Psicopatología de la niñez y la adolescencia by Martha Elena Franco Vásquez https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve Estudiante Programa de Psicología UNAD 2023 en-us 2023-03-23 12:49:08 UTC 2023-03-26 01:18:43 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2001831689/501a4fabbc6ac0b43aecc817e26f8b80/ni_os.jpg elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528786728 Según la OMS: La psicopatología es la disciplina científica que estudia el origen, el curso y las manifestaciones de los procesos no normales de la mente y la conducta humana que dificultan el desarrollo de un sujeto en su que hacer cotidiano, y que por lo tanto pueden influir en su falta de salud.]]> 2023-03-23 12:55:01 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528786728 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528789371 Según Cicchetti y Cohen, 1995a, 1995b; Cicchetti y Rogosch, (2002), en los últimos años hay gran cantidad de clínicos e investigadores que han venido estudiando los trastornos psicológicos de la infancia y la adolescencia, consolidando el modelo teórico conocido como psicopatología evolutiva o psicopatología del desarrollo.]]> 2023-03-23 12:56:48 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528789371 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528791937 “En este enfoque de la psicopatología, tanto la conducta normal como la anormal se entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o características y no como fenómenos dicotómicos”. Achenbach (1990).]]> 2023-03-23 12:58:24 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528791937 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528793110 La psicopatología evolutiva fue descrita por Stroufe y Rutter (1984) como “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18). ]]> 2023-03-23 12:59:07 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528793110 Objeto de la Psicopatología evolutiva elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528795300 2023-03-23 12:59:54 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528795300 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528796184 Según Lemos (2003), el objeto de la psicopatología evolutiva, consiste en explicar qué procesos del desarrollo subyacen a todos los ámbitos del funcionamiento, pero especialmente, cómo se da la compleja integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona para dar una explicación tanto de la conducta adaptada como de la desadaptada.

“Un importante principio que sustenta la psicopatología evolutiva es que la persona ejerce un rol activo en la dirección del curso de su desarrollo” Lemos (2003). 
]]> 2023-03-23 13:00:17 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528796184 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528798204 “Los psicopatólogos evolutivos consideran importante identificar a los niños y adolescentes que viven en circunstancias de riesgo de presentar posteriores trastornos en la edad adulta, con el fin de dilucidar las organizaciones prodrómicas implicadas en la evolución. Lemos (2003).]]> 2023-03-23 13:01:39 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528798204 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528804114 Remitiéndonos a Lemos (2003), las distintas investigaciones relacionadas con la vulnerabilidad en niños y adolescentes ha cambiado: ha pasado de la identificación de procesos únicos de vulnerabilidad a los análisis de la interacción más comprensivos entre variados mecanismos de vulnerabilidad y protección, factores ambientales de riesgo y compensación y cambios evolutivos.]]> 2023-03-23 13:05:27 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528804114 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528806121 “Los factores de primer orden encontrados en estudios de adolescentes españoles, con la utilización del cuestionario Youth Self-Report (YSR), han sido los siguientes: Depresión, Agresividad verbal, Conducta delictiva, Problemas de pensamiento, Quejas somáticas, Problemas de relación social (aislamiento), Búsqueda de atención y Conducta fóbico-ansiosa” Lemos Giráldez, Vallejo Seco y Sandoval Mena (2002). Y no difieren de los encontrados en población americana.]]> 2023-03-23 13:06:43 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528806121 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528807701 “Según los estudios de prevalencia de los trastornos infantiles, los principales problemas en la infancia y adolescencia son los trastornos de conducta y los trastornos emocionales tipo ansiedad y depresión. Meléndez y Navarro, 2009; Valero y Ruiz, (2003). ]]> 2023-03-23 13:07:46 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528807701 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528819401 Factor de riesgo: Los Trastornos por Comportamiento Perturbador (TCP). posee un origen multifactorial, en que las características del niño/a, de la familia y del entorno se auto-influencian, pudiendo funcionar como un mecanismo potencializador del proceso psicopatológico. ]]> 2023-03-23 13:15:05 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528819401 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528820247 De acuerdo a García y García (2010), es muy común que el comportamiento de los padres actúa como determinante en el comportamiento de los hijos. Es como lo explica la teoría de la Coerción de Patterson (1977) que, si el adulto cede ante las exigencias del niño con el objetivo de eliminar el problema, se produce la llamada “trampa de reforzamiento” aumentando la probabilidad de que la conducta del niño se repita en ocasiones posteriores. Por lo tanto, los padres deben dar órdenes claras, precisas, específicas, razonables y que ellos logren comprender. ]]> 2023-03-23 13:15:38 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528820247 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528821432 “Según los estudios de prevalencia de los trastornos infantiles, los principales problemas en la infancia y adolescencia son los trastornos de conducta y los trastornos emocionales tipo ansiedad y depresión. Meléndez y Navarro, 2009; Valero y Ruiz, (2003). ]]> 2023-03-23 13:16:26 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528821432 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528824621 Siguiendo a Luciano (1997) y Jiménez Hernández (1995), puede conceptualizarse a la Psicopatología infantojuvenil como aquella disciplina que estudia el comportamiento anormal, o alteraciones en el comportamiento en el niño/adolescente. Se propone explicar dicho comportamiento y los factores responsables de tales alteraciones.]]> 2023-03-23 13:18:27 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528824621 Entrevista: Psicopatologías en la infancia y la juventud elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528901285 2023-03-23 14:00:23 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528901285 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528923156 Contini, N. (2018). Algunos enlaces conceptuales entre psicopatología del desarrollo, personalidad y evaluación psicológica infantojuvenil.Ciencias Psicológicas,12(1), 147-157. doi: 10.22235/cp.v12i1.1604 http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-42212018000100147&script=sci_arttext
 
Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121. (pp. 121-143).  http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf 
 
Perez, Neuza Cristina Dos Santos, Maia, Silvia Helena Da Silva, Peroba, Paula De Moura Estevão y Maia, Eulália María Chaves (2009). Factores de riesgo y psicopatología infanto-juvenil. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI Jornadas de Investigación Quinto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. https://www.aacademica.org/000-020/182.pdf
 
S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503
  

]]> 2023-03-23 14:13:01 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528923156 elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528927399 2023-03-23 14:15:05 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2528927399 Biológicos elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531504503 Salud física
Vulnerabilidad genética
Efectos de las drogas
Capacidad locomotora
Desarrollo físico y mental
Factores hereditarios
Desnutrición durante la gestación
Traumatismos físicos
Lesiones cerebrales
Desequilibrios químicos en el cerebro ]]> 2023-03-25 22:55:22 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531504503 Psicológicos elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531505586 Habilidades de afrontamiento 
Habilidades sociales
Autoestima
Salud mental
Experiencias de vida
Abusos sexuales
Antecedentes familiares

]]> 2023-03-25 22:59:41 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531505586 Sociales elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531506008 Habilidades sociales
Conductas
Factores culturales
Características de sus compañeros
Circunstancias familiares
Relaciones familiares


]]> 2023-03-25 23:01:13 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531506008 Factores predisponentes elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531506394
  • Acusada deprivación económica: Escasez de bienes elementales y necesarios para vivir.
  • Embarazo accidental traumatizante: Nacimiento de hijos no deseados, hijos producto de una violación.
  • Convivencia conflictiva en el núcleo familiar: Poca relación familiar, irrespeto, violencia intrafamiliar.
  • Separación traumatizante en el núcleo familiar: Divorcio, abandono.
  • Padres con bajo coeficiente intelectual: Padres que no tuvieron acceso al menos a la educación básica.
  • Padres con alteraciones psicológicas: Por antecedentes genéticos, por traumas, por experiencias de vida.
  • Alcoholismo/Drogadicción/Delincuencia: Ya sea padecidos o por influencia de otros. 
    • ]]>     2023-03-25 23:02:46 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531506394     Biológicos elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531509124 Cambios hormonales
    Aspecto físico - cambios físicos
    Orientación sexual
    Capacidad de intimar
    Desarrollo neurobiológico
    Factores hereditarios
    Alteraciones bioquímicas cerebrales
    Capacidad mental avanzada 
    Desarrollo de la sexualidad]]>     2023-03-25 23:15:18 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531509124     Psicológicos elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531509168 Fluctuación del humor
    Contradicciones de la conducta
    Depresión Ansiedad
    Trastornos de la conducta alimentaria
    Conductas suicidas
    Psicosis 
    Pensamientos 
    Sentimientos]]>     2023-03-25 23:15:31 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531509168     Sociales elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531509368 Búsqueda de identidad
    Necesidad de intelectualizar
    Tendencias grupales
    Conductas desafiantes
    Conductas disociales
    Consumo de drogas
    Independencia
    Factores sociales, familiares, escolares e individuales]]>     2023-03-25 23:16:13 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531509368     Factores predisponentes elenafranco25 https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531520056 Factores del sistema familiar: Cuando existe un vínculo inseguro padre-hijo, interacción coercitiva y estilo autoritario, interacción de sobreimplicación y estilo permisivo, interacción desligada y estilo negligente, disciplina parental inconsistente, patrones de comunicación confusos, organización familiar caótica, ausencia de alguno de los padres, discusiones familiares.
    Factores de la red social: Existencia de redes de apoyo social pobre, alto estrés familiar, ubicación educativa inapropiada, miembro de un grupo de amigos problemáticos, desventajas sociales, alta exposición a la criminalidad, pocas oportunidades de empleo y o dificultades económicas para estudiar.
    Factores de riesgo precipitantes que aunque no causan la enfermedad de forma absoluta, generan un clima y un entorno que, unido a los factores individuales predisponentes de cada persona, se vuelven propicios para el desarrollo de una enfermedad y pueden ser: acontecimientos agudos, enfermedades o lesiones, abusos, intimidaciones, duelos, transiciones evolutivas, cambios de domicilio, escuela, pérdida de amistades, separaciones, desempleo y dificultades económicas. ]]>     2023-03-26 00:01:56 UTC https://padlet.com/elenafranco25/vkl8j14wvfe1hvve/wish/2531520056