García Lorca advierte que la obra tiene “la intención de un documental fotográfico,” (p. 9) y él crea esto con muchas temáticas. En total, es una obra sobre los desafíos de las mujeres en la sociedad de Andalucía durante un tiempo de duelo. El rol de la mujer debe quedar bien al matrimonio, el dinero y, especialmente, la ropa. Las vidas de todas las mujeres en la obra están encerradas en los cuartos de la casa, y no pueden escapar. García Lorca examine el efecto de la clase en los roles mujeres. Aunque La Poncia y Criada son trabajadores de la casa, hacen conexiones entre todas las mujeres, dentro de la casa y afuera en el pueblo. La Poncia puede ver la verdad en los ojos de las hijas de Bernarda cuando ella no puede. Un elemento de esta dinámica es la clase social de La Poncia, y la posición de las criadas a criar a los niños en familias de posiciones económicas desahogadas.

Como Chéjov en su obra Las Tres Hermanas, García Lorca crea una historia de gran drama para entender las vidas de las mujeres encerradas en una casa de llena de duelo y preguntas de estatus socioeconómico. Le recomiendo La Casa de Bernarda Alba a alguien y todos que quieran mirar o leer una obra dramática sobre la destrucción de las mujeres en sociedad.

ANA FUENTES: Virginia, ¿qué tal?

VIRGINIA MARTÍNEZ: ¿Qué tal, Ana?

FUENTES: Virginia Martínez, descompañera de la sección de España en El País. Y cuando está en la guerra es el centro de los españoles que estaban allí en Ucrania, ¿cuánto sabía y qué ha sido de ellos?

MARTÍNEZ: Cuando estaba allí la guerra es pedir es genial [dejistrados] los 400. Lo que pasa que le sabía recomendado unos des ante que se marchasen ante el peligro de la invasión. Entonces, justo el 24 de febrero tenía contabilizado unos 300. Exteriores, uh, ofreció dos convoyes para que se marchasen. Lo que pasa que tenían que ir hasta Kyiv para poder, tomar eso convoyes y los que pudieron hacerlo fuero uno 100.

FUENTES: ¿Y los que no pudieron hacerlo? ¿Es que no querían salir?

MARTÍNEZ: Bueno, [so fue] lo dijo al principio el ministerio exteriores, a lo harés. Él dijo que no querían sumarse a eso convoyes que querían quedarse. Algunos si que guerra de un principio querían en Ucrania, pero lo [camberon] de opinión, y otros tampoco era tan así.

 

*[] marcan lo que no estoy seguro con la transcripción.

 

Me gusta compartir los proyectos en grupos porque nos da la habilidad a aprender y descubrir juntos. Desde un cuento de Isabela Allende, la película Roma, una canción Vivir Quintana y algunos poemas de Roberto Sosa, yo podía continuar el aprendizaje de nuestra Unidad 4 sobre La Mujer. Sobre todo, las presentaciones de mis compañeras me causan a darme cuenta de la facilidad a encontrar algunos medios varios en español. Con el comienzo de mi aprendizaje más allá de la clase en este proyecto, espero continuar a descubrir más oportunidades para practicar mis habilidades en el lenguaje de español.