Considero que este cúmulo de causas biológicas (escasos niveles de serotonina), causas psicológicas donde el alumno adquiere popularidad por expresiones de violencia, o sociales que serían las de imitación de conductas observadas en diferentes ámbitos (cotidiano, televisión, chat, internet, etc.). son las que observamos dentro de la escuela y a las que deberíamos tratar de atender como promotor de inserción social de los alumnos. 

“Trasladada al aula, la violencia surge, de no mediar patología,de lo que es necesario descartar, en aquellos niños y adolescentes con autoestima baja, cuyo rendimiento escolar no es satisfactorio y les ocasiona frustración, a la vez que con un sentido de no pertenencia con esa institución, la cual solo logra mostrarles sus debilidades, y en la que quieren participar de alguna manera, aunque sea como “los malos”. Así se burlan de ciertos defectos físicos de sus compañeros, de los buenos alumnos respetuosos, modelos incapaces para ellos de reproducir, de los profesores, a los que ven como sus enemigos; haciendo alianzas entre aquellos que se hallan en la misma situación de desventaja, para parecer “que tienen el poder”. También la violencia puede no ejercerse contra personas, sino contra el edificio escolar o su mobiliario, que representa el lugar donde se produce su frustración.

Por lo general, estos educandos violentos, viven a diario situaciones de violencia, de la que son objeto en sus propios hogares, que muchas veces ven la violencia como la única salida posible, y lo trasladan a las aulas”

. https://educacion.laguia2000.com/general/causas-de-la-violencia-escolar