•Elementos principales del Comunicado SEIEM 18/08/2022.

•Enfoque, objetivos y elementos que la conforman.

•Estructura del libro  “Educación para la igualdad de género”.

•Ficha didáctica

Propuesta de cronograma

Cuadro de Recursos de apoyo educativo.

1.- Revisión y divulgación de la información oficial para la mejora de su práctica educativa en Autonomía Curricular, a través del Uso y entrega de su planeación con formato de Ficha Didáctica, apropiación, comprensión y aplicación del Documento Orientaciones ECIG emitido por el Gobierno del estado de México; Revisión de los materiales del padlet sectorial; Subir al padlet las evidencias con la finalidad de fortalecer el aprendizaje entre las comunidades educativas. https://padlet.com/yebelpinon/estrategia-curricular-en-igualdad-de-g-nero-vlbowzwgrmcyh206

 

2.- Vinculación de las acciones del Eje Articulador Igualdad de Género con la Estratega Curricular en Igualdad de Género ECIG, promoviendo que las y los Docentes fortalezcan la visión del colectivo en la construcción del Programa Analítico. Partcipación en los CTE.

 

3.- Dar a conocer la información y compartir con la comunidad educativa lo aprendido, promoviendo acciones entre el mes de Marzo y Abril como la tercera etapa de capacitación en  Igualdad de género; estas acciones serán definidas en día y horario con su autoridad educativa escolar en el marco de la ECIG y del “Día Internacional de la Mujer” 2023, y deberán ser registradas en el siguiente link:
https://docs.google.com/document/d/1Ktqw8CLlKik8pNXiZp2ikiA-0vlbi0Uw/edit?usp=sharing&ouid=115495303778678944030&rtpof=true&sd=true 

 

4.- Continuará la Asesoría, Acompañamiento y Seguimiento de lo realizado por el equipo Sectorial de SAAE. 

 

 

5.- Integración al trabajo colaborativo promoviendo entre todas las asignaturas y personal la importancia de Igualdad de género como formas de transformar las relaciones entre hombre y mujeres, el respeto a los derechos humanos, la construcción de una cultura de paz y de una sana convivencia; acciones que se registran en el PEMC, programa analítico y Ficha Didáctica.

 

6.- Promover lo aprendido como parte de una Evaluación formativa. Ponerse de acuerdo con el colectivo en cómo Autonomía Curricular pudiera ser parte en otras asignaturas de una evaluación formativa, que incida en su boleta de calificaciones. 

 

7.- Revisar y utilizar el catálogo virtual de CONVIVE, incluyendo en las acciones a desarrolarse los talleres, cursos, videos, materiales y apoyos en general. 
https://convive.edomex.gob.mx/sites/convive.edomex.gob.mx/files/files/catalogovirtual3febrero2021.pdf

8.- Otras acciones definidas por las Comunidades Educativas.

Sin otro particular, agradezco a usted la atención al presente.

 

                                                                    ATENTAMENTE