https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l en-us 2016-08-16 22:09:33 UTC 2016-08-16 22:48:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png cabrera_ana_p https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118500449 Desde mi área (secundario orientado en economía y gestión) es posible aplicar la narrativa transmedia. Por ejemplo, en Economía Política utilizamos para una misma información con varias herramientas; como Prezi, blogs, diapositivas, Tango Gestión (para contabilidad), Excel, videos de YouTube, etc.  Existen diversas opciones para aplicar o volcar información así como también conectarnos en red y mantener un vínculo online. Aplicar las nuevas tecnologías en el aula permite una relación con el alumno, ya que se adaptan fácilmente y  maximizamos los recursos, explorando y renovando ideas. 

]]> 2016-08-16 22:28:04 UTC https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118500449 maira2218 https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118500459 Maira Sosa 
Desde mi punto de vista en la Educación Inicial muchas veces no tenemos en cuenta que estamos trabajando la narrativa transmedia desde diferentes recursos, como por ejemplo un cuento sonorizado, con títeres o con una simple imágen o canción. Pensamos que las tecnologías solo remiten a una computadora donde todo se organiza de manera digitalizada, si no utilizamos este recurso creemos que no llevamos tecnología la sala. Con esta nueva visión entiendo que la transmedia es utilizada desde siempre pero no me daba cuenta.]]> 2016-08-16 22:28:14 UTC https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118500459 grupotransmediaciie https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118500638 Yo suponía que las transmedias hacían referencia a todo lo que sea tecnológico, sin darme cuenta que se puede trabajar la transmedia en el momento que utilizamos el pizarrón, a través de un cuento, un video, etc. Tanto los niños como los docentes somos los que participamos en la interacción del uso de estos medios, ya que si por ejemplo se trabaja en un proyecto un tema determinado tema, el producto final de ese proyecto es el producto creado por el alumno.
Y los distintos puntos de vista de los alumnos se expresan en el momento que se exponen los productos trabajados. (o los disitntos comentarios personales que surgen luego de la lectura de un cuento o una historia).

]]> 2016-08-16 22:31:37 UTC https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118500638 https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118501215 Se puede construir una narrativa transmedia dentro del área de matemática, ya que podemos utilizar diversas herramientas, como por ejemplo software (geogebra, mathlab, etc), vídeos (por ejemplo de Paenza), diversos canales de youtube, diferentes ejercicios interactivos, libros, afiches, crucigramas, etc.
Se pueden construir diversos puntos de vista para la elaboración del conocimiento, ya que el saber matemático puede ser apropiado desde distintas perspectivas.]]> 2016-08-16 22:40:24 UTC https://padlet.com/grupotransmediaciie/vkzgh7b8s45l/wish/118501215