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      <title>SPN 330L by </title>
      <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L</link>
      <description>Purvee Patel&#39;s Padlet for 330L SP 19</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-23 19:54:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-05-08 18:12:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>Diferencias en el desarrollo del lenguaje de niños ciegos</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326549984</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta fuente explica que, con pocas excepciones, el desarrollo del lenguaje de niños ciegos no es considerablemente retrasado en comparación con niños que no tienen discapacidades visuales, pero simplemente es diferente. Este artículo describe que una manera en que los niños ciegos son diferentes es que utilizan un "estilo de Gestalt" de la adquisición del lenguaje. Un resultado de esta estrategia de aprendizaje es que los niños ciegos imitan y repiten palabras y expresiones que escuchan más a menudo que los niños que no tienen discapacidades visuales.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.academia.edu/4505626/Language_Development_in_Blind_Children" />
         <pubDate>2019-02-01 02:27:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326549984</guid>
      </item>
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         <title>Información sobre la Afasia</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326551135</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web incluye un breve video que describe la definición de afasia, su causas posibles, síntomas posibles, y cómo se debe interactuar y ayudar a los que tienen afasia. También, este sitio web contiene descripciones de ocho variedades de afasia incluyendo la afasia de Wernicke y la afasia de Broca. Además, en este sitio web puedes encontrar un diagrama de árbol simplificado que describe los diferentes tipos de afasia en términos de fluidez, comprensión y repetición.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.aphasia.org/aphasia-definitions/" />
         <pubDate>2019-02-01 02:37:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326551135</guid>
      </item>
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         <title>Noam Chomsky y la adquisición del lenguaje</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326568222</link>
         <description><![CDATA[<div>Este breve video explica la perspectiva de Noam Chomsky sobre la adquisición del lenguaje. En contraste con los puntos de vista de Platón y John Locke, Chomsky argumentó que aunque los niños son capaces de formular oraciones complejas, los niños no reciben suficiente estímulo para navegar la gramática y aplicarlo. A Chomsky esto indicó que los seres humanos tienen un "dispositivo de la adquisición del lenguaje" (un "LAD"), una estructura en el cerebro que explique nuestra inclinación natural para entender la lengua hablada y la gramática usada en nuestra ambiente circundante.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=7Cgpfw4z8cw" />
         <pubDate>2019-02-01 05:02:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326568222</guid>
      </item>
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         <title>Lenguas Pidgin</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326569466</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video explica la definición, orígenes, rasgos gramaticales, y la función de los lenguas pidgin. Además, este video informa a los espectadores que la región más influenciada por "pidginización" es el Caribe y que la mayoría de las lenguas pidgin provienen de cinco países que eran poderosas fuerzas imperiales: Inglaterra, España, Portugal, Francia y Holanda. Este video ofrece muchos ejemplos de lenguas pidgin y elabora en sus lenguas de origen, información gramatical/características únicas de cada lengua pidgin, y el estado de la lengua. Algunos de los ejemplos dados incluyen Papiamentu, Chinook Wawa, "Chino Pidgin Inglés", y Chabacano.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&amp;v=alKJPycFbx8" />
         <pubDate>2019-02-01 05:19:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/326569466</guid>
      </item>
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         <title>Investigación cuantitativa sobre diferencias dialectales en grafemas y fonemas</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/330946127</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo científico discute una investigación sobre las diferencias entre los varios dialectos de español en cómo los grafemas y los fonemas son transcritas. Incluye resultados cuantitativos en siete regiones dialectales: México, el Caribe, Colombia, Perú, Chile, Argentina y España central. Este articulo trata de identificar sonidos que no aparecen en el dialecto castellano. Las tres diferencias principales detectadas por el análisis cuantitativo fueron la nasalización, el intercambio de las paradas sonoras, y el fricativo glotal sin voz.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.isca-speech.org/archive/archive_papers/icslp_1998/i98_0598.pdf" />
         <pubDate>2019-02-13 17:57:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/330946127</guid>
      </item>
