^{Fixou metas decenais; a Meta 11 determinou triplicar as matrículas na Educação Profissional Técnica de nível médio, pressionando redes a integrarem EM+EPT com qualidade. Orientou expansão, mas exigiu forte coordenação federativa.}

Em seu discurso prometia articular melhor a oferta de cursos técnicos e de qualificação profissional às demandas do mercado de trabalho, ampliando oportunidades de formação. No entanto, o programa reforçou uma lógica de ajuste rápido às necessidades econômicas, muitas vezes deixando em segundo plano uma perspectiva emancipadora da EPT. Por fim, o Programa não se efetivou, sendo possível observar como a resistência da comunidade escolar é fundamental para a construção de uma escola com olhar mais crítico.

Institui o Grupo de Trabalho Interinstitucional, composto por um grupo hegemônico com a finalidade de produzir subsídio para a Política Nacional de EPT. Apesar de poder ser visto como um passo importante, se faz necessária a garantia das decisões não serem pautadas unicamente nas decisões do grupo, criando-se uma ilusão de instituição democrática.