En el ciberespacio se producen una multiplicidad de vínculos y relaciones, que pueden ir desde las más afectivas hasta las más formales. Esto nos da como resultado una vida cotidiana bastante compleja. La característica adicional es que el espacio y el tiempo en que se producen los encuentros son diferentes. De todos modos, independientemente del grado de formalidad que tenga cada una, se trata de recuperar ciertos vínculos afectivos perdidos en la ciudad, que van siendo reemplazados por relaciones características de la “sociedad”. Y se intenta hacerlo, ya no cara a cara, sino a través de computadoras.

A continuación daremos un recorrido sobre conceptos que ampliarán la postura delegada por el curso.

En el ciberespacio los cuerpos, no son soportes de miradas para diálogos reales, de presencia de lo físico, ya que todos convergen e interactúan en el interior de una pantalla.

El ciberespacio ha dado una integración colectiva, generando un terremoto social en las relaciones individuales y grupales, en todas las redes de poderes sociales locales y globales, en donde las mentes, las emociones y las diversas manifestaciones de conductas muestran nuevas características humanas articulado a lo cibernético a los ciborgs. 

.Un espacio virtual, que modifica realidades, ideas como espacios públicos, soberanía, identidad, geografía,  participación social.  En donde, la movilidad de sujeto, objeto se definía tan sólo por entornos físicos no virtuales, por lo cercano o lo lejano de esos entornos. Con el ciberespacio esos conceptos de lejanías no tienen fundamento, ya que tal lejanía y cercanía, no existe en sus entornos virtuales.  

Desde tiempos remotos se ha utilizado la unidimensionalidad  más que como algo que existe, gracias al sensorio (no es lo mismo que nuestros cinco sentidos); pero actualmente el concepto de unidimensional se utiliza no solo en algo inexistente o imaginario, sino que se utiliza en espacios económicos, financieros, el trabajo, el mercado, el arte, la inteligencia colectiva, administrativos, científicos y educativos como lo son la lectura, escritura, el ciberespacio y las aulas virtuales, entre otros muchos.

 Platón  comenta  que el conocimiento se genera por medio de las ideas y de imágenes que el hombre capta de su contexto. Sí el hombre tiene la capacidad de imaginar y de contextualizar la realidad; entonces la palabra unidimensional significa que por medio del proceso imaginario permite al hombre entrar en otro proceso que es el de aprendizaje; por medio de él podemos transformar la realidad y a su vez  entenderla.

Con el ciberespacio surge la cibercultura, en que la cultura de la imagen, lo virtual predomina sobre el objeto real, lo físico. En esta relación de lo virtual y lo real, el sujeto encuentra nueva forma de sentido para expresar sus percepciones, sus ideas y emociones, sin pensar en su cotidianidad. No piensa si lo que ha adquirido viene de lo real o virtual, porque ambos no se excluyen sino que se complementan. 

Es por eso que  ha quedado la experiencia y convivencia social, compartida en territorios, limites nacionales y geográficos, con la entrada de lo virtual, se disloca nuestra relación a la vez que se reconstruye con otros sentidos de diálogo e interacción social.