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         <title>Biblioteca en línea de los sonidos fonéticos de español </title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/331303835</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video muestra una persona que está usando una sección de la aplicación web "Sounds of Speech" que fue creado por la Universidad de Iowa. Esta aplicación web contiene bibliotecas animadas de los sonidos fonéticos de inglés, español y alemán. Como se ve en el vídeo, la versión española de esta aplicación contiene las categorías de modo, lugar, voz, vocales, semi-consonantes, semi vocales, y diptongos. Para cada consonante y vocal hay un diagrama animado de la anatomía facial y también una descripción detallada, un vídeo, y un audio de cómo producir el sonido en contexto.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=snKsiKqQ4ic" />
         <pubDate>2019-02-14 14:34:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tabla de grafemas y fonemas españoles</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/331320769</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página web contiene dos tablas que muestran los cinco fonemas vocales y diecinueve fonemas consonantes de la lengua española. Para cada fonema y su respectiva letras (s) se proporcionan ejemplos de palabras que contienen el fonema. La página web también describe cómo se escriben "ll" y "y" con el fonema apropiado además de las diferencias entre las posiciones de/b/,/d/, y/g/. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.fahs.surrey.ac.uk/languages/spanish-phonetics/advanced-phonetics-7-2/spanish-phonemes.htm" />
         <pubDate>2019-02-14 14:59:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/331320769</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ɾ vs. r</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/331396930</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video proporciona una explicación de la diferencias entre "ɾ" y "r" en español. El vídeo da la definición de cada uno y explica las reglas generales de cuándo usar cada uno. También ofrece palabras para ayudar a practicar los dos sonidos, y describe cómo diferentes países hispanohablantes pronuncian "r". Al final del video, el narrador proporciona recursos adicionales, como otros videos y artículos, que tienen información sobre cómo practicar y mejorar la producción del "r".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=S1b5Wmrt8Y8" />
         <pubDate>2019-02-14 16:53:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comparando el latín vulgar y las lenguas románicas</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/336740840</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web discute muchas de las semejanzas y diferencias entre el latín vulgar y las lenguas romances. Algunos ejemplos de lenguas romances son el español, el portugués, el italiano y el francés. Este sitio web utiliza una combinación interesante de tablas y resúmenes en forma de párrafos para discutir temas como la pronunciación básica, vocales, diptongos, consonantes, palatalización, "lenition" de vocales, sílabas y acento de estrés. La parte de este artículo web que me pareció más interesante fue la sección sobre "lenition" de vocales porque la tabla incluida en esta sección compara cinco idiomas e identifica características lingüísticas que hemos discutido anteriormente en clase; por ejemplo, una voz fricativa.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.nativlang.com/romance-languages/grammar/pronunciation.php" />
         <pubDate>2019-03-01 05:15:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los prefijos y sufijos más comunes en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/336801459</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web es un gran recurso para revisar algunos de los prefijos y sufijos más comunes del español. Puesto que hay tantos prefijos y sufijos en español este sitio web sitio se centra en los más utilizados y habla del significado de cada prefijo o sufijo, su palabra de origen, un ejemplo del prefijo o sufijo en uso, y la traducción inglesa de esta palabra. Este sitio web discute las diferencias entre los sufijos flexivos y derivados, y da ejemplos en forma de sustantivos, adjetivos y conjugación verbal. Al final de esta página del sitio web hay una sección breve que contiene preguntas de práctica y respuestas que me pareció muy útil y divertido!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://baselang.com/blog/advanced-grammar/spanish-prefixes-and-suffixes/" />
         <pubDate>2019-03-01 11:42:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Conjugaciones de los verbos más comunes en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/336805905</link>
         <description><![CDATA[<div>Este vídeo muestra cómo conjugar 10 de los verbos que se utilizan habitualmente en español en tres diferentes tiempos verbales. Este vídeo afirma que estas palabras se encuentra en aproximadamente 90% de todos los frases en español. Cada uno de los verbos que se describe en este vídeo se conjuga en el presente, el futuro, y el pasado,   más específicamente en la forma del pretérito. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=JLHaiTlzdPo" />
