1. Nel video notiamo il problema delle fake news, disinformazione sul web e la velocità della sua diffusione.

2. Secondo il cartone animato si è diffusa questa informazione su Internet attraverso una testata giornalistica e chi parla ci crede proprio perché l’ha letta lì su Internet e quindi si fida di tutte le informazioni che circolano lì.

3. Questa situazione ci fa capire che a volte ci fidiamo così tanto di Internet, dei social al punto tale da perdere di vista la realtà, di dubitare pure di ciò che sappiamo e di ciò che è apparentemente evidente, e al punto da non dare importanza né alle parole - e al loro significato- né ai nomi delle testate giornalistiche (basti pensare a quella del video) o di chi divulga le informazioni.

L'informazione si è diffusa attraverso una testata giornalistica e chi parla ci crede poiché non ha mai verificato se fosse vero. Il fatto che chi parla ha creduto all'informazione vorrebbe confermare ciò che ha letto, non accettando che la realtà fosse diversa. Questo ci fa capire che prima di credere a ciò che vediamo o leggiamo su internet deve prima essere adeguatamente verificato attraverso altre fonti.

2) Tale fake news viene diffusa attraverso una tranquilla conversazione informale. Chi ne parla, crede sia vera soltanto perché l’ha letto su Internet.

3) Questa situazione ci dimostra quanto tendiamo a credere che tutto ciò che circola sul web corrisponda al vero.

2 Secondo il cartone, questa informazione si é diffusa tramite internet. Chi parla ci crede perché si pensa che le notizie divulgate tramite questo strumento siano vere per il modo in cui appaiono.

3 Questa situazione ci fa capire che dobbiamo imparare a discernere ciò che é vero da ció che é falso in maniera consapevole

2 l’informazione si è diffusa su internet, il personaggio del cartone ci crede perché si tende a dare per scontato che ciò che è scritto su internet sia vero

3 da ciò ne deduciamo che non sempre le informazioni online sono corrispondenti alla realtà

2- Questa informazione si è diffusa tramite rete. Chi parla trasmette l’informazione sbagliata. Chi riceve l’informazione ci crede perché non ha informazioni attendibili per confrontarsi.

3- Crediamo alle informazioni che riceviamo online perché molto spesso non sappiamo riconoscere una informazione attendibile da una fake news.

2 Nel cartone l’informazione si diffonde perché qualcuno la racconta con sicurezza e chi acquisisce passivamente la notizia la accetta senza verificarla.

3 La reazione ci fa capire che non dobbiamo affidarci a fonti sbagliate.

Domanda 2: L’informazione si è diffusa attraverso un articolo pubblicato su Internet, redatto con un linguaggio particolarmente convincente. La persona che ne parla vi crede ciecamente e, nonostante abbia la realtà di fronte a sé, continua a ignorarla, affidandosi esclusivamente a ciò che ha letto online

Domanda 3: questa situazione ci fa comprendere che al giorno d’oggi,grazie alle tecnologie avanzate diventa complicato scindere le fake news dalle notizie vere,incrementato dall’intelligenza artificiale che crea questa distorsione della realtà

1.Si,l identificazione del problema riguardo le informazioni condivise nel video è relativo alle fonti da cui trae le informazioni l oratore ;in quanto le fonti non sono attendibili.

2. L informazione si è diffusa tramite il social network Facebook , perché si è fidato dall interlocutore senza informarsi, ricercando la verità.

3. Questa situazione ci fa capire che molto spesso le informazioni che circolano online non sono vere , dunque bisogna sempre informarsi e ricercare la verità da fonti attendibili

2-L’informazione si è diffusa in un primo momento perché è stata pubblicata da un sito online, in un secondo momento attraverso il dialogo tra due amici. Chi parla ci crede perché reputa la fonte attendibile e perché l’amico la conferma.

3-Che tutte le informazioni online non sono veritierie e che prima di essere diffuse devono essere verificate.

2. La diffusione di false notizie avviene attraverso il "passaparola". La convinzione con cui una notizia viene affermata porta l'altro a crederci senza farsi molte domande. Un ruolo importante è giocato dal fatto che la fonte sia Facebook o comunque un social media, dove facilmente circolano notizie per le quali, raramente, ci si chiede la veridicità.

