K1: Pedagogisch handelen by

Bumpy moments

maaikenap1 — 2023-08-14 11:26:06 UTC

Pedagogiek over hoop

maaikenap1 — 2023-08-14 11:27:58 UTC

De pedagogische waarde van film

maaikenap1 — 2023-08-14 11:28:29 UTC

Pleidooi voor pedagogische professionaliteit

maaikenap1 — 2023-08-14 11:54:09 UTC

Het beeld van de leraar

maaikenap1 — 2023-08-14 11:59:54 UTC

Goed onderwijs, functioneel of dysfunctioneel?

maaikenap1 — 2023-08-14 12:01:24 UTC

Onderwijs pedagogische visies van MBO docenten

maaikenap1 — 2023-08-14 12:09:08 UTC

Documentaire Platoschool

maaikenap1 — 2023-08-14 12:32:41 UTC

Pedagogisch prioriteitenspel

maaikenap1 — 2023-08-14 12:34:20 UTC

maaikenap1 — 2023-08-14 12:35:17 UTC

maaikenap1 — 2023-08-14 12:36:02 UTC

maaikenap1 — 2023-08-14 12:36:49 UTC

Simon Verwer over Meirieu, pedagogiek en digitale geletterdheid

maaikenap1 — 2023-08-14 12:46:44 UTC

Cornelis Verhoeven en zijn betekenis voor vandaag

maaikenap1 — 2023-08-14 12:47:19 UTC

Gert Biesta over wereldgericht onderwijs

maaikenap1 — 2023-08-14 12:47:56 UTC

maaikenap1 — 2023-08-14 12:58:57 UTC

maaikenap1 — 2023-08-14 13:02:29 UTC

maaikenap1 — 2023-08-14 13:05:46 UTC

Pedagogisch tact in een digitale context

maaikenap1 — 2023-08-14 13:12:13 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:12:38 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:17:01 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:20:18 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:32:12 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:41:00 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:45:51 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:47:26 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:52:40 UTC

maaikenap1 — 2023-08-15 12:55:05 UTC

Jan Bransen: Gevormd of Vervormd

maaikenap1 — 2023-09-04 14:16:21 UTC

Pedago game

maaikenap1 — 2023-09-04 14:20:01 UTC

Pedagogische vragen aan Gert Biesta

maaikenap1 — 2023-09-04 14:22:34 UTC

Tijd voor pedagogiek

maaikenap1 — 2023-10-17 08:19:22 UTC

Gert Biesta pleit voor herstel van dit unieke vakgebied in zijn oratie Tijd voor pedagogiek: Over de pedagogische paragraaf in onderwijs, opleiding en vorming.

Het recht om te falen

maaikenap1 — 2023-11-09 10:42:24 UTC

Entre les murs

maaikenap1 — 2023-11-16 12:40:07 UTC

François maakt zich klaar voor een nieuw jaar op een school in een moeilijke wijk, waar culturen en denkwijzen vaak met elkaar botsen

De onderwijzer aan de macht

maaikenap1 — 2023-11-16 12:44:37 UTC

In deze tijd van toenemende onzekerheid en verandering is het meer dan ooit van belang dat het onderwijs aansluiting vindt bij de maatschappelijke veranderingen. Waar veel scholen vasthouden aan een traditionele aanpak, zijn er ook scholen die een andere weg inslaan en op zoek gaan naar de vernieuwing

De kinderen van Juf Kiet

maaikenap1 — 2023-11-16 12:54:26 UTC

Het pedagogisch gesprek

maaikenap1 — 2023-11-24 08:15:58 UTC

Deze werkvorm kan gebruikt worden ter verdieping van de tekst van Van Manen mbt het pedagogisch moment.

Leraar met hart en ziel ( the courage to teach)

maaikenap1 — 2023-11-24 08:20:09 UTC

Nederlandse vertaling van het boek The courage to teach van Palmer J. Palmer.

De leraar als transformatieve intellectueel

maaikenap1 — 2023-11-24 08:24:49 UTC

De relatie tussen pedagogiek en democratie is een van de centrale thema's in Giroux werk. De bijgevoegde tekst van Giroux komt uit Teachers als Transformative Intellectuals en is verschenen in 1985. Hierin onderzoekt Giroux de rol en functie van publieke intellectueel als reactie tegen wat hij "de proletarisering van het werk van leerkrachten" noemt. Hij doelt hiermee op de tendens om leerkrachten de status toe te dichten van gespecialiseerde technici in een schoolse bureaucratie, waarbij hun rol erin bestaat om het vooropgestelde curriculum zo juist (lees: zo efficiënt en effectief) mogelijk te implementeren en te managen, eerder dan die curricula te ontwikkelen of kritisch te benaderen in het licht van pedagogische bezorgheden.

Paolo Freire

maaikenap1 — 2023-11-24 08:29:55 UTC

Pedagogie van de onderdrukten van Paolo Freire (1968) uit het boek 'Dat is pedagogiek' van Jan Masschelein

maaikenap1 — 2024-02-06 15:51:37 UTC

Slow Pedagogy en het leesseminar

maaikenap1 — 2024-02-06 15:58:00 UTC