         <pubDate>2019-03-01 12:08:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ejemplos de la morfología derivacional</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/336815170</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web muestra 18 sufijos derivacionales para añadir al final de una palabra. Algunos ejemplos son "-ito/ita", "-illo/-illa", "-cico/-cica", "-uelo/-uela", "-ote/-ota", "-ucho/-ucha", etc. Con cada sufijo en este sitio hay una explicación de su significado, tiempos apropiados para usar el sufijo, reglas gramaticales asociadas con el sufijo, y a veces en cual país hispanohablante este sufijo es más utilizado. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-suffixes/" />
         <pubDate>2019-03-01 12:51:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cómo dibujar un árbol de sintaxis</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339795996</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web sirve como una guía detallada sobre cómo dibujar un árbol de sintaxis.<br>Los tres etapas principales enumerados en este  artículo son: 1. Etiquete las partes gramaticales<br>2. Etiquetar los componentes principales <br>3. Dibujar el árbol<br>Esta guía utiliza preguntas para enseñar al lector cómo determinar y distinguir las diferentes categorías gramaticales; por ejemplo, enseña al lector cómo determinar si una frase es una frase de sustantivo (SP), una frase verbal (VP) o una frase de complemento (CP). Esta guía también incluye consejos sobre cómo evitar errores básicos y específicos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://allthingslinguistic.com/post/102131750573/how-to-draw-a-syntax-tree-part-8-a-step-by-step" />
         <pubDate>2019-03-11 03:49:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Verbos como &quot;gustar&quot; / &quot;Backwards Verbs&quot;</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339807323</link>
         <description><![CDATA[<div>En este video una profesora de español explica la definición de un "backwards verb" y cómo lo funciona. Ella utiliza ejemplos en inglés y los traduce a equivalentes españoles para ayudar a explicar a los estudiantes la estructura de una oración que contiene un verbo como gustar. A lo largo del video la profesora se enfoca en cuatro  de muchos verbos potenciales: interesar, aburrir, gustar, y encantar. (1:41-2:33)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=UA_j9tXoC3k" />
         <pubDate>2019-03-11 05:24:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Colocación de adjetivos en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339810368</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web define una variedad de formas de adjetivo dependientes de su colocación en la estructura de la oración. Dos de las formas principales descritas son adjetivos atributivos y predicativos. En este artículo se explica que un adjetivo funciona como un modificador atributivo en una oración y que se puede distinguir como restrictivo o no restrictivo y/o interactivo o no interactivo. También explica que la colocación "postnominal" de un adjetivo permite la aplicación de estrés contrastivo. Además, esta fuente incluye una lista corta pero interesante de colocaciones fijas que contienen emparejamientos de un adjetivo con un sustantivo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.staff.ncl.ac.uk/i.e.mackenzie/adjplac.htm" />
         <pubDate>2019-03-11 05:53:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los dos tipos de subjuntivo imperfecto en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339810945</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es un gran recurso de información para el aprendizaje del subjuntivo imperfecto. El artículo incluye una fórmula de la tercera persona plural forma preterita menos el -ron final. Esta fuente contiene ejemplos de raíces subjuntivos imperfectos de algunos verbos comunes. Como se menciona en el libro, este sitio muestra las dos formas de conjugación paralelas del subjuntivo imperfecto: -ra y-se. Este sitio también enumera algunas de las razones más comunes para utilizar el subjuntivo: ocurrencias pasadas, opiniones actuales de acontecimientos pasados, dudas y deseos, "si" cláusulas, y sugerencias y peticiones corteses.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.spanishdict.com/guide/spanish-imperfect-subjunctive/" />
         <pubDate>2019-03-11 05:57:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339810945</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pregunta para nuestra clase</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339819496</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuál es el orden de palabras más común en las oraciones en español?<br>a. SOV<br>b. OVS<br>c. VSO<br>d. SVO</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-11 07:07:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/339819496</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La influencia del árabe en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/347919964</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web contiene información que complementa la información dada en la Pregunta 26 de nuestro libro de texto.</div><div>Se discute un breve resumen de la historia de la influencia árabe en el idioma español, específicamente en términos de geografía. También enumera y describe muchos ejemplos de palabras españolas con origen árabe, por ejemplo "albahaca" en español vino de "habaqah" en árabe. Me interesó cuando descubrí que otras palabras comunes en español como el algodón, el azúcar, el café y la naranja, así como las palabras relacionadas con el mundo académico (álgebra, algoritmo tarea, por ejemplo) provenían de palabras árabes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.daytranslations.com/blog/2018/02/discovering-the-arabic-influence-in-spanish-language-and-culture-10724/" />