3. Le informazioni veicolate dai social media, proprio a causa di questo strumento alla portata di tutti, hanno il potere di costruire una realtà completamente diversa da quella effettiva e lo scontro con la verità può diventare frustrante soprattutto se si tratta di notizie importanti o argomenti più complessi.

2- Gli elementi che suscitano questi sentimenti sono: il dolore e l’angoscia che sono riconducibile alla testimonianza di sofferenza, soprattutto la parte riguardante i bambini, gli stupri e le torture.

3-Sicuramente l’impatto di questa testimonianza sull’opinione pubblica è stata molto forte, suscitando scalpore

2) le tecniche utilizzate per suscitare questi sentimenti sono: la voce e la presenza di una giovane ragazza, il pianto, il silenzio dell'aula, l'unica inquadratura volta a riprendere la giovane, il volto del giudice rattristato.

3) l'impatto alla visione del video sull'opinione pubblica, secondo noi è stato molto forte, di sfiducia verso il futuro, di ostilità verso tutta la gente irachena alimentandone l'odio e la compassione verso la popolazione del Kuwait. Tutto ciò genera rabbia e alimenta lo stereotipo

2) La testimonianza della ragazza riguardate la mancanza di tatto nei confronti dei bambini lasciati nel pavimento é l’elemento che più suscita in noi questi sentimenti

3) a livello pubblico la testimonianza avrà avuto sicuramente una grande risonanza , suscitando negli “spettatori “ rabbia per la mancanza di rispetto dei diritti umani che porta inevitabilmente una guerra

Questi sentimenti derivano dal modo in cui la ragazza esponeva l’accaduto con profonda tristezza, raccontando in prima persona e soffermandosi su alcuni aspetti che sottolineano la crudeltà degli eventi.

A livello pubblico aumenta l’attenzione verso le atrocità della guerra del Golfo.

2. Le descrizioni dettagliate e il tono emotivo della testimone rendono la vicenda più drammatica e coinvolgente.

3. Probabilmente ha spinto molte persone a sostenere l’intervento militare, suscitando forte reazione emotiva e solidarietà verso le vittime.

In noi sono rinvenuti questi sentimenti dal modo in cui la ragazza ha raccontato ciò che è accaduto, dalla sua voce tremante, dalla paura che manifestava nel raccontare questa brutta esperienza vissuta e dalla paura di perdere i propri cari in modo così crudele.

Sinceramente non sappiamo realmente cosa hanno pensato o provato le persone che hanno ascoltato questa testimonianza, perché ognuno interpreta ed empatizza ciò che ascolta in maniera differente, quindi non possiamo esprimere un parere al posto degli altri, però una situazione così devastante crediamo che per la maggioranza degli ascoltatori ha suscitato un immenso dispiacere.

1. La testimonianza suscita in noi: tenerezza, rabbia, compassione e senso di ingiustizia.

2. Le tecniche ed elementi della testimonianza che suscitano questi sentimenti sono il coinvolgimento emotivo della testimone, dettato dal pianto, e il linguaggio chiaro, diretto e crudo utilizzato durante il racconto e la sua lucidità, nonostante si tratti di un evento che ha cambiato la sua vita, che l’ha coinvolta in maniera diretta e in cui ha rischiato di perdere la vita.

3. Crediamo che questa testimonia abbia avuto un forte impatto sul pubblico, creando due fazioni: da un lato coloro che ritengono che ci sia un movente alla base che vede Kuwait protagonista, dall’altro coloro che - coinvolti dalla tenerezza e dalla compassione- vedono gli iracheni come i carnefici ingiustificabili. Ai primi potrebbero appartenere anche coloro che ritengono che la troppa esposizione di Nariyah possa giustificare il terrore vissuto e l’esposizione al pericolo dei familiari e dell’amico.

- il termine "tecniche" utilizzato nella domanda ci fa capire che il contenuto della testimonianza potrebbe essere falso o alterato, il pianto potrebbe avere influenzato il nostro parere.

-Sicuramente un forte impatto, portandoci ad empatizzare col la narratrice.

2) Queste emozioni nascono dal racconto diretto di Nariyah, la quale, piangendo, ci permette di immedesimarci nel dolore di questa comunità;

3) Crediamo che la sua testimonianza diretta abbia avuto un forte impatto sull’opinione pubblica, provocando indignazione. Inoltre, la sua voce tremante e il suo pianto sono difficili da ignorare, e questo sicuramente trasmette vulnerabilità e urgenza. È un chiaro appello alla protezione dei più piccoli, che amplifica la reazione emotiva.

