Après avoir choisi l’une des deux problématiques proposées et préparé ses arguments pendant les 5 premières minutes, le candidat devra s’exprimer de façon autonome et ininterrompue sur le sujet, en répondant à la question posée ou en prenant position si le sujet est formulé sous forme d'une affirmation à discuter. Cette phase dure également 5 minutes environ.

A la suite de cette première phase, l'entretien prendra la forme d'un échange d'environ 10 minutes avec l'examinateur, qui sera alors amené à poser des questions au candidat afin d'approfondir le thème abordé et/ou de poursuivre l'entretien sur des sujets plus larges.  

Les sujets proposés seront très variés et ils pourront être d’ordre politique, économique, philosophique, environnemental, technologique, etc. Ils font référence à l’actualité et/ou à des questions récurrentes dans les pays et aires linguistiques concernées.

Consignas de trabajo (en grupo): expresar su opinión / argumentar sobre uno de los temas propuestos.

• Ampliar el vocabulario

- Ecología y medio ambiente:

https://arche-ele.com/el-medio-ambiente-vocabulario-actividades

El desarrollo sostenible / La situación del agua en el futuro / La importancia de reciclaje / El automóvil eléctrico

- Medios de comunicación, Internet y redes sociales:

http://baro-ciberespacio.over-blog.com/article-fiche-revision-los-medios-de-comunicacion-las-nuevas-tecnologias-112477169.html

- Los desafíos mundiales para controlar Internet / Las "fake news" / Adolescentes y redes sociales / La libertad de prensa / Netflix, Amazon y otros

- Deportes y sociedad:

https://misterprepa.net/vocabulaire-espagnol-le-sport-et-les-loisirs/

Deporte y mujeres / Deporte y violencia / Deporte y nacionalismo / Diversidad e inclusión en el deporte...

Étudier et utiliser le vocabulaire suivant (voir en fin de dossier)

• "Sentimientos, emociones y carácter” (p.33-36)

• “Cine, fotografía y música” (p.318-319) en se focalisant sur les mots en lien avec le cinéma.

Apprenez et utiliser le vocabulaire suivants :

• “El trabajo y la empresa” ;

• “Dinero, coyuntura, política económica e intercambios internacionales” (p.227-231) ;

• “Discriminaciones, minorías y migraciones”.

Cleo y Adela, dos criadas de origen mixteca, trabajan para la familia de Sofía, la dueña de casa. Las tareas entre ambas están distribuidas: Cleo se aboca especialmente al cuidado de los niños y Adela se aboca a otras labores.

La familia de Sofía está constituida por su marido Antonio, siempre ausente, su madre Teresa y sus cuatro hijos pequeños. Todo parece perfecto, pero existe tensión.

En esta carta de amor a las mujeres que lo criaron, Cuarón se inspira en su propia infancia para pintar un retrato realista y emotivo de los conflictos domésticos y las jerarquías sociales durante la agitación política de la década de los 70.

Choisissez ensuite trois documents qui parlent de ce fait : un document écrit (article de presse) en espagnol ; un document audiovisuel (reportage) en espagnol ; un document en français (article de presse écrite). Notez correctement le titre, la source, la date et l'éventuel auteur de chaque document (voir exemple sujet ELVI vu en classe sur Milei)

PREMIERE ETAPE: 5 minutes

1) Présentez le fait et son contexte (historique, socio-politique, etc.) de façon précise.

2) Dire pourquoi ce fait a attiré votre attention (justifiez votre choix en développant un argumentaire)

3) Justifier le choix de vos trois documents en expliquant en quoi ils se complètent, s'opposent, etc.

DEUXIEME ETAPE : 5 minutes

3) Proposez ensuite un commentaire ( essai argumenté ) à partir de ce fait.

ATTENTION : Votre présentation devra prendre appui sur un POWERPOINT correctement élaboré (support également évalué). Vous n'aurez pas droit à avoir de notes, mais en revanche vous aurez 5 minutes de préparation. Pensez à indiquer votre sélection des trois documents (références précises, comme indiqué ci-dessus) sur une diapositive.