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      <title>Práctica e Investigación Pedagógica I by CRISTIAN DE JESUS BARRETO ANGARITA</title>
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      <description>Cuál es la importancia de la investigación pedagógica, para la práctica pedagógica de observación?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-09 11:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>Moisés</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cuál es la importancia de la investigación pedagógica para la práctica pedagógica de observación? Sería todo proceso de buscar o de observar sobre algo nuevo, también nos ayuda a tener nuevas habilidades y conocimientos sobre hechos dentro del aula, y también nos brinda una reflexión en nuestra labor como docentes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:57:12 UTC</pubDate>
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         <title>Yahlil</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:57:18 UTC</pubDate>
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         <title>Julieth</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[<p>La investigación en la práctica docente nos permite construir una teoría de los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje dentro de un aula o colegio , está nos ayuda a buscar posibles soluciones antes situaciones que se pueden presentar en dicho contexto ,estás soluciones deben ser verificada, nos permite conocer el porque de cada situación y no dar o tener una idea subjetiva de ellas también   nos permite compartir y adquirir ideas y experiencias para poner en práctica .</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:57:26 UTC</pubDate>
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         <title>Valentina</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cuál es la importancia de la investigación pedagógica, para la práctica pedagógica de observación?</p><p>Dentro de la práctica pedagógica tenemos la oportunidad de hacer reflexión y replantear nuestro hacer pedagogía, partiendo desde las prácticas de observación ya que estás son una guía para la comprensión de las mismas, que se puedan sustentar desde un punto de vista más científico</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:57:30 UTC</pubDate>
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         <title>Shadia</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><p>La investigación pedagógica es fundamental para enriquecer y fortalecer la práctica pedagógica de observación, ya que nos brinda las herramientas y el conocimiento necesario para comprender, analizar y mejorar de manera continua nuestras estrategias educativas en el aula. También podemos entenderlo como examinar atentamente y notar eventos especiales dentro de la institución.</p><p><br></p></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>Alessandra</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[<p>la investigación es esencial para la práctica pedagógica porque brinda bases sólidas en el desarrollo del conocimiento, tambien permite mediante un proceso analítico llevar por medio de la misma experiencia y recopilación de datos una mejora para la calidad educativa, desde el aprendizaje a la práctica</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:57:41 UTC</pubDate>
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         <title>Jailin</title>
         <author>cdbarreto</author>
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         <description><![CDATA[<p>La observación o investigación en el aula de clases tiene varias concepciones que lo hacen importante, porque este inicialmente luego de un sondeo  permite identificar  las necesidades que se presentan sea en el estudiante y el docente, para ver cómo evoluciona su proceso en cuestión de enseñanza y aprendizaje, que tan factible es y venadero es, también la observación nos permite ver la interacción social de los estudiantes y como el contexto donde se  desarrolla hace parte de los comportamientos, necesidades y situaciones presente en un aula de clase.</p><p>Por ende la investigación más allá de solo observar es dar claridad cierta a partir de un acompañamiento real con las vivencias dentro de una escuela  con diversas características que lo pueden toman de forma positiva y negativa, según el régimen que se investigue, es decir el contexto. </p><p>En conclusión se puede mencionar que la observación es una herramienta factible y positiva en el aula de clase que nos va permitir tener información desde una perspectiva como docente y como ser humano.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 11:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>Yassir</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 12:03:23 UTC</pubDate>
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