Martina

Chiara

Gabriele

Risposte:

1) La testimonianza che abbiamo visto, ha suscitato angoscia, impotenza e tristezza. Il video fa riflettere sulla mancanza d’informazione sui paesi meno noti

2) Gli elementi che si notano sono: postura, tono di voce spezzato dal pianto che trasmette la paura vissuta dalla ragazza.

3) Immaginiamo che questa testimonianza è servita all’opinione pubblica per far venire a conoscenza delle atrocità fatte dall’esercito iracheno.

2-Le questioni morali mettono in evidenza che l’intesa popolare mondiale è stata ingannata.

3- Le implicazioni etiche dell’uso di pratiche ingannevoli provoca nelle pubbliche relazioni, una disinformazione.

4-La disinformazione manipola l’opinione pubblica, con conseguente che comportano ad essere ignoranti riguardo la tematica ( non avendo materiale per poter confrontarsi criticamente). Inoltre, vendendo il video, si denota che, chi sta al Potere, è lo stesso che manipola l’informazione.

2) le questioni morali che sorgono: manipolazione, mancanza di rispetto,

3)le implicazioni etiche sono il sostegno da parte degli spettatori, che dalla loro parte non riescono a prendere decisioni totalmente consapevoli e dunque sono manipolati, vedendo solo ciò che gli viene proposto in modo superficiale attraverso tecniche specifiche volte a commuovere e rattristare

4)la disinformazione si diffonde rapidamente avendo il sostegno di tanta gente, in quanto vengono utilizzate specifiche tecniche, mettendo in risalto la fragilità, la commozione, la tristezza, la compassione del pubblico, attraverso storie toccanti. Il danno è quello di avere un'opinione favorevole verso un popolo e sfavorevole verso un altro, imposto da qualcuno, non riuscendo ad essere obiettivi e guardare con i propri occhi e ragionare con la propria testa, senza essere invece influenzati dal pensiero altri

Ovviamente in base all’accaduto, il pubblico si sente moralmente ingannato, deluso da queste false notizie che hanno alimentato questioni politiche e mancanza di credibilità, causando una rottura tra fatti veri e falsi. Così facendo il pubblico metterà in dubbio qualsiasi altra testimonianza venga fornita da coloro che hanno divulgata questa falsa notizia.

Inoltre, questo evento é un esempio di disinformazione importante che causa dei danni e delle problematiche all’interno della società, portando delle conseguenze come la disinformazione dell’opinione pubblica.

2) Il pubblico è stato ingannato e ha cambiato la propria visione riguardo questa testimonianza, non vedendola più con dispiacere ma con distacco e freddezza, comprendendo la manipolazione che ha avuto su di essi

3) l'uso di pratiche ingannevoli nelle pubbliche relazioni porta ad una sfiducia da parte dell'opinione pubblica

4) Da questa attività abbiamo dedotto come le informazioni possono manipolarci toccando la nostra emotività, e non ci permettono di andare oltre ciò che vediamo e che spesso non verifichiamo la veridicità delle informazioni.

1. Si, perché è stata presentata o come spontanea e indipendente ma in realtà costruita per orientare l’opinione pubblica verso il sostegno all’intervento militare

2. manipolazione emotiva del pubblico , sfiducia e compromissione del processo democratico

3. perdita di fiducia nelle istituzioni,distorsione del dibattito politico e favorire decisioni dannose in quanto le conseguenze possono essere molto gravi e la credibilità dei governi può essere gravemente danneggiata.

4. La testimonianza mostra come la disinformazione possa creare un forte impatto emotivo e dunque influenzare rapidamente l’opinione pubblica; Ció è dannoso poiché queste testimonianze potrebbero aumentare le tensioni internazionali e le instabilità a lungo termine contribuendo a creare un clima favorevole all’intervento militare

   
   

   
   

2) La questione morale che sorge è che stata messa in mezzo una ragazza per far accrescere il consenso della popolazione mondiale.

3)

2) sorgono questioni relative alla credibilità, in quanto si potrebbe perdere la fiducia verso ciò che ascoltiamo.

