ESTRATEGIAS EVALUACION FORMATIVA by Adriana Barbosa Noya

Planeación Matemáticas

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:06:33 UTC

Planeación Matemáticas

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:09:04 UTC

Planeación Matemáticas

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:12:51 UTC

Planeación Matemáticas

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:25:36 UTC

Planeación Matemáticas

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:30:53 UTC

Palitos con nombre

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:36:12 UTC

Este sistema de participación y respuestas al azar da la oportunidad a todos, disipando nociones de favoritismo, y los compromete a estar atentos ante la expectativa de ser apelados.

Usar ejemplos y contra-ejemplares

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:37:19 UTC

Durante este momento de la clase de matemáticas, se estaba explicando los errores comunes que suelen utilizar.

Palitos con nombre

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:37:30 UTC

Se utilizaron los palitos de paleta para la participación en clase

Usar ejemplos y contra-ejemplares

adrianabarbosanoya — 2024-10-01 23:37:44 UTC

Esta técnica consiste en compartir con los estudiantes un buen ejemplo de cómo deben realizar su trabajo. Ayuda a que tengan una representación concreta de las características que diferencian un buen trabajo de un trabajo menos logrado. Además, si se les muestra un contraejemplo, pueden conversar sobre las fortalezas y debilidades que presenta cada ejemplo.

Palitos con nombre

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 01:33:17 UTC

En esta actividad, mediante esta estrategia se eligieron al azar para elegir los grupos con los que los estudiantes trabajarían

PALITOS CON NOMBRE

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 01:36:58 UTC

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 01:37:37 UTC

En esta actividad, utilizamos los palitos para diversificar los grupos en los que se trabajarían para potenciar la lectura

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 01:41:52 UTC

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 01:43:18 UTC

Todas las actividades en equipos que se presentarán a continuación, se utilizo esta estrategia.

EVALUACION ENTRE PARES

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 02:44:24 UTC

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 02:46:30 UTC

En este momento de la clase, los estudiantes estaban evaluando a sus compañeros la actividad de matemáticas

Evaluacion entre pares

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 02:56:34 UTC

Esta técnica consiste en que los estudiantes intercambian sus trabajos y los revisan con una lista de verificación o una rúbricapara mejorar la calidad del trabajo antes de presentarlo al profesor.

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 02:57:47 UTC

USAR EJEMPLOS Y CONTRA-EJEMPLARES

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 03:02:28 UTC

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 03:03:17 UTC

adrianabarbosanoya — 2024-10-02 23:45:49 UTC

Durante esta clase de castellano, junto con la maestra, tuvimos la oportunidad de poner en ejercicio la estrategia Evaluación entre pares, mediante el ejercicio de la entrevista, sus compañeros dirían aquellos aspectos positivos ej: fluidez al hablar, contenido; y a mejorar, ej: tono de voz, postura, etc.

Primeras clases de matemáticas

adrianabarbosanoya — 2024-10-03 22:40:23 UTC

adrianabarbosanoya — 2024-10-03 22:40:47 UTC

Evaluacion Formativa

adrianabarbosanoya — 2024-10-04 00:38:20 UTC