATA[<div>A continuación te los enseñaré:<br><br>(Thoman, sf)<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:10:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RECAPITULATIVOS</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332011035</link>
         <description><![CDATA[<div> Introducen una conclusión o recapitulación de todo lo dicho. </div><div><strong>En suma, en conclusión, en definitiva, al fin y al cabo, total, en resumidas cuentas. <br></strong><br></div><div><strong>Ejemplo:</strong> <strong>En conclusión </strong>me parece una oferta excelente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:10:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>IMPORTANCIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN </title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:16:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Marcadores conversacionales de evidencia ✔</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332011586</link>
         <description><![CDATA[<div> </div><ul><li><strong>De evidencia </strong>(o modalidad epistémica) → indican certeza  </li><li>claro: "...</li><li>desde luego: "...</li><li>efectivamente:</li><li>sin duda: </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:16:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LA COMA</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <pubDate>2019-02-16 16:19:05 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332012496</link>
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         <pubDate>2019-02-16 16:23:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EJEMPLO 2</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:27:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> 👍😃De modalidad deóntica:</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332014587</link>
         <description><![CDATA[<div> B<em>ueno, bien, vale</em>, etc. <br><strong>Ejemplo</strong>: ¿María, te parece si mañana vamos al museo juntos? <br>María responde: <strong>bueno</strong>, me parece <strong>bien</strong>. </div><div> (ONCE, 2013)  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 16:43:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332018099</link>
         <description><![CDATA[<div>Castañeda, D. (5 de Mayo de 2016). <em>Youtube</em>. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=hPYJmq5V82Y</div><div><br></div><div>Creadores, A. 3.-L. (4 de Noviembre de 2016). <em>Youtube</em>. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=LtP_UkSj5ho<br><br></div><div>educarchile. (23 de Enero de 2013). <em>Youtube</em>. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=sl2EFkiQxDY<br><br></div><div>Español, H. L. (9 de Octubre de 2018). <em>Youtube</em>. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4<br><br></div><div>Gunko, D. H. (4 de Febrero de 2014). <em>ProfeDeELE.es.</em> Obtenido de https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/marcadores-discursivos-conectores/<br><br></div><div>UACh. (12 de Marzo de 2018). <em>Youtube</em>. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=2T4k92iVPdc<br><br></div><div><a href="http://profedeele1.rssing.com/chan-24428929/all_p3.html">http://profedeele1.rssing.com/chan-24428929/all_p3.html<br></a><br></div><div><a href="https://www.canstockphoto.es/hermoso-pavo-mujer-plano-cocina-41761326.html">https://www.canstockphoto.es/hermoso-pavo-mujer-plano-cocina-41761326.html<br></a><br></div><div><a href="https://divinortv.blogspot.com/2016/11/calaverita-literaria-la-maestra.html">https://divinortv.blogspot.com/2016/11/calaverita-literaria-la-maestra.html<br></a><br></div><div><a href="https://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/ni%C3%B1o_y_perro.html?sti=mhj0469mosjo9hg0qx%7C">https://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/ni%C3%B1o_y_perro.html?sti=mhj0469mosjo9hg0qx|<br></a><br></div><div><a href="https://www.canstockphoto.es/ni%C3%B1o-el-suyo-jugar-la-bola-gato-35073970.html">https://www.canstockphoto.es/ni%C3%B1o-el-suyo-jugar-la-bola-gato-35073970.html<br></a><br></div><div><a href="http://stacionart.blogspot.com/2015/06/107-esto-tomo-pan-y-dio-gracias-dios.html">http://stacionart.blogspot.com/2015/06/107-esto-tomo-pan-y-dio-gracias-dios.html<br></a><br></div><div><a href="https://www.cabroworld.com/2018/02/15/fotografias-ejemplos-signos-puntuacion/">https://www.cabroworld.com/2018/02/15/fotografias-ejemplos-signos-puntuacion/<br></a><br></div><div><a href="http://uprl.unizar.es/seguridad/electricidad.html">http://uprl.unizar.es/seguridad/electricidad.html<br></a><br><a href="https://www.keepcalm-o-matic.co.uk/p/hoy-es-viernes-y-ademas-carnavales-que-felicidad-no-joda/">https://www.keepcalm-o-matic.co.uk/p/hoy-es-viernes-y-ademas-carnavales-que-felicidad-no-joda/<br></a><br><a