3) La scelta di una testimonianza falsa da parte di una ragazzina di 15 anni, la quale si esprime con voce tremolante e piangendo, provoca implicazioni etiche. Tra queste, ad esempio, diventa difficile distinguere notizie vere da manipolazioni, ma possono anche danneggiare la qualità del dibattito pubblico.

4) Questo ci dimostra come la disinformazione manipoli l’opinione pubblica poiché, omettendo alcuni dettagli fondamentali, non conosciamo la verità e tramite una simile tecnica manipolativa in noi nasce empatia, portandoci a credere in tutto ciò che ascoltiamo.

Nel momento in cui emerge la verità sulle informazioni porta alla perdita di fiducia nelle istituzioni. Alcune delle implicazioni etiche potrebbero essere il creare false percezioni dei rischi e anche delle influenze di decisioni politiche. La disinformazione può provocare la creazione e la diffusione di pregiudizi e stereotipi

Il pubblico è stato ingannato e di conseguenza sono state coinvolte varie questioni morali, come la manipolazione dei sentimenti altrui, strumentalizzazione della guerra.

Questo è da considerare un esempio di disinformazione perché sono stati utilizzati degli strumenti che hanno manipolato l’opinione pubblica a favore dell’oratore.

2 lo sfruttamento di temi delicati come l'omicidio per manipolare l'informazione

3 Ci orientano come un gregge verso un unico pensiero spesso ideologico,annientando il pensiero critico di ciascuno di noi e la nostra percezione della realtà

4 manopole le emozioni,alterando i fatti di conseguenza le masse sono portate non costatare da dove provengano le fonti in questo la ragazza.

2-Viene meno il valore della vita umana perché a raccontare i fatti non è una persona che ha veramente vissuto la guerra, inoltre, l’emozione che traspare attraverso il pianto non è reale, visto che la testimonianza sarebbe stata utilizzata per pubblicità.

3- l’uso di pratiche ingannevoli compromette la veridicità delle informazioni, che vengono manipolate per una intenzione precisa.

4- le informazioni utilizzate e il modo in cui sono state raccontate sicuramente ha generato odio su odio. Per cui l’intento della campagna pubblicitaria si è verificato.

2. Sorgono problemi legati alla manipolazione della verità, all’uso strumentale delle emozioni e alla violazione della fiducia pubblica

3. L’uso di tali pratiche compromette la trasparenza, altera il processo democratico, mina la credibilità delle istituzioni e può portare a decisioni politiche basate su falsità. Erode anche la fiducia dei media

4. Perché la testimonianza, presentata come spontanea e genuina, era in realtà orchestrata strategicamente. La diffusione di informazioni false o distorte ha generato un forte impatto emotivo e influenzato il sostegno all’intervento militare, mostrando come la disinformazione possa orientare decisioni pubbliche con conseguenze gravi.

2) All’interno della echo chamber tutti confermano le stesse idee e ignorano le fonti esterne. Il gruppo si sente “contro” un nemico comune, usa un linguaggio particolare e racconta storie semplici ed emotive che rafforzano il senso di appartenenza e che tendono a convincere maggiormente gli ascoltatori.

3)La teoria si rafforza perché viene ripetuta continuamente, confermata da membri considerati esperti e di conseguenza informati, supportata da esperienze personali e difesa dagli attacchi esterni, anche con utilizzo di hashtag che risultano convincenti e credibili, così chi ha dubbi tende a conformarsi e la convinzione collettiva cresce.

L’esempio da noi analizzato è quello dei “vaccinj e autismo”.

1. La teoria del complotto relativa all’esempio analizzato si inerisce in una echo chamber nella misura in cui i continui rinforzi hanno fatto sì che si sviluppasse ancora di più la fiducia in quanto detto da parte di chi era “meno informato” sull’argomento.

2. I tratti comuni della eco chamber per questa specifica teoria del complotto sono gli hashtag ripetuti - “devi informarti, fai ricerca , genitore preoccupato, proteggiamo i nostri figli” - e le esperienze tramandate che sono state raccontato dalla maggior parte delle persone nel gruppo.

3. La teoria del complotto viene rafforzata all’interno del gruppo dei partecipanti alla discussione nell’esempio analizzato attraverso i continui rimandi a informazioni tratte da Internet, gli hashtag e i racconti.

