<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Socialpsykologi by Mette Margrethe Løwe</title>
      <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu</link>
      <description>Gruppedynamik og konflikthåndtering</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-12 09:25:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-10-15 10:30:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9ff.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Hvilke problemer kan opstå, hvis:</title>
         <author>nfur4mxcab</author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/821174183</link>
         <description><![CDATA[<div>•det skjulte felt er meget stort?</div><div>•det blinde felt er meget stort?</div><div>•det ukendte felt er meget stort?</div><div>•det åbne felt er meget stort?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-12 09:29:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/821174183</guid>
      </item>
      <item>
         <title>•Vi digter videre: </title>
         <author>nfur4mxcab</author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/821176217</link>
         <description><![CDATA[<div>•I ankommer – gal hustru, gal datter…</div><div>•Hvilken viden skal I have?</div><div>•Hvad gør i?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-12 09:30:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/821176217</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Emilie, Fanø og Henrik:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831383571</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Det skjulte felt</strong>: Fremstår ikke deltagende. Kan holde (god) faglig viden tilbage, af sociale årsager. Kan tværtimod også være et forsøg på, at skjule manglende faglig viden. <br><br><strong>Det blinde felt:</strong> Kan opleves af resten af gruppen som mangel på selvindsigt, hvilket kan virke enormt provokerende. Det kan resultere i "klikedannelse", hvor resten af gruppen bagtaler en persons blinde vaner eller træk.<br><br><strong>Det Ukendte felt: </strong>Kan give relationelle problemer (til ulempe for samarbejdet), som er svære at italesætte, fordi ingen af parterne er bevidste om det. Kan give rigtig dårlig kommunikation - ikke mindst nonverbalt. Kan udløse stærke følelsesmæssige udladninger/reaktioner. <br><br><strong>Det åbne felt</strong>: Man fylder meget, trumfer andre, flytter fokus fra opgaven til sig selv. Kan give anledning til konflikter der grunder i noget privat (frem for i opgaveløsningen). "Tomme tønder buldrer mest". Kan være en kompensering (forsvarsmekanisme) - skjuler usikkerhed. Kan få gruppemedlemmer til at flytte sig over til det skjulte felt.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 07:06:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831383571</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vicki og Julie </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831432437</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Det åbne felt fylder for meget:</strong> Så kan det føles ret overvældende for de andre I en gruppe. </div><div><br></div><div><strong>Det skjulte felt fylder for meget:</strong> At man har svært ved at åbne sig og herved kan konsekvensen være, at andre tager afstand og man står tilbage med en følelse af ligegyldighed. </div><div><br></div><div><strong>Det blinde felt fylder for meget:</strong> de vaner, ´man har ¨for sig selv¨ som kommer til udtryk og bliver opfanget af andre I sociale sammenhænge. Andre kan blive påvirket af det negativt og blive påvirket ved irritation. </div><div><br></div><div><strong>Det ukendte felt fylder for meget:</strong> Dette kan blive påvirket af andre ubevist I sociale sammenhænge, bade verbal og nonverbalt. Man kan blive påvirket på et følelsesmæssigt plan. De andre felter kan også påvirke, det ukendte felt. </div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 07:29:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831432437</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rasmus, Tobias, Jakob</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831438167</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Hvilke problemer kan opstå, hvis:</div><div>•       <strong>det skjulte felt er meget stort?</strong></div><ul><li>Det er svært at arbejde sammen med personer.</li><li>De er ikke så åbne</li><li>Svære at snakke med.</li><li>Svært at afstemme ting med dem.</li><li>Ikke så sociale   </li></ul><div> </div><div>•       <strong>det blinde felt er meget stort?</strong></div><ul><li> Kan give forkerte indtryk</li><li>Kan lede til problemer med gruppens medlemmer.</li><li>Dominerende</li></ul><div><br></div><div>•       <strong>det ukendte felt er meget stort?</strong></div><ul><li> Svært at arbejde sammen, hvis man via nonverbale tegn ubevidst overføres fra den ene til den anden, uden at det bevidst registreres.</li><li>Svært ved at kommunikere sammen i gruppen.</li></ul><div><br></div><div>•       <strong>det åbne felt er meget stort?</strong></div><ul><li>Kan være for direkte </li><li>Intet filter </li><li>Ingen situationsfornemmelse</li></ul><div><br>Eksemplificer og argumenter!</div><div><br> </div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 07:31:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831438167</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kristine, Daniel &amp; Jonas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831447207</link>
