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      <title>&quot;Aprendamos matemáticas en el patio del Kínder” by Sheila Gutiérrez Corea</title>
      <link>https://padlet.com/SheilaGutierrezC/Sheigcaprendmat</link>
      <description>¡Las matemáticas no son aburridas!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-12 22:35:31 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el pensamiento lógico matemático en la primera infancia?</title>
         <author>SheilaGutierrezC</author>
         <link>https://padlet.com/SheilaGutierrezC/Sheigcaprendmat/wish/2513479051</link>
         <description><![CDATA[<div>Tiene que ver con las capacidades que los infantes van desarrollando no solo por medio de la enseñanza-aprendizaje sino conforme se van relacionando con el entorno, por ejemplo aprenden conceptos matemáticos, de razonamiento lógico, resolución de problemas, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 23:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia del juego en la educación matemática de la primera infancia</title>
         <author>SheilaGutierrezC</author>
         <link>https://padlet.com/SheilaGutierrezC/Sheigcaprendmat/wish/2513482391</link>
         <description><![CDATA[<div>No es un secreto que para los infantes suele ser aburrido o cansado cuando solo se les habla o explica sin práctica, por ende la importancia del proceso de enseñanza-aprendizaje de manera lúdica, mediante el juego libre, donde puedan desarrollarse espontáneamente.&nbsp;<br>Ofrecerles la diversión pero también un contenido que los enriquezca en conocimiento, donde no solo puedan aprender de manera individual sino también colectiva, practicar el razonamiento, la resolución de problemas, reflexiones, etc., donde puedan ampliar su pensamiento matemático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 23:10:04 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué el uso de materiales concretos que el infante pueda manipular, favorece el desarrollo matemático?</title>
         <author>SheilaGutierrezC</author>
         <link>https://padlet.com/SheilaGutierrezC/Sheigcaprendmat/wish/2513485318</link>
         <description><![CDATA[<div>Los niños y las niñas aprenden por medio de los sentidos desde que nacen, les gusta explorar. En el desarrollo matemático, el tacto y la vista, si se les brindan las herramientas necesarias y correctas, podrán ser enriquecedoras para que los infantes pongan en práctica o desarrollen relaciones entre objetos.<br>También amplía la oportunidad de que por medio de los objetos que se les brinden utilicen el razonamiento y puedan no solo relacionar objetos, sino comparar, combinar, ordenar y crear.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 23:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Tres procesos matemáticos que deben desarrollar los infantes</title>
         <author>SheilaGutierrezC</author>
         <link>https://padlet.com/SheilaGutierrezC/Sheigcaprendmat/wish/2513496883</link>
         <description><![CDATA[<div>Resolución de problemas:&nbsp; Por medio de la resolución de problemas se construye conocimiento nuevo, resolviendo problemas que surjan de las matemáticas o otros contextos que les toque vivir en el entorno, tratando de adaptarse a esas situaciones y aplicando estrategias apropiadas para resolver esos conflictos o problemas.&nbsp;<br><br>Razonamiento y demostración: El razonamiento es fundamental en las matemáticas, investigar y poner en práctica posibles soluciones para lograr desarrollar las pruebas o argumentos.<br><br>Comunicación: Que logren expresar su pensamiento matemático mediante la comunicación, de una manera coherente y clara, a todos los demás, tanto docente como compañeros y demás personas del entorno. También que en el proceso de comunicación no solo se exprese sino analice lo que los otros le expresan y pueda evaluar las estrategias para la resolución de problemas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 23:41:31 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos matemáticos </title>
         <author>SheilaGutierrezC</author>
         <link>https://padlet.com/SheilaGutierrezC/Sheigcaprendmat/wish/2513504378</link>
         <description><![CDATA[<div>Razonamiento lógico-matemático<br><br>Ejemplo: Cuando van a la playa y recogen conchas, las comparan, tanto en color, tamaño, forma y textura.<br><br>Numeración y cálculo&nbsp;<br><br>Ejemplo:&nbsp;Cuando caminan, en sus paseos, en sus hogares, que observan más, por ejemplo si viven en un lugar rural, los árboles a su alrededor, cuánta cantidad creen que hay.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 23:55:11 UTC</pubDate>
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