2-I tratti comuni dell’echo chamber per questa specifica teoria del complotto è il fatto che tutti gli attori del dialogo condividono la stessa teoria e il fatto che anche chi inizialmente credeva il contrario è stato condizionato e si è adattato al pensiero comune

3-la teoria del complotto viene rafforzata all’interno del gruppo attraverso la condivisione di un link non verificato, attraverso gli hashtag e attraverso esempi di casi reali non attendibili.

-i tratti comuni: paura, esperienze comuni più o meno personali

• fake news, link e fonti non verificate

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2) Nella teoria dell'educazione sessuale emerge come spesso i genitori influenzano altri genitori, condividendo la propria opinione riguardo l'inserimento dell'educazione sessuale nelle scuole, svalutando la sua efficacia e disprezzando il suo utilizzo, in quanto secondo loro può avere degli effetti negativi sui loro figli

3) La teoria del complotto viene rafforzata attraverso racconti comuni e simili sul fatto che l'educazione sessuale faccia dubitare i bambini del proprio orientamento, e che bisogna quindi proteggerli da questo

2) L’efficacia del messaggio è stata intensificata dal fatto che la coppia era differente rispetto alla massa: presentava un vestiario diverso, colori diversi, aspetto diverso e ha avuto l’iniziativa di aprire la birra.

Una peculiarità che abbiamo riscontrato guardando il video, che tra le coppie che non si sono sedute, vi era una ragazza che si stava sedendo ma è stata fermata dal partner, facendoci notare che l'uomo stesso temeva i motociclisti.

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   1. Guardando lo spot pubblicitario, ciò che ci ha colpito maggiormente è stata la determinazione di alcune coppie: non si sono fermate davanti ai pregiudizi della sala piena di uomini, ma hanno seguito le indicazioni date e si sono integrate nel gruppo. In particolare, ci ha colpito un dettaglio significativo: mentre gli altri osservavano con sguardo giudicante, una coppia avanzava mano nella mano, illuminata dalla luce calda che li avvolgeva, trasmettendo un senso di coraggio e accoglienza che va oltre le barriere sociali. Questo elemento connotativo sottolinea come il gesto di unirsi al gruppo rappresenti non solo l’atto fisico di partecipazione, ma anche una scelta simbolica di apertura e inclusione.

   
   

2. Rispetto alla costruzione del prodotto, diversi aspetti contribuiscono in modo significativo all’efficacia del messaggio pubblicitario: la sceneggiatura, che guida lo spettatore attraverso la narrazione; la colonna sonora, che enfatizza le emozioni e crea empatia; e i dettagli simbolici e connotativi, come la luce calda e i gesti dei protagonisti, che rafforzano il messaggio di coraggio.

   
   

L’utilizzo dei colori nello specifico la loro graduazione e l’utilizzo della musica che viene presentata con intensità differenti contribuiscono maggiormente all’efficacia del messaggio.

2. Gli aspetti che contribuiscono l'efficacia del messaggio sono: Il linguaggio non verbale (musica, sguardi, gesti delle delle coppie).

   Un altro aspetto importante è quello della convivialità che è avvenuto nel momento in cui le coppie sono riuscite ad abbattere lo stereotipo sedendosi e condividendo la birra.

Rispetto alla costruzione del prodotto gli aspetti che contribuiscono maggiormente all’efficacia del messaggio sono in riferimento alla moltitudine di uomini presenti nello spot pubblicitario, in quando essi sono i principali fruitori del prodotto.

2) L’elemento che ha contribuito all’efficacia del messaggio è il fatto che la scena, nonostante parta da un momento molto teso, finisca con una sorpresa finale: si premiano con la birra le coppie che agiscono secondo il proprio criterio, rifiutando i pregiudizi.

Lo spot gioca proprio su questo pregiudizio: molte coppie rinunciano a sedersi, mentre quelle che superano l’imbarazzo e scelgono comunque i posti disponibili vengono accolte con un applauso e festeggiano con una birra. In questo modo il messaggio pubblicitario diventa chiaro: chi ha il coraggio di andare oltre le apparenze viene premiato, e il brindisi finale con la birra sottolinea il vero obiettivo dello spot, cioè promuovere il prodotto attraverso un’esperienza positiva e sorprendente.

2) rispetto alla costruzione del prodotto tra i vari aspetti che contribuiscono all'efficacia del messaggio, è l'aspetto dei vari uomini vestiti da "cattivi ragazzi" , ad oggi infatti tatuaggi e modi di vestire possono influenzare il giudizio delle persone