Las redes sociales, como: Instagram, Tiktok, Facebook, Badooh, Tinder, Twitter, Telegram, entre otros.

Las apuestas y juegos de azar en linea, como: Casinos onlinne, etc.

Los videojuegos en linea, como: Freefire, Roblock, etc.

Los contenido audio visuales, como son: la pornografía, retos, tutoriales de video juegos, etc.

Plataformas como: Cafecito, OnlyFans, etc.

Saber proteger su privacidad: con contraseñas seguras y complejas, que información personal puede ser compartida en linea y cual no, como configurar la privacidad de los sitios que visita sobre todo en las redes sociales, poder controlar quien accede a su perfil, contenido y contactarlo.

Verificar la información que encuentra en la web.

Saber reconocer y evitar el contenido que promueve la violencia, el odio, el sexting o las conductas de riesgo.

Comprender que las redes sociales muestran una versión idealizada de la realidad y que la comparación con otros puede afectar su autoestima.

Establecer un dialogo abierto sobre las tecnologías y su uso (plataformas, juegos en linea, redes, etc.).

Acordar junto a los niños y adolescentes, las reglas acerca del uso de los dispositivos, tiempo y lugares.

Fomentar actividades que les permitan desconectarse de la los dispositivos y la web. enseñarle a reconocer cuando estén haciendo uso excesivo de la tecnología, para que ellos mismos puedan autorregularse.

Ser modelos en el uso responsable.

Proponer actividades lúdicas y dinámicas fuera del uso de la tecnología y la web.

Disminuir el uso de los dispositivos en las aulas.

Reflexionar desde el aula que tipo de huellas digitales quiero dejar en la web, entendiendo que todo lo que hago en linea es muy difícil de borrar y en un futuro puede estar expuesto a universidades, trabajo, etc.

…la prevención de las problemáticas asociadas al consumo implica la reconstrucción del lazo social, la restitución de derechos y el fortalecimiento de proyectos de vida... Jugadas Adolescencias y juventudes ni puestas ni sacadas; Año 2018. Presidencia de la Nación. Pág. 60.

.. la prevención de las problemáticas asociadas al consumo implica la reconstrucción del lazo social, la restitución de derechos y el fortalecimiento de proyectos de vida… Jugadas Adolescencias y juventudes ni puestas ni sacadas; Año 2018. Presidencia de la Nación. Pág. 39.

...la prevención de las problemáticas asociadas al consumo implica la reconstrucción del lazo social, la restitución de derechos y el fortalecimiento de proyectos de vida… Jugadas Adolescencias y juventudes ni puestas ni sacadas; Año 2018. Presidencia de la Nación. Pág. 63.

Enseñar a los niños, niñas y adolescentes a cuestionar la información en línea, verificar fuentes y discernir entre contenido real, falso o patrocinado, promoviendo un pensamiento crítico sobre lo que consumen digitalmente.

Hay personas que se dedican a acosar en internet. No sabés si ese desconocido tiene tu misma edad o si es quien dice ser. Evitá vivir momentos incómodos, no los contactes ni les respondas. Infografía de primaria, aprender conectados.

…Este cuidado incluye observación, regulación y ejemplo. Para esto último es indispensable repensar las propias prácticas digitales que funcionan como modelos y referencias a seguir... Cuidar las infancias en la era digital : uso de pantallas: pornografía : apuestas : acosos: prevención desde la familia y la escuela / Lucía Fainboim. - 1a ed. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2025. Pág. 32.

…Es importante recordar que, aunque los niños y adolescentes posean gran destreza en el empleo de plataformas o dispositivos, eso no significa que tengan igualmente desarrolladas las habilidades de cuidado y reflexión necesarias para un uso saludable y responsable de la tecnología... Cuidar las infancias en la era digital : uso de pantallas: pornografía : apuestas : acosos: prevención desde la familia y la escuela / Lucía Fainboim. - 1a ed. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2025. Pág. 34.

…Problematizar la práctica del shareting y hablar con ellos y ellas sobre dónde y cómo publicaremos esas imágenes o información... Cuidar las infancias en la era digital : uso de pantallas: pornografía : apuestas : acosos: prevención desde la familia y la escuela / Lucía Fainboim. - 1a ed. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2025. Pág. 33.

…En nuestra sociedad actual, en cambio, el consumo es adaptación social, es rasgo epocal: consumiendo-tanto sustancias psicoactivas como productos del mercado- se es parte del sistema, en nuestra forma de existir como miembros de la sociedad... Jugadas Adolescencias y juventudes ni puestas ni sacadas; Año 2018. Presidencia de la Nación. Pág. 23.

...se estima que el 70% de las apuestas en línea que se hacen desde Argentina se realizan a través de plataformas ilegales... Cuidar las infancias en la era digital : uso de pantallas: pornografía : apuestas : acosos: prevención desde la familia y la escuela / Lucía Fainboim. - 1a ed. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2025. Pág. 106.

...Y según Apostar no es un juego, tres jóvenes y adolescentes de cada cuatro conocen a alguien que realiza apuestas en línea. El problema es evidentemente social y colectivo, y no solo atraviesa a quien apuesta, sino también a sus pares... Cuidar las infancias en la era digital : uso de pantallas: pornografía : apuestas : acosos: prevención desde la familia y la escuela / Lucía Fainboim. - 1a ed. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2025. Pág. 108.

...Jóvenes figuras emergentes de las plataformas digitales que encuentran allí cierto reconocimiento y una forma de transmitir mensajes que, en muchos casos, son dañinos, o simplemente estafas bajo esquemas Ponzi o piramidales... Cuidar las infancias en la era digital : uso de pantallas: pornografía : apuestas : acosos: prevención desde la familia y la escuela / Lucía Fainboim. - 1a ed. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2025. Pág. 109.

Los algoritmos y la retroalimentación constante de plataformas digitales y juegos en línea crean un ciclo de búsqueda de gratificación inmediata, que puede desplazar responsabilidades académicas y sociales, afectando la concentración y el rendimiento escolar.

Las tecnologías exponen a los estudiantes a información y modelos que normalizan o promueven consumos problemáticos de sustancias, así como a desafíos virales o contenidos inapropiados que ponen en riesgo su salud física y mental.

El uso compulsivo de pantallas puede llevar a una reducción de la interacción cara a cara y el desarrollo de habilidades sociales en el entorno escolar, generando aislamiento y dificultando la construcción de vínculos sanos con sus pares y docentes.

Las redes sociales intensifican la presión por cumplir con ideales de belleza o comportamientos de riesgo, afectando la autoestima de los estudiantes y fomentando la comparación social, lo que puede derivar en ansiedad, depresión o trastornos de la alimentación.