         <pubDate>2019-04-03 04:47:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/347919964</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los orígenes de la ñ en Español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/348024152</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web explica los orígenes de la ñ en español. Explica cómo el ñ ha desarrollado a partir de la "NN" que a menudo se encuentra en las palabras latinas como se describió en las Pregunta 46 de nuestro libro de texto. El sitio web también discute los usos modernos de ñ en comparación con su uso en el pasado. Después de esta página web fue publicado inicialmente un profesor de la Universidad de Oregón proporcionó cierta información nueva e interesante que contribuyó al desarrollo de ñ, así como sus usos modernos en los Estados Unidos y su papel moderno como un marcador de identidad hispana.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.thoughtco.com/where-did-the-n-come-from-3078184" />
         <pubDate>2019-04-03 12:20:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/348024152</guid>
      </item>
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         <title>Dobles negativos en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/348037725</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque este video puede ser de larga en duración, contiene algunas muy buenas instrucciones sobre la negación y cómo se construyen los negativos dobles en la estructura de la oración española. Las mujere. que enseña en el video proporcionan algunos ejemplos muy simples que explican el concepto bien como, "no sé nada", "no me gusta nada", y "no vi a nadie". Más tarde en el video utiliza ejemplos cada vez más complejos para enseñar a los espectadores y desafiarlos con nuevos ejemplos reforzando los mismos conceptos. Esta fuente se relaciona con la Pregunta 101 en nuestro libro de texto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=dmcLNMYxMFI" />
         <pubDate>2019-04-03 12:52:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El uso de &quot;su&quot;</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/348044203</link>
         <description><![CDATA[<div>La Pregunta 78 en nuestro libro de texto es una pregunta que a menudo me he preguntado sobre "“How can su mean ‘his,’ ‘her,’ ‘their,’ and ‘your’?” Aunque este sitio web no explica detalladamente cómo se desarrolló el español para usar "su" en estos cuatro maneras, proporciona algunos ejemplos útiles que ayudan a explicar cómo usar "su" apropiadamente en una frase y para qué palabras se puede utilizar como reemplazo. El autor del sitio web ofrece buenos consejos sobre cómo evitar confusiones con "su" y explica más sobre otros adjetivos posesivos es español.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-possessive-adjectives/" />
         <pubDate>2019-04-03 13:06:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/348044203</guid>
      </item>
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         <title>Información sobre nombres españoles</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351610042</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web es único porque contiene información sobre los temas de las preguntas 67, 68 y 69 en nuestro libro de texto. El artículo discute brevemente la construcción de los apellidos españoles. Aunque no da información sobre el origen de los apodos tradicionales españoles, este artículo contiene una tabla que muestra algunos de los apodos masculinos y femeninos comunes, así como el nombre original del que se derivó. También, este sitio web discute cómo los apellidos que terminan con-es/-ez indican el significado de 'hijo de'.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://yuba.stanford.edu/~molinero/html/surname.html#Nicknames" />
         <pubDate>2019-04-15 11:16:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351610042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Género en las lenguas romances</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351612518</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video contiene información muy interesante y útil sobre la relación entre los sustantivos de género en latín y las lenguas romances. Discute los géneros masculino, femenino y neutro en latín vulgar, así como los finales masculinos y femeninos modernos utilizados en una variedad de lenguas romances. Algunos de estas lenguas incluyen Español, Portugués, Italiano, Sardo, catalán, francés y rumano. La información en este video se relaciona directamente con la pregunta 71 en nuestro libro de texto.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=_tJnXsku0sA" />
         <pubDate>2019-04-15 11:34:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351612518</guid>
