Un vero e proprio spettacolo di luci prende vita sulle pareti, sulle volte e sulle vetrate, dialogando con l’architettura e la storia del luogo. I colori, i giochi di chiaroscuro e la musica trasformano lo spazio sacro in un’esperienza immersiva. Per trenta minuti rimaniamo in silenzio, rapiti e senza parole, partecipando a un momento di grande suggestione che unisce arte, luce ed emozione.

Invece della lezione frontale tradizionale, gli studenti studiano i contenuti a casa in modo autonomo e in classe si dedicano ad attività pratiche, discussioni e approfondimenti guidati dall’insegnante. Questo approccio favorisce un apprendimento più attivo, coinvolgente e personalizzato.

Passeggiare tra questi capolavori ci ha ispirato profondamente, ricordandoci quanto l’arte e l’architettura possano influenzare anche il modo di insegnare e apprendere.

Marina ci spiega che quando in classe si introducono attività di gioco, si stimola la partecipazione attiva, si riducono le tensioni e si incoraggia l’interazione tra studenti che magari non si conoscono bene o sono più timidi. In questo modo si crea un clima inclusivo e motivante, che facilita l’apprendimento e migliora il benessere di tutto il gruppo.

Il semplice gesto di passarsi una palla diventa così un piccolo rituale di connessione, capace di aprire le porte a una comunicazione più autentica e a una dinamica di classe positiva e produttiva.

Questa attività ci invita a osservare con occhi critici e a riflettere su come l’arte possa ispirare nuove idee e modalità di insegnamento. Discutendo insieme, condividiamo impressioni e interpretazioni, sviluppando la capacità di collegare esperienze culturali a strategie didattiche efficaci.

Da lassù lo spettacolo è davvero meraviglioso: la città si stende ai nostri piedi con i suoi tetti, le sue strade e i suoi monumenti, offrendoci una vista panoramica che lascia senza fiato.

Un ricordo perfetto che unisce cultura, amicizia e la magia di Barcellona dall’alto!

Un’esperienza sensoriale che ci ha permesso di scoprire tradizioni gastronomiche e di condividere momenti di convivialità con i colleghi, arricchendo il nostro viaggio anche dal punto di vista culturale.

Letizia, Gero, Giuseppe, Patricia e Maria Concetta decidono di visitare il capolavoro di Gaudì: la Sagrada Familia!

Il nostro corso prosegue lavorando sul tema della motivazione, riflettendo sui suoi principi di base e su come mantenerla viva nel contesto scolastico. Un’attenzione particolare è stata dedicata all’uso degli strumenti ICT, esplorati come risorsa efficace per catturare l’attenzione degli studenti e rendere l’apprendimento più coinvolgente e significativo.

«Dipingo gli oggetti come li penso, non come li vedo».

Partendo da questa frase di Picasso, la visita al museo assume un significato ancora più profondo. Non è stato solo un percorso tra quadri e sale espositive, ma un invito a guardare oltre l’apparenza, a cogliere idee, emozioni e punti di vista diversi. Un’esperienza vissuta in modo spontaneo, tra riflessioni condivise e stupore, che ci ha ricordato quanto l’arte sia anche un modo personale di interpretare il mondo.

Si abbassano le luci in sala, è ora di andare. Torniamo alla realtà, salutando per l'ultima volta Margot.