<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Fjölbreyttar kennsluaðferðir í stærðfræði - starfsþróun by María Emilsdóttir</title>
      <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-21 13:55:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-31 13:17:13 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Kennsluáætlun - ummál og flatarmál</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2060415813</link>
         <description><![CDATA[<div>Nemendur vinna þemaverkefni í tengslum við kaflann um mælingar í Sprota 4b. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/e42856d8a79ac4c14176e28b982b7a40/Kennslu__tlun__ema_ummal_flatarmal.docx" />
         <pubDate>2022-02-22 11:57:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2060415813</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvað er þemanám? </title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2062357816</link>
         <description><![CDATA[<div>Lilja M. Jónsdóttir (2002) skilgreinir þemanám á eftirfarandi hátt: <br>,,<em>Þemanám er heildstætt viðfangsefni þar sem nemendur hafa lagt ýmislegt af mörkum, bæði sem einstaklingar og í hópum. Upplýsingum hefur verið safnað, þær flokkaðar, skráðar og þeim miðlað til annarra með ýmsum hætti. Bein reynsla sem er fengin með athugunum og glímu við ákveðin úrlausnarefni (problem-solving) er sérstaklega mikilvæg. Markmið hvers þemaverkefnis um sig, bæði almenn og sértæk eru ákveðin af kennurunum</em>."<br><br>Ég nýtti mér þessa skilgreiningu Lilju þegar ég var að skipuleggja verkefnin. Markmiðin með verkefnunum var að virkja nemendur til samvinnu. Nemendur unnu tveir og tveir saman og söfnuðu upplýsingum með mælingum og spurningakönnunum. Í kjölfarið þurftu þeir að flokka þær og skrá og að lokum bjuggu þeir til veggspjöld þar sem þeir miðluðu niðurstöðum til annarra. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-23 10:44:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2062357816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Um verkefnið</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2062372952</link>
         <description><![CDATA[<div>Í þessu verkefni hef ég ákveðið kynna mér fjölbreyttar kennsluaðferðir í stærðfræði. Samkvæmt Lilju M. Jónsdóttur (2002) krefst þemanám fjölbreytttra kennsluaðferða og þess að nemendur fái tækifæri til að nálgast viðfangsefni frá fleiri en einu sjónarhorni. Í Aðalnámskrá grunnskóla (2011) kemur einnig fram að í skóla án aðgreiningar eigi að ríkja fjölbreytni í vinnubrögðum og kennsluaðferðum og tel ég þemanám einnig vel til þess fallið að lúta þeirri kröfu námskráarinnar.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-23 10:56:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2062372952</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Verk nemenda - þemaverkefni um ummál og flatarmál</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2084400357</link>
         <description><![CDATA[<div>Hér eru dæmi um tvö veggjspjöld sem nemendur útbjuggu í tengslum við þemaverkefnið um mælingar. Hér má sjá að nemendur mældu ummál og flatarmál ýmissa hluta í skólanum eins og t.d. taflborða, hurða, bóka o.fl.&nbsp;og birtu niðurstöður á veggspjaldi. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/3f755668cbed19705830b791198730ca/_emaverkefni.jpg" />
         <pubDate>2022-03-08 16:48:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2084400357</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dagbókarfærsla frá 25.02.2022</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2094123138</link>
         <description><![CDATA[<div><em>,,Nemendur voru mjög spenntir að takast á við þemaverkefnið og voru spennt að byrja. Það sem kemur mér alltaf jafn mikið á ,,óvart" er hversu marga veggi maður rekst á í kennslu. Ég taldi mig vera búin að undirbúa verkefnið mjög vel og hjá flestum pörum gekk vel að vinna verkefnið. Nemendum mínum finnst mjög gaman að vinna í hópum og sækjast eftir því. Fyrir nemendur sem hafa slaka félagsfærni og nemendur með slaka verklega færni getur svona vinna þó verið mjög krefjandi. Það var raunin í þessu verkefni og einn nemandi minn dróg sig algjörlega til hlés og tók varla þátt í verkefninu. Ég velti því fyrir mér hvernig ég get komið í veg fyrir að það gerist aftur og tel ég mig þurfa að huga betur að því hvern ég set með henni í hóp fyrir næsta verkefni".</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-14 15:36:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2094123138</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kennsluáætlun - tölfræði</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2110407740</link>