      </item>
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         <title>Apodos españoles</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351615202</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video contiene información sobre apodos españoles. Proporciona cuatro maneras diferentes de cómo se forman los apodos españoles: por profesión, apariencia física, acortamiento y diminutivos. Las dos últimas maneras fueron discutidas en la pregunta 69 de nuestro libro de texto. La sección del video que discute nombres cortos incluye algunos apodos comunes, por ejemplo: Diego --&gt; Yago, Guillermo --&gt; Memo, Ignacio --&gt; Nacho, Jesús --&gt; Chai, y como nuestro libro de texto menciona José --&gt; Pepe.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0qgdNitGHNA" />
         <pubDate>2019-04-15 11:51:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351615202</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Información sobre género en la lengua español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351619533</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gusta este artículo porque contiene información que discute la importancia y relevancia de tener sustantivos masculinos y femeninos en español. Muchos sitios web sólo dicen que español tiene estos formas pero no explican por qué. Los diez hechos incluidos en este artículo proporcionan una buena variedad de información sobre el tema. Algunos ejemplos incluyen cómo se utiliza el género para clasificar los sustantivos en categorías, reglas gramaticales generales, excepciones a estas reglas y diferencias entre diferentes culturas y épocas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.thoughtco.com/facts-about-gender-in-spanish-3079271" />
         <pubDate>2019-04-15 12:13:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/351619533</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es Ladino?</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354863711</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo describe los principios básicos del idioma Ladino como su definición, idiomas de origen, contexto histórico, contexto cultural e impacto social. Dos partes interesantes de este artículo discuten la literatura y cómo el idioma "Ladino" fue nombrado. Encontré la sección que discute cómo se nombra el idioma y los diversos nombres utilizados para describir este idioma -por ejemplo Spanyol, Judezmo, y judió/Jidió- muy interesante. También me pareció interesante encontrar que Ladino es un idioma que se centra principalmente en la tradición oral. Reconocí la categoría de literatura las "kharjas, que estudiamos en el SPN 328C que representa una intersección cultural entre español y árabe.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.myjewishlearning.com/article/ladino/" />
         <pubDate>2019-04-29 02:27:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354863711</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La familia lingüística Indoeuropea</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354882741</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web incluye información detallada sobre las características y rasgos de la familia lingüística indoeuropea. El artículo comienza enumerando los países en los que los ciudadanos hablan lenguas indoeuropeas hoy en día. El artículo describe entonces las divisiones en esta familia de idiomas, así como las diez ramas diferentes dentro de esta familia. La parte más interesante del artículo es la sección que discute las similitudes entre varios idiomas en esta familia. Proporciona dos tablas muy organizadas que contienen palabras de origen similares de lenguas indoeuropeas que abarcan desde sánscrito a latín a albanés.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.daytranslations.com/blog/2018/01/language-focus-closer-look-indo-european-language-family-10542/" />
         <pubDate>2019-04-29 04:31:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354882741</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ASL vs. SSL (Lenguaje de señas español vs. Lenguaje de señas americano)</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354889043</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque no pude encontrar un video que compare las diferencias en el lenguaje de señas utilizado en los diferentes países hispanohablantes, como se discutió en el libro de texto, pude encontrar este video que compara directamente el lenguaje de señas español y americano. Me parece interesante que algunas expresiones simples como "Hola" y "Buenos días" son muy similares entre los dos; sin embargo, otras expresiones igualmente simples como "¿Cómo estás?" y "malo" difieren significativamente entre sí. Lo que me interesa más es que las señales de "soy sordo" son exactamente el mismo!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FMsZCzEVzS4" />
         <pubDate>2019-04-29 05:26:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354889043</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Leísmo, Loísmo, y Laísmo</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/354892958</link>
