Master 2, Ressources by

Compétences et prérecquis

lamsoph — 2022-09-18 22:17:14 UTC

L'oral, un enjeu d'apprentissage en soi

lamsoph — 2022-09-18 22:17:43 UTC

Cercles de lecture

lamsoph — 2022-09-18 22:20:34 UTC

Evaluer l'Oral, Claudine Garcia Deban

lamsoph — 2022-09-18 22:25:15 UTC

L'Oral au lycée pro

lamsoph — 2022-09-18 22:25:57 UTC

Clement Viktorovitch, Histoire de la rhétorique

lamsoph — 2022-09-18 22:42:27 UTC

lamsoph — 2022-09-20 07:13:21 UTC

La rhétorique d'Orelsan

lamsoph — 2022-09-20 07:29:17 UTC

Un exemple de support qui prend en compte les champs d'intérêt des élèves ( Fischer), l'oral objet d'analyse.
"Dire et se faire entendre" classe de seconde

Ressources issues du cours

lamsoph — 2022-09-24 20:40:26 UTC

"Le feuilleton" un support pour penser la mise en voix

lamsoph — 2022-09-26 21:08:22 UTC

"Une maison de poupée" Isben, captation

lamsoph — 2022-09-26 21:10:03 UTC

Etel Adnan, Création poétique et poéticité du signifiant

lamsoph — 2022-10-02 19:53:31 UTC

Ecrire dans une langue étrangère, Etel Adnan (ses premiers leporellos)

lamsoph — 2022-10-02 20:40:01 UTC

Annie Ernaux, Entretien

lamsoph — 2022-10-10 14:27:29 UTC

Les livres de vie d'Eva Aeppli

lamsoph — 2022-10-16 20:57:29 UTC

Un exemple de commandos poétiques "Les souffleurs d'Aubervilliers"

lamsoph — 2022-10-17 20:57:44 UTC

lamsoph — 2022-10-17 21:05:08 UTC

lamsoph — 2022-10-17 23:16:10 UTC

lamsoph — 2022-10-17 23:37:30 UTC

Définir la poésie : une enquête

lamsoph — 2022-10-17 23:38:12 UTC

Le destin de Charlotte?

lamsoph — 2022-10-19 01:17:41 UTC

lamsoph — 2022-10-19 02:30:28 UTC

mission #hexagonGame

lamsoph — 2022-11-29 18:22:15 UTC

Hexagon Game: répondre à la problématique lors d'une lecture d'oeuvre intégrale

lamsoph — 2022-11-29 18:23:30 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:43:23 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:44:09 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:44:51 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:45:59 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:46:30 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:49:07 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:49:53 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:51:32 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:51:58 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:56:59 UTC

lamsoph — 2022-11-29 19:57:57 UTC

Goigoux: de l'importance du résumé pour la compréhension de texte et caetera

lamsoph — 2022-12-09 01:38:08 UTC

lamsoph — 2022-12-12 19:16:24 UTC

Article de François LE GOFF , fiction/réel ; questionner les écrits d'appropriation

lamsoph — 2022-12-12 19:18:04 UTC

La pédagogie de projet, en bref

lamsoph — 2022-12-29 16:52:57 UTC

lamsoph — 2022-12-29 17:19:13 UTC

lamsoph — 2023-01-02 21:50:41 UTC

lamsoph — 2023-01-02 21:51:19 UTC

lamsoph — 2023-01-02 21:54:09 UTC

Pour les CAP et 3 pm

lamsoph — 2023-01-02 22:08:12 UTC

Les préconisations en EDL

lamsoph — 2023-01-02 22:52:33 UTC

Diapo EDL

lamsoph — 2023-01-08 19:07:41 UTC

terminologie officielle

lamsoph — 2023-01-16 01:42:56 UTC

lamsoph — 2023-01-16 22:36:04 UTC

lamsoph — 2023-01-16 22:36:39 UTC

lamsoph — 2023-01-16 22:39:20 UTC

Mathilda, poésie Louise labbé

lamsoph — 2023-01-16 23:50:09 UTC

lamsoph — 2023-01-16 23:51:08 UTC

Giono Entretiens

lamsoph — 2023-03-09 17:57:34 UTC

Séraphine de Senlis, Martin provost, article sur l'oeuvre

lamsoph — 2023-03-21 08:53:18 UTC

Séraphine de Senlis, Créer, fabriquer, imaginer

lamsoph — 2023-03-21 11:36:11 UTC

lamsoph — 2023-03-23 21:17:34 UTC

Giono dossier

lamsoph — 2023-03-27 21:37:27 UTC

questionnaire de lecture

lamsoph — 2023-03-31 13:47:48 UTC

Représentation mentale GUIDEE au service de la compréhension du texte

lamsoph — 2023-03-31 20:30:41 UTC

Représentation Mentale Corniche

lamsoph — 2023-03-31 20:32:46 UTC

Documents CSP

lamsoph — 2023-06-06 07:00:41 UTC

lamsoph — 2023-10-04 11:49:09 UTC

lamsoph — 2023-10-04 11:49:41 UTC

lamsoph — 2023-11-17 00:12:03 UTC

lamsoph — 2023-11-21 22:31:33 UTC

lamsoph — 2024-01-16 12:03:10 UTC

lamsoph — 2024-02-27 11:14:08 UTC

ressources Louise Labé

lamsoph — 2024-03-14 14:53:42 UTC

Manon Lescaut Opéra

lamsoph — 2024-05-14 08:17:19 UTC

lamsoph — 2024-05-14 08:17:43 UTC

Manon livret Opéra

lamsoph — 2024-05-14 08:18:42 UTC

Les foules

lamsoph — 2024-05-20 17:03:38 UTC

lamsoph — 2024-06-04 13:32:12 UTC

rendre en mains propres le 30/09, ou bien déposer ici le travail sur l'OE "Dire et se faire entendre"

lamsoph — 2024-09-15 17:56:39 UTC

(sujet didactique type CAPLP comprenant une évaluation, une séance d'EDL, la structure de la séquence et un focus sur une séance en particulier)

Evaluer l'oral, C.Garcia Deban

lamsoph — 2024-11-17 17:48:34 UTC

La lecture d'oeuvre intégrale

lamsoph — 2024-11-20 16:00:44 UTC

Corpus de Mme Veyrat , souvenirs de lecteurs

lamsoph — 2024-11-22 06:47:48 UTC

manon

lamsoph — 2024-11-22 06:49:29 UTC

le sujet lecteur de poèmes

lamsoph — 2025-01-27 10:10:03 UTC

Louise Labé

lamsoph — 2025-02-10 13:24:22 UTC

lamsoph — 2025-02-14 09:13:34 UTC

Rythme et cadence de la vie moderne , quel temps pour soi ? Rythmes de la nature, rythmes de l'homme

lamsoph — 2025-03-31 05:57:50 UTC