         <description><![CDATA[<div>Det åbne felt bliver for stort <br>- Hvis man fortæller alt for meget om sig selv, så det vil fylde mere end den opgave man skal løse.<br> <br>Det blinde felt er meget stort<br>- Hvis en person lugter meget i en gruppe, så vil det forstyrre gruppedynamikken og måske resultere i konflikt <br><br>Det skjulte er meget stort <br>- Hvis kæresten lige er skredet, så man er meget fraværene i gruppearbejdet. <br><br>Det ukendte felt er meget stort<br>- Man har svært ved at indgå i gruppearbejde fordi man har socialangst uden at vide det.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 07:35:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831447207</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831451360</link>
         <description><![CDATA[<div>Det skjulte felt er meget stort? <br>(Det felt man ikke ønsker at ytre)</div><div>Eks. hvis man skjuler sin seksualitet</div><div>Kan fremstå reserveret, skaber evt. mistillid, kan resultere i dårlig gruppedynamik, evt. gruppemedlemmer kan føle sig afvist.<br>Mathias vil gerne forklare om sine puslespilsbrikker!!! Spørg ham!!!</div><div> </div><div>Det blinde felt er meget stort?</div><div>Eks. hvis en person fylder for meget i gruppearbejde eller en person er for fraværende uden at vide det.</div><div>Kan resultere i at der kommer uligevægt i gruppen, fx ved en der dominere ubevidst, eller at en ikke deltager nok ubevidst</div><div> </div><div>Det ukendte felt er meget stort?</div><div>Kan være synligt, men vi kan ikke specificere, hvorfor det udståles og hvorfor de signaler udsendes</div><div>Kan være følelser der kommer uden at vi forstår hvorfor</div><div> </div><div>Det åbne felt er meget stort?</div><div>Eks. Hvis man ved første møde fortæller man er racist </div><div>Når en person er for åben, "oversharing", giver for meget af sig selv</div><div>Kan resultere i at de andre bevist vælger at trække sig </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 07:37:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831451360</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 7 og 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831749941</link>
         <description><![CDATA[<div>- Deltage aktivt og være tilstede.<br><br>- God tone og orden. Der skal være plads til humor og sidespring i et omfang, så det ikke skader samarbejdet .<br><br>- Vi giver plads og tid til hinanden. Hvert medlem har eget ansvar for at give plads og få sagt til, hvis man ikke føler sig hørt.<br><br>- God kommunikation og klare aftaler om hvad der skal laves.<br><br>-     --------------------"-------------------<br><br>-  Når det går ud over gruppearbejdet, eller ved gentagende tilfælde. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 10:10:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831749941</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3 og 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831773288</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Hvilke krav har vi til hinandens deltagelse i gruppens arbejde?<br>Kommer til tiden, deltager aktivt, overholder aftaler, lytter til hinanden, respektere/anerkender hinandens synspunkter/holdninger, tager hensyn til hinanden (ifm. kompetencer)</li><li>Hvordan kommunikerer vi med hinanden når vi er samlet? (nysgerrige og udfordrende spørgsmål, hvor meget snakker vi ved siden af emnet?) <br>Lytter til hinanden, plads til hygge, målrettede, ambitiøse, humoristiske og afslappede</li><li>Hvordan kommer vi alle til orde?<br>Være spørgende og lyttende. Give plads til hinanden. Bevidst om hinanden</li><li>Vores forberedelse og studieaktivitet<br>Deltage aktivt. Vi er velforberedte. </li><li>Fordeling af tid og opgaver?<br>Uddelegering af opg. og fordeling er situationsbestemt. <br>Forholder os til kompetencer</li><li>Hvornår vil vi reagere på brud på aftalen?<br>Ved brud på aftalen</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 10:26:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831773288</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1 og 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831778056</link>
         <description><![CDATA[<div>•       <strong>Hvilke krav har vi til hinandens deltagelse i gruppens arbejde?</strong></div><div>-          Engageret, flittig, respekterende </div><div><strong> </strong></div><div>•       <strong>Hvordan kommunikerer vi med hinanden når vi er samlet? (nysgerrige og udfordrende spørgsmål, hvor meget snakker vi ved siden af emnet?)</strong></div><div>-          Snakker sammen verbalt og nonverbalt</div><div>-          Snakker lidt ved siden af emnet</div><div><strong> </strong></div><div>•       <strong>Hvordan kommer vi alle til orde?</strong></div><div>-          Alle er opmærksomme på at give alle tid til at snakke</div><div>-          Inddrage hinanden</div><div><strong> </strong></div><div>•       <strong>Vores forberedelse og studieaktivitet</strong></div><div>-           </div><div><strong> </strong></div><div>•       <strong>Fordeling af tid og opgaver?</strong></div><div>-          Laver meget</div><div>-          Snakker og holder pause </div><div>-          Laver lidt sluttende arbejde</div><div><strong> </strong></div><div>•       <strong>Hvornår vil vi reagere på brud på aftalen?</strong></div><div>-          Når det går ud over en selv og ikke kun personen</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-15 10:30:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nfur4mxcab/vocysdq92ufv6wfu/wish/831778056</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