         <description><![CDATA[<div>En comparación con otros artículos, este artículo describe los conceptos de leísmo, loísmo, y laísmo simplemente sin embargo, con precisión. Como grupo estos tres conceptos se describen como "variaciones de Español estándar que implican los pronombres de objeto de tercera persona." Disfruté la tabla utilizada en el artículo que incluía información y ejemplos sobre número y género, objetos directos y objetos indirectos en términos de su aplicación a estos conceptos. El artículo discute sus usos en contexto social y cultural y proporciona ejemplos de oraciones y problemas de práctica que los lectores pueden usar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://blogs.transparent.com/spanish/problems-using-la-le-lo-laismo-leismo-loismo/" />
         <pubDate>2019-04-29 05:59:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alternancia de Codigos </title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/357878792</link>
         <description><![CDATA[<div>La alternancia de códigos ocurre cuando alguien que habla varios idiomas y alterna entre dos idiomas en una conversación. Aunque Spanglish es uno de los ejemplos más comunes de este concepto, me gusta cómo este sitio web da ejemplos de alternancia de código en una variedad de idiomas. Algunos ejemplos que este sitio web proporciona son las combinaciones de Inglés y Francés, Árabe y Inglés, Mandarín y Inglés, y Hindi y Inglés. También este artículo discute la diferencia entre alternancia de código y la mezcla de código. La mezcla de código es similar a la alternancia de código, pero usualmente se usa involuntariamente cuando una persona no conoce la palabra o frase correcta para usar en uno de los idiomas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://owlcation.com/humanities/Code-Switching-Definition-Types-and-Examples-of-Code-Switching" />
         <pubDate>2019-05-08 01:48:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mensajes de texto en español</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/357879263</link>
         <description><![CDATA[<div>La jerga de mensajes de texto en español se utiliza con frecuencia en las redes sociales. Este sitio web me pareció una buena guía para explicar el acortamiento de las palabras, las abreviaturas, la ortografía y el uso de números y símbolos en los textos escritos en español. Algunas de las abreviaturas más interesantes que leí fueron: <br>- <strong><em>kn</em></strong><em> </em>=<strong><em> quien</em></strong> = who<br>- <strong><em>gnl</em></strong> = <strong><em>genial</em></strong> = great!<br>- <strong><em>kyat!</em></strong> = <strong><em>cállate</em></strong> = shut up! or be quiet!<br>- <strong><em>re100</em></strong><em> </em>= <strong><em>recién </em></strong>(recently)<br>- <strong><em>100pre</em></strong> = <strong><em>siempre </em></strong>(always)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-text-message-slang/" />
         <pubDate>2019-05-08 01:50:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/357879263</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estadísticas de los idiomas utilizados en Internet</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/357884301</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta tabla da información básica sobre los diez idiomas utilizado mas frecuentemente en el Internet. Lo que me gusta sobre esta fuente es que da una variedad de estadísticas. Por ejemplo, la columna que muestra la tasa de crecimiento en los diez idiomas principales en Internet me interesaba porque me sorprendió que el árabe mostró el mayor crecimiento durante este tiempo. Otra cosa que me interesaba es que el 76,3% de los usuarios de Internet en el mundo utilizan uno de estos diez idiomas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.internetworldstats.com/stats7.htm" />
         <pubDate>2019-05-08 02:15:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hindinglish y Bollywood</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/357885028</link>
         <description><![CDATA[<div>Como mencioné anteriormente hay una combinación de Hindi e inglés relacionado con la alternancia de código y se llama Hindinglish. Hindlinglish es utilizado con frecuencia por los inmigrantes de la India, así como la nueva generación de niños en la India que tienen más tienen la oportunidad de aprender inglés en la escuela o que aprenden debido a la exposición al inglés en Internet de fuentes como YouTube, Facebook Etc. La alternancia de código en Hindinglish se puede observar en canciones de Bollywood. Debido a la creciente globalización de Internet y la difusión del inglés, las palabras en inglés se utilizan a menudo en partes de canciones de Bollywood. Las películas de Bollywood son populares en la India y en todo el mundo. Este vídeo es un ejemplo de una canción que contiene la forma "intra" de alternancia de código.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=jCEdTq3j-0U" />
         <pubDate>2019-05-08 02:18:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pregunta para nuestra clase</title>
         <author>purvee_patel</author>
         <link>https://padlet.com/purvee_patel/330L/wish/357928594</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuál es la abreviatura apropiada para el texto de la palabra "Cállate!"?<br><strong><em>a. qn <br>b. kyat!<br>c. callte!</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-08 06:55:32 UTC</pubDate>
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