A continuación te indico las principales redes a las que pertenecen directamente los docentes UNAD, según su rol y contexto:

A la red de curso

Como contribuimos desde nuestro rol docente?

Somos agentes estratégicos del metasistema qué articula procesos pedagógicos investigativos sociales para potenciar los indicadores de gestion, retención, permanencia y graduación.

Promoviendo una educación de calidad centrada en el estudiante mediadas por las TIC , en coherencia con los valores institucionales inclusión, sostenibilidad, autonomía,

¿Qué acciones del docente permiten que el currículo cobre sentido para el estudiante?
El currículo cobra sentido cuando el docente es empático, adapta sus estrategias a las necesidades del estudiante y brinda acompañamiento oportuno.

A través de estrategias didácticas contextualizadas, promovemos aprendizajes significativos que permiten a los estudiantes comprender, cuestionar y proponer soluciones a las problemáticas de su entorno. Así, el aula se convierte en un escenario de construcción colectiva de saberes con sentido, donde la teoría dialoga con la práctica y se genera conocimiento situado.

Además, la acción docente comprometida y reflexiva permite fortalecer la identidad territorial, fomentar el pensamiento crítico y cultivar una conciencia ética y ciudadana. En este proceso, el docente no solo forma profesionales, sino también agentes de cambio capaces de incidir positivamente en sus comunidades

Desarrollo profesional

Continuidad formativa

Permanencia educativa

Formación académica

Investigación en el desarrollo profesional a través de la organización académica flexible para la permanencia educativa

2. ¿Cómo contribuimos, desde nuestro rol docente, al cumplimiento de los propósitos institucionales del Metasistema UNAD? Respuestas: 1. Red curricular y red de curso. 2. Participar en las reuniones de actualización de currículo.

“Desde mi rol docente, el currículo se transforma cuando reconozco las condiciones y necesidades reales de mis estudiantes en modalidad a distancia, diseño actividades significativas que promuevan la participación activa, y utilizo recursos digitales flexibles que conectan el aprendizaje con su contexto personal, social y profesional.”