<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Poster académico: Trabajo productivo y reproductivo by Claudia Bresanovich</title>
      <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg</link>
      <description>  Construyendo propuestas que superen las restricciones institucionales, políticas y simbólicas del trabajo productivo y reproductivo de las mujeres</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2014-09-18 14:17:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-03 21:38:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>http://d262le4z25sx36.cloudfront.net/portraits/weigh.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>Claudia Bresanovich</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34479564</link>
         <description><![CDATA[<p>Las políticas sobre el cuidado y sobre la
corresponsabilidad entre el trabajo productivo y reproductivo son una manera de
enfrentar el desafío de la igualdad de género, que no será posible sin una
distribución del trabajo no remunerado en los hogares entre hombres y mujeres y
un rol más activo del estado en su capacidad de regulador, financiador y
proveedor. Se busca: <br></p><ul><li></span></span>Fomentar cambios culturales que permitan valorizar el trabajo de cuidado no remunerado.</li><li></span></span>Proponer equidad en la distribución de tareas para superar la división sexual del
trabajo productivo y reproductivo.</li><li>Incrementar las responsabilidades públicas y de las empresas privadas en el cuidado infantil.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://d20uo2axdbh83k.cloudfront.net/20140918/351bfa6af26508fc81102aec6545e300.png" />
         <pubDate>2014-09-18 14:35:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34479564</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Damien</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34502159</link>
         <description><![CDATA[<p>&nbsp;* Las encuestas acerca del uso del tiempo de hombres y mujeres demuestran de forma global como las mujeres trabajan mas que los hombres si se incluye el trabajo de cuidado, que no solamente es imprescindible sino que&nbsp;ocupa un rol central en el crecimiento economico.</p><p>* El trabajo de cuidado&nbsp;no es formalmente&nbsp;reconocido, discriminando a las mujeres en su acceso a la proteccion social, y ocultando su contribucion al desarrollo de nuestras sociedades.</p><p>Ademas de promover la cultura de la igualdad, es imperativo&nbsp;llevar a cabo politicas publicas que permitan visibilizar y valorizar el trabajo de cuidado, para que accedan a derechos los que lo llevan a cabo, y que deje de ser una responsabilidad feminina.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2014-09-18 16:34:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34502159</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Claudia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34505887</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://americalatinagenera.org/newsite/images/cdr-documents/infografias/barreras_proteccionsocial_igualdad-1.pdf" />
         <pubDate>2014-09-18 16:55:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34505887</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Maritza Villarreal Duarte</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34549512</link>
         <description><![CDATA[<p>

<p>Se hace necesario transversalizar las políticas que apuestan por la equidad de género. Requerimos que en Latinoamérica las diferentes instituciones y ministerios de cada nación
incorporen indicadores de género. Particularmente en el tema que hoy nos convoca trabajo productivo y reproductivo que sobrecarga a las mujeres y las ubica en desventaja salarial, de acceso a servicios educativos, de protección social, etc., se hace necesario que nuestros gobiernos piensen el género como categoría que debe ser transversal a todos los programas, planes y políticas que se formulan en cada Estado. Para poder contribuir a la equidad de género en los ámbitos productivo y reproductivo, se requiere pensar a las mujeres desde ámbitos como la salud y protección social, desde el sector educativo, desde el sector justicia, desde el sector hacienda, por supuesto desde el sector laboral. Esta mirada integral del ser humano debe partir de unos Estados
dispuestos, con voluntad. Ello implica involucrar a las mujeres en la formulación de las diferentes políticas públicas, pues serán más efectivas y eficientes dichas políticas si se consideran las necesidades e impactos diferenciados en las diferentes esferas de la vida pública y privada de las mujeres.&nbsp;</p><p>Los recursos presupuestales de cada nación, serán mucho más eficaces si se satisfacen necesidades diferenciadas desde las particularidades que la inequidad ha implicado en las mujeres de nuestros países. Por su parte, los medios de comunicación son fundamentales en la reconstrucción, deconstrucción y/o reproducción de imaginarios sociales que reproducen estereotipos del orden de género que ubica a las mujeres en un lugar de desventaja. Es fundamental por
lo tanto, que nuestros Estados generen estrategias de comunicación que se articulen a la inclusión de indicadores de género desde cada uno de sus ministerios.</p></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2014-09-19 00:41:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34549512</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Maritza Villarreal Duarte</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34549793</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://d20uo2axdbh83k.cloudfront.net/20140919/1675dcbb3c680044a3e3b74e6dc7574b.jpg" />
