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      <title>preguntas y respuestas metodologia de la investigación by lauracamila2006 jimenezcollazos</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-02 15:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué son los enfoques metodológicos y cuáles son?</title>
         <author>lauracamila2006jimenezcollazos</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los <strong>enfoques metodológicos</strong> son las diferentes perspectivas desde las cuales se aborda una investigación. Cada enfoque tiene sus propias técnicas, herramientas y objetivos. Los dos enfoques principales son:</p><p><br/></p><ul><li><p><strong>Enfoque cuantitativo:</strong> Se fundamenta en la medición numérica de variables. Busca generalizar resultados y establecer relaciones de causa y efecto. Emplea técnicas estadísticas para examinar la información.</p><p><br/></p></li><li><p><strong>Enfoque cualitativo:</strong> Se enfoca en la comprensión profunda de fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes. Utiliza métodos como entrevistas, observaciones y análisis de documentos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-02 15:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el diseño de investigación y cuáles son sus tipos?</title>
         <author>lauracamila2006jimenezcollazos</author>
         <link>https://padlet.com/lauracamila2006jimenezcollazos/vm3slq2zv5s37t4y/wish/3198555908</link>
         <description><![CDATA[<p>El <strong>diseño de investigación</strong> es una estrategia que se utiliza para responder a una pregunta de investigación. Es como una secuencia que guía al investigador a lo largo del proceso. Los <strong>tipos de diseños</strong> varían según el enfoque metodológico y el objetivo de la investigación. Algunos ejemplos de los diseños son:</p><p><br/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Diseños experimentales:</strong> Se manipulan variables independientes para observar su efecto en variables dependientes.</p><p><br/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Diseños cuasiexperimentales:</strong> estos son similares a los experimentales, pero sin asignación aleatoria de los participantes a los grupos.</p><p><br/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Diseños no experimentales:</strong> Se observan fenómenos tal como ocurren en la realidad, sin manipular variables.</p><p><br/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Diseños descriptivos:</strong> Se describen características de una población o fenómeno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-02 15:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ SON LAS VARIABLES O CATEGORÍAS DE ESTUDIO?</title>
         <author>lauracamila2006jimenezcollazos</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las <strong>variables o categorías de estudio </strong>son los aspectos y características específicas que se investigan y calculan el estudio de la investigación. Estas representan las características, fenómenos o elementos que los investigadores buscan analizar para comprender mejor un problema.</p><p>&nbsp;</p><p>En este nos enfocaremos en el doble abordaje (cualitativo y cuantitativo), las <strong>variables cuantitativas</strong> son aquellas que se pueden medir numéricamente, como la edad, el nivel de satisfacción y el número de veces que se ha utilizado un servicio. Al igual las <strong>categorías cualitativas</strong> se enfocan en aspectos no numéricos, como percepciones, opiniones, actitudes, experiencias, y estas se conocen a través de técnicas como las entrevistas y los análisis de contenidos.</p><p>&nbsp;</p><p>Las variables cuantitativas pueden ser medidas, actitudes de los equipos de los Centros de Atención Psicosocial (CAPS), evaluadas con una escala de Likert para conocer un poco más la información. Las categorías cualitativas podrían incluir temas como las percepciones sobre la formación continua y la práctica compartida, obtenidas a través de entrevistas semiestructuradas y análisis temático.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-02 15:46:39 UTC</pubDate>
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         <title>A QUE REFIEREN LOS ASPECTOS DE POBLACIÓN (UNIVERSO, POBLACIÓN, MUESTRA Y TIPO DE MUESTREO) Y RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN</title>
         <author>lauracamila2006jimenezcollazos</author>
         <link>https://padlet.com/lauracamila2006jimenezcollazos/vm3slq2zv5s37t4y/wish/3198561137</link>
         <description><![CDATA[<p>·&nbsp;<strong>Universo:</strong> Se refiere a la totalidad de elementos (personas, objetos, eventos, etc.) que comparten una característica en común y que son de importancia para la investigación. Es decir, es un conjunto más amplio al que se quieren generalizar los resultados.</p><p>&nbsp;</p><p>·&nbsp;<strong>Población:</strong> Es un subconjunto del universo que es accesible e importante para el estudio. Es la parte del universo que se va a investigar directamente.</p><p>&nbsp;</p><p>· <strong>Muestra:</strong> Es una parte representativa de la población. Que se selecciona un grupo más pequeño de características de la población para realizar un estudio, con el objetivo de obtener información que pueda generalizarse a toda la población.</p><p>&nbsp;</p><p>· <strong>Tipo de muestreo:</strong> Es la forma en que se seleccionan los elementos de la población para conformar la muestra. Existen diversos tipos de muestreo, tanto probabilísticos (aleatorios) como no probabilísticos. La elección del tipo de muestreo dependerá de las características más relevantes de la investigación y de los recursos disponibles.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-02 15:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>conclusión y referencias</title>
         <author>lauracamila2006jimenezcollazos</author>
         <link>https://padlet.com/lauracamila2006jimenezcollazos/vm3slq2zv5s37t4y/wish/3198563035</link>
         <description><![CDATA[<p>Los enfoques metodológicos en la investigación, tanto cuantitativos como cualitativos, son fundamentales para determinar la forma en que se abordarán los fenómenos estudiados, mientras que el diseño de investigación y la selección adecuada de la muestra son cruciales para garantizar la validez y la generalización de los resultados obtenidos. En conjunto, estos elementos permiten a los investigadores obtener una comprensión más profunda y precisa de los problemas que analizan.</p><p><br/></p><p>       REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS</p><p><br/></p><p><strong>Diseño y tipos de investigación</strong></p><p>&nbsp;</p><ul><li><p>Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). Capítulo 7 y 14. &nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443">Metodología de la investigación:&nbsp;<em>las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta</em></a>. McGraw-Hill interamericana.&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443">https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443</a></p></li><li><p>Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). Capítulo 8 y 12. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443">Metodología de la investigación:&nbsp;<em>las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta</em>.</a> McGraw-Hill interamericana.&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443">https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443</a></p><p><strong>Recolección de la información:&nbsp;<em>técnicas e instrumentos</em></strong></p><p>&nbsp;</p><ul><li><p>Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). Capítulo 9 y 13. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443">Metodología de la investigación:&nbsp;<em>las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta</em>. </a>McGraw-Hill interamericana.&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443">https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443</a></p></li></ul></li></ul><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-02 15:53:00 UTC</pubDate>
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