Objetivo: Trabajar de forma cooperativa y no competitiva

 Actividad: A la hora de trabajar en equipo, todos los miembros tendrán un encargo el cual ayudará a los demás miembros a realizar la tarea conjunta que tengan. Los encargos son: coger y recoger los lápices para todos, coger y recoger los fichas para los demás miembros, pedir la goma cuando alguien lo necesite y  asegurarse que todo esté recogido una vez que terminen todos los miembros.Estos roles irán rotando por todos los miembros cada semana. 

Saberes básicos (contenido): Trabajar en equipo.

Objetivo: Identificar y expresar las emociones.

 Actividad: Les pediremos a los niños que hagan círculo y se sienten.Una vez sentados, colocaremos un baúl en el centro el cual en su interior habrá diferentes objetos e imágenes representando las emociones que queremos trabajar.Uno por uno sacarán un objeto y diran como se sienten con ese objeto y pediremos que nos justifique porque se sienten así.Una vez que terminemos con los objetos iremos a representar con gestos las imágenes y en el caso de que sean emociones negativas hablaremos sobre qué tenemos que hacer cuando nos sintamos así.

Saberes básicos (contenido): Identificar las emociones básicas y darles estrategias para que gestionen esas emociones negativas.

Objetivo: Fomentar la empatía.

Actividad: La actividad trata sobre que la mitad de la clase sean extraídos de uno o varios de sus sentidos y la otra mitad tendrá que ayudarles a completar tareas de la vida cotidiana como ir al patio, ir al baño, comer, trabajar... Por ejemplo a varios niños se les tapará los ojos, a otro se les pondrán auriculares , otros no podrán mover alguna parte del cuerpo.Los compañeros les pondrán ayudar pero en momento puntuales.Irán turnando.

Saberes básicos (contenido): trabajar la empatía.

Objetivo: Explorar otras zonas del centro.

Actividad: Haremos una pequeña Gymkana con los niños.Iremos a zonas, las cuales nunca han pisado los niños como la cocina y a  lugares donde suelen pasa pero poco tiempo como la sala multifuncional.Les pediremos que observen el lugar y que busquen un trozo de papel el cual tendrá parte de un cuento que contaremos una vez que hayamos visto todo el centro. Una vez que la hayan encontrado,le preguntaremos si cambiaran algo o pondrían algo.Antes de irnos les pediremos 

Saberes básicos (contenido): Exploración y observación del espacio.

Por otro lado, la pluralización significa enseñar lo que es importante de varias formas y para ello tenemos que entender lo que enseñamos para enseñarlo de múltiples formas.

Objetivo: Fomentar la exploración de diferentes formas de aprender según sus intereses y habilidades.

 Actividad: El aula se dividirá en diferentes rincones, donde cada rincón tendrá diferentes actividades como tocar un instrumento, leer cuentos, moverse en un circuito, dibujar, juego simbólico. Se rotaran cada 5 minutos. Una vez que todos pasen por todos los rincones, nos reuniremos en la asamblea y hablaremos sobre qué actividad fue su favorita y cómo se sintieron en cada actividad.

Saberes básicos (contenido): Explorar las diferentes habilidades de cada niño.