         <description><![CDATA[<div>Nemendur vinna þemaverkefni í tengslum við kaflann um tölfræði í Sprota 4b. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/99384f5f4ed7042cad9619490f1c032b/Kennslu__tlun__ema_ummal_flatarmal_2.docx" />
         <pubDate>2022-03-23 19:11:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2110407740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Verk nemenda - þemaverkefni um tölfræði</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2154800202</link>
         <description><![CDATA[<div>Hér eru nemendur búnir að vinna úr gögnunum og búa til tíðnitöflu og súlurit.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/31e9850b30e7f9320293f9c471a52666/t_lfr__iverkefni.jpg" />
         <pubDate>2022-04-23 17:56:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2154800202</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Í grein Lilju M. Jónsdóttur (2021) sem birt var í Skólaþræðir kemur eftirfarandi fram: </title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155144260</link>
         <description><![CDATA[<div><em>,,Einn mikilvægasti þátturinn í skólastarfi er að kenna nemendum markvissa samvinnu. Eftir því sem þeir verða eldri, í u.þ.b. 4. bekk, eiga þeir auðveldara með að setja sig í spor annarra og þar af leiðandi að vinna með öðrum, en ekki eingöngu „við hlið þeirra“ ef svo má að orði komast. Og það er einkum í þemaverkefnum sem tækifærin fyrir markvissa, raunverulega samvinnu felast. Þar reynir til að mynda á að nemendur þori að leggja fram hugmyndir sínar til umræðu, vilji ræða og vinna með hugmyndir annarra, hjálpist að við að finna lausnir á viðfangsefnunum og að sýna sanngirni. Í markvissri samvinnu felst einnig að geta gagnrýnt og tekið gagnrýni annarra. Með henni læra nemendur að hlusta á skoðanir annarra og taka mark á þeim, að treysta öðrum fyrir mikilvægum verkum, að samhjálp auðveldar starfið og að sanngirni auðveldar samskipti. Með öðrum orðum þá læra þeir og þjálfast í </em><strong><em>lýðræðislegu samstarfi</em></strong><em>. Þessum mikilvægu félagslegu markmiðum má t.d. ná í þemaverkefnum..." (Lilja M. Jónsdóttir, 2021) </em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-24 09:40:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155144260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heimildir - Skapandi skóli </title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155158400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://vefir.mms.is/flettibaekur/namsefni/Skapandi_skoli/files/assets/common/downloads/publication.pdf" />
         <pubDate>2022-04-24 10:07:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155158400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heimildir - grein Lilju M. Jónsdóttur (2021)</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155159126</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://skolathraedir.is/tag/themanam/?print=print-search" />
         <pubDate>2022-04-24 10:09:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155159126</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heimildir  - Lilja M. Jónsdóttir (2002)</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155162464</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/370a712d80083ef11cbdc7c60c07f26e/Skapandi_skolastarf_685x1024.jpg" />
         <pubDate>2022-04-24 10:16:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2155162464</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Verk nemenda - þemaverkefni í tölfræði</title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2156224436</link>
         <description><![CDATA[<div>Nemendur fóru í bekki á yngsta og miðstigi og gerðu spurningakannanir. Hér má sjá afrakstur vinnu tveggja nemenda sem spurðu um uppáhalds gosdrykk í 3. bekk.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/a842cd2f2cc95074855d31e5a45f6bca/t_lfr__i_verk.jpg" />
         <pubDate>2022-04-25 09:30:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2156224436</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Námsmat - sjálfsmatsblað </title>
         <author>memilsdottir25</author>
         <link>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2159189664</link>
         <description><![CDATA[<div>Hér er dæmi um óútfyllt sjálfsmatsblað sem nemendur fylltu út í lok þemaverkefnanna.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592158287/45b66f5d0f366d96565ed3671d652802/Sj_lfsmat__ema.docx" />
         <pubDate>2022-04-26 19:56:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/memilsdottir25/vp91tvpiw8qguj5j/wish/2159189664</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
