Adoro a minha família e gosto muito de conviver com os meus amigos!!! ♥️

Gosto muito de viajar porque descubro novos lugares e culturas.

Com esta formação espero adquirir novas competências para o desenvolvimento das minhas práticas letivas.

Ensino para aprender, e aprendo para ensinar, um dos meus lemas.

Estou na EBS de Vialonga há mais de 8 anos, onde me sinto numa "casa" cheia de partilha e onde trabalhar me engrandece cada vez mais.

Com a frequência nesta formação ambiciono aprofundar ainda mais os meus conhecimentos nas áreas da Programação e Robótica, do STEM e das Artes e Multimédia.

Potencialidades:
Consideramos este cenário de aprendizagem particularmente pertinente para turmas do 2.º e 3.ºciclos, pois combina aprendizagens significativas com o uso criativo da tecnologia. Como potencialidades, destacamos ainda a transversalidade de aprendizagens entre diferentes áreas, como Ciências da Natureza/Físico-Química e Inglês, favorecendo uma abordagem interdisciplinar e contextualizada. O trabalho de grupo, a produção de vídeo e o contacto com fontes noticiosas reais promovem motivação, expressão oral e escrita, pensamento e raciocínio críticos, tornando os alunos mais atentos à diferença entre fontes fidedignas e fontes falsas. É uma atividade que favorece a inclusão e a valorização dos alunos, atribuindo-lhes um papel ativo, criativo e visível na comunidade escolar.

Constrangimentos:
Embora a escola disponha de recursos técnicos adequados, podem surgir dificuldades ao nível do acompanhamento dos alunos, sobretudo devido ao número reduzido de recursos humanos disponíveis para apoiar o desenvolvimento do cenário. As turmas são geralmente grandes, o que torna exigente o acompanhamento de vários grupos por um único professor. Acresce ainda a necessidade de obter autorização para a divulgação das imagens dos alunos, em conformidade com o Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados.

. Apresentação do estúdio Multimédia.

. Utilização do teleponto e do chroma key.

. Balanço da sessão.

One day he wakes early and goes for a jog.

"Stick Man, oh Stick Man, beware of the dog!"

"A stick!" barks the dog.

"An excellent stick! The right kind of stick for my favourite trick."

. Exploração de cenários de aprendizagem com recurso à impressão 3D

. Impressora 3D - Constituição e funcionamento

. Exploração da ferramenta digital Tinkercad

. Exportação do objeto em formato stl e impressão 3D.

. Esclarecimento de dúvidas..

. Partilhar sugestões pedagógicas para a sala de aula com recurso à utilização de placas Microbit.

. Explorar componentes do Kit de energias renováveis.

. Dinâmicas colaborativas.

*Trabalho elaborado pelas CAT.

. Finalização da apresentação referente ao trabalho final.

. Esclarecimento de dúvidas.

. Conclusão e reflexão final sobre os trabalhos realizados ao longo da Oficina de Formação.

. Lanche partilhado.

. Avaliação da Oficina de Formação.