ENFOQUES by MONICA JAIDIT VASQUEZ GUEVARA

20222078_3 — 2025-05-07 14:57:55 UTC

🌼GRUPO 3🌼

🌸Vásquez Guevara, Monica

🌸Salinas Iman, Kiara

🌸Herrera Villaizan, Janet

🌸Revilla Bendezu, Alison

🌸Camana Quispe, Alexia

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Pérez, M., & Delgado, A. (2015). Tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7645965

3. Enfoque comunicacional

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Se centra en las TIC como medios para enriquecer la comunicación educativa, generando entornos interactivos que fomentan la participación de los estudiantes.

Las TIC amplían las posibilidades de interacción entre docentes y estudiantes, facilitando el aprendizaje en red y el trabajo colaborativo” (Pérez & Delgado, 2015, p. 6).

4. Enfoque sociocultural

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Este enfoque analiza cómo el uso de las TIC está relacionado con los contextos sociales y culturales, resaltando su impacto en la construcción de ciudadanía digital y aprendizaje situado.

Las tecnologías no sólo median el aprendizaje, sino que también configuran nuevas formas de socialización, pertenencia y participación en comunidades virtuales” (Pérez & Delgado, 2015, p. 7).

2. Enfoque pedagógico

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Considera que las TIC deben integrarse a los procesos didácticos para transformar las formas tradicionales de enseñanza, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y colaborativo.

Este enfoque busca repensar las estrategias de enseñanza, incorporando tecnologías que propicien nuevas formas de construir el conocimiento”
(Pérez & Delgado, 2015, p. 6).

1. Enfoque instrumental

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Este enfoque entiende a las tecnologías como herramientas que permiten mejorar la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando tareas como el acceso a la información, la sistematización de contenidos o la automatización de actividades.

Desde esta perspectiva, las TIC se conciben como recursos que optimizan las tareas escolares y administrativas, permitiendo una mayor rapidez y precisión en su realización” (Pérez & Delgado, 2015, p. 5).

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