href="https://pensamientoscelebres.com/frase/noestareafacildirigirhombresempujarlosencambioesmuysencillo/">https://pensamientoscelebres.com/frase/noestareafacildirigirhombresempujarlosencambioesmuysencillo/</a><br><a href="https://www.prozesa.com/2017/02/01/felizmiercoles-valientes-los-que-se-entregan-completos-aunque/">https://www.prozesa.com/2017/02/01/felizmiercoles-valientes-los-que-se-entregan-completos-aunque/</a><br> <br><a href="http://milesdefrases.com/2722/las-cosas-buenas-tardan-llegar-eso-siempre-llego-tarde.html">http://milesdefrases.com/2722/las-cosas-buenas-tardan-llegar-eso-siempre-llego-tarde.html</a><br><br><a href="https://akifrases.com/frase/112977">https://akifrases.com/frase/112977</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 17:19:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESTRATEGIAS PARA EL BUEN USO DE LOS CONECTORES</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332020171</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 17:37:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ENCUENTRA EL ERROR</title>
         <author>diana_cifuentes1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332023552</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 18:11:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SIGNOS PUNTUACIÓN</title>
         <author>mieliza1</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332043155</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br></div><var>SIGNOS DE PUNTUACIÓN</var><div><mark>USO DE LA COMA<br></mark> </div><ul><li><strong>La coma se sitúa entre el sujeto y el verbo de la oración.</strong></li></ul><div><strong><em>Forma incorrecta</em></strong> </div><div>Por otro lado, el lenguaje no verbal, posee<strong> </strong>la virtud o la maldición de </div><div>dar a conocer datos mucho más complejos que los que da el lenguaje </div><div>verbal. (Rodriguez &amp; Ridao, 2013). <br><strong> </strong><strong><em>Forma correcta</em></strong><strong> </strong></div><div>Por otro lado, el lenguaje no verbal posee<strong> </strong>la virtud o la maldición de </div><div>dar a conocer datos mucho más complejos que los que da el lenguaje </div><div>verbal. (Rodriguez &amp; Ridao, 2013). </div><ul><li><strong>Carencia de comas</strong></li></ul><div><br></div><div><strong><em>Forma incorrecta</em></strong> No obstante como ha señalado con anterioridad algún compañero hay</div><div>personas que saben actuar muy bien pero ello no implica que se les escape en</div><div>algún momento algo que defina su intención. (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><strong><em>Forma correcta</em></strong></div><div>No obstante, como ha señalado con anterioridad algún compañero hay</div><div>personas que saben actuar muy bien, pero ello no implica que se les escape en</div><div>algún momento algo que defina su intención. (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><br></div><div>Nota: La coma no se debe colocar antes de un paréntesis. <br><br></div><var>Canción </var><div><br></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=QxcQWjqQ7eY">https://www.youtube.com/watch?v=QxcQWjqQ7eY<br></a><br></div><div> <br><mark>USO DEL PUNTO</mark><br><a href="https://www.pinterest.co.uk/pin/578360777120711046"><br></a>nota: Se debe colocar punto final al terminar una intervención.</div><ul><li><strong>El punto es reemplazado por la coma</strong></li></ul><div><strong><em>Forma incorrecta</em></strong></div><div>Respecto a las diversas opiniones sobre el castellano estándar, no llego a estar de acuerdo totalmente con su establecimiento. Pues conllevaría a la pérdida de palabras y expresiones que forman nuestra lengua.  (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).</div><div><br></div><div><strong><em>Forma correcta</em></strong></div><div>Respecto a las diversas opiniones sobre el castellano estándar, no llego a estar de acuerdo totalmente con su establecimiento, pues conllevaría a la pérdida de palabras y expresiones que forman nuestra lengua. (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).</div><div><br></div><ul><li><strong>La coma reemplaza el punto </strong></li></ul><div><br></div><div><strong><em>Forma incorrecta </em></strong><br>Por un lado, considero más adecuado el concepto de norma propuesto por</div><div>Fernando Lara, ya que me parece más específico a lo que todo el mundo entiende por el vocablo norma, esta palabra según la RAE significa: regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas,</div><div>actividades, etc.  (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><br></div><div><strong><em>Forma correcta</em></strong></div><div>Por un lado, considero más adecuado el concepto de norma propuesto por Fernando Lara, ya que me parece más específico a lo que todo el mundo entiende por el vocablo norma. Esta<strong> </strong>palabra según la RAE significa: regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas,</div><div>actividades, etc.  (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><br></div><div><mark>USO DE LOS DOS PUNTOS</mark><br><br></div><div><strong>Uso excesivo de los dos puntos<br></strong><br></div><div><strong><em>Forma incorrecta </em></strong><br>La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a</div><div>través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de</div><div>la representación gráfica de signos, pero en nuestro tiempo cada vez</div><div>tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.  (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><br></div><div><strong><em>Forma correcta</em></strong><br>La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral, a</div><div>través de signos orales y palabras habladas o escrita, por medio de</div><div>la representación gráfica de signos, pero en nuestro tiempo cada vez</div><div>tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.  (Rodriguez &amp; Ridao,<br><br><mark>USO DE COMILLAS</mark></div><ul><li><strong>Se utiliza paréntesis donde deben ir comillas </strong></li></ul><div><strong><em>Forma incorrecta</em></strong> </div><div>Coseriu distingue la norma como nivel de la aceptación social de los</div><div>usos lingüísticos; (musiquero) puede ser sistemáticamente posible pero</div><div>no es (normal), es decir, queda excluido por la norma social.  (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><br></div><div><strong><em>Forma correcta<br></em></strong>Coseriu distingue la norma como nivel de la aceptación social de los</div><div>usos lingüísticos; “musiquero” puede ser sistemáticamente posible pero</div><div>no es “normal” es decir, queda excluido por la norma social.  (Rodriguez &amp; Ridao, 2013).<br><br></div><div><mark>SIGNOS DE INTERROGACIÓN<br></mark><br><strong><em>Forma Incorrecta</em></strong> </div><div>Hola como estas</div><div><br></div><div><strong><em>Forma correcta</em></strong><br><br></div><div>Hola, ¿cómo estás?<br><br></div><var> Bibliografía</var><div><br></div><div><em>retoricas.com</em>. (14 de mayo de 2015). Obtenido de www.retoricas.com: https://www.retoricas.com/2015/05/ejemplos-de-reformuladores.html<br><br></div><div>Rodriguez, F., &amp; Ridao, S. (2013). Los signos de puntuación en español. España.<br><br></div><div> <br><br></div><div><strong> <br></strong><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-16 21:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>Enfocadores de la alteridad</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332165605</link>
         <description><![CDATA[<div> H<em>ombre, oye</em>, mira, etc.<br>Ejemplo: <br>¡<strong>Hombre</strong>, que horrible ver eso!<br>¡<strong>oye</strong>, qué te pasa!<br>¡<strong>mira</strong> lo que haces!😒<br><br>(SUR, 2018)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-17 20:58:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Metadiscursivos conversacionales </title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332170305</link>
         <description><![CDATA[<div>B<em>ueno, eh, este. 🤔<br>Ejemplo: <br>B</em><strong><em>ueno</em></strong><em>, yo lo hago.<br></em><strong><em>Eh</em></strong><em>, creo que no es eso.<br></em><strong><em>este</em></strong><em>, </em><strong><em>eh</em></strong><em>, te recomiendo mi chaqueta. </em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-17 21:34:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejercicio 1.</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332171144</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Anima tu mente! 😃<br>¿Cuál de las tres opciones, van en el espacio determinado de la oración? 🤔<br>* Dejé la cartera en tu casa, _______, no tengo plata para el bus.<br><br>1- la verdad<br>2- de hecho<br>3- en realidad<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-17 21:42:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejercicio 2.</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332172928</link>
         <description><![CDATA[<div>¡A pensar!<br>Estaremos pronto en la fiesta, ________, estamos prácticamente llegando. <br>opciones: <br>1- en realidad<br>2- de hecho<br>3- en efecto</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-17 21:57:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¡A ejercer la mente!</title>
         <author>marrietamar</author>
         <link>https://padlet.com/carlos_moreno_b/vpp91x0gedgh/wish/332175425</link>
         <description><![CDATA[<div>____, ¿qué te parece ésto?<br>opciones de respuestas:<br>1- mira<br>2- oye<br>3- este<br> <br>_____, ¿qué quieres que te diga?<br>opciones:<br>1- mira<br>2- hombre<br>3- oye</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-17 22:22:09 UTC</pubDate>
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