         <pubDate>2014-09-19 00:44:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34549793</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Claudia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34555220</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.unicef.org/lac/desafios12_cepal-unicef.pdf" />
         <pubDate>2014-09-19 02:21:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34555220</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mercedes Ansotegui</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34558327</link>
         <description><![CDATA[<p>ØCrear programas integrales desde el Ministerio de Salud y de Trabajo enfocados a la niñez. Donde se pueda trabajar con las familias, de esta forma poder sensibilizar a las familias ya que la misma es el espacio donde se produce la socialización temprana y de esta forma poder “desnaturalizar” el concepto trabajo productivo = hombres // trabajo reproductivo=mujeres <br> <br>Ø&nbsp; Desarrollar estrategias para incorporar en las agendas, el cuidado y el uso del tiempo. La organización actual del cuidado demuestra una profunda desigualdad&nbsp; y vulnera derechos</p><p>Ø&nbsp; Retomar las encuestas del uso del tiempo en aquellos países que no se mantienen y considerar incorporarlas a otras encuestas como por ejemplo el censo. La información recopilada se puede tomar como línea de base y al contar con información estadística oficial poder convertirlo en objeto de políticas públicas.</p><p>Ø&nbsp; Replicar los avances alcanzados en relación a la articulación de responsabilidades familiares con las laborales dentro de las empresas privadas u organismos internacionales al Estado. Un ejemplo claro de esto es la licencia por paternidad.</p><p>Ø&nbsp; Desde el Ministerio de Educación crear estrategias para fomentar la inserción de maestros varones desde el nivel inicial y de esta forma poder ir realizando cambios culturales, donde la actividad de la enseñanza mayoritariamente está atribuida a las mujeres.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://d20uo2axdbh83k.cloudfront.net/20140919/00af0c10faa549ba5172b38d76f0fb67.docx" />
         <pubDate>2014-09-19 03:21:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34558327</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Liliana Guarin &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34559258</link>
         <description><![CDATA[<p>-&nbsp;Para sentar las bases de materia prima de políticas públicas con enfoque de género se requiere un trabajo interinstitucional para la consolidación de información que de cuenta de la situación de las mujeres, de sus necesidades, requerimientos e intereses particulares en cuanto a las políticas laborales. Así mismo esta información debe seguir un enfoque diferencial de manera que se reconozcan las realidades diferenciadas de las mujeres, según sean rurales o urbanas, por orientación sexual e identidad de género, grupo étnico, edad, etc.&nbsp;                       &nbsp;</p><p>- Trabajar primordialmente para la transformación de la asignación de roles, imaginarios y estereotipos socioculturales que definen qué es y cómo debe ser una mujer; qué es y como debe ser un hombre, de manera que se puedan promover relaciones de igualdad entre los géneros. &nbsp;</p><p>- En este camino, así mismo, se debe promover el concepto de familia ( núcleo familiar) democrática en la que cada persona integrante es sujeto de derechos y de deberes, de responsabilidades y de importancia en la toma de decisiones en igualdad de condiciones.</p><p>- Promover &nbsp;el fortalecimiento de redes de apoyo sociales, comunitarias e institucionales&nbsp; de mujeres con jefatura de familia.</p><p>- Promover entre las mujeres los estudios superiores, capacitaciones o experiencia en los sectores de la economía con mejores proyecciones, que salgan de la división sexual del trabajo.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2014-09-19 03:45:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34559258</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Liliana&amp;nbsp;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34559854</link>
         <description><![CDATA[<p>Video de campaña española (2003) sobre reparto de responsabilidades domesticas. ver...</p>]]></description>
         <enclosure url="https://d20uo2axdbh83k.cloudfront.net/20140919/d6843fcf484aaf86af4e87ffc696e3a5.mp4" />
         <pubDate>2014-09-19 04:04:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34559854</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34560103</link>
         <description><![CDATA[<p>Madre e hija refugiadas colombianas en Darién panameño. Foto de Liliana Guarin</p>]]></description>
         <enclosure url="https://d20uo2axdbh83k.cloudfront.net/20140919/b9da05cf78a5c55ae2bf1e227e23fc6c.png" />
         <pubDate>2014-09-19 04:11:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34560103</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Maritza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34608903</link>
         <description><![CDATA[<p><b>EN RESUMEN </b><br></p><p>1. Los Estados deben formular políticas
públicas encaminadas a regular y reconocer económicamente el trabajo doméstico
y el relacionado con la crianza y cuidado de hijo/as.
2.<span>&nbsp; </span>Así mismo, los Estados tienen la
responsabilidad de fomentar políticas encaminadas a equilibrar las cargas
laborales domésticas y las asociadas al cuidado, entre varones y mujeres.&nbsp; </p>3.<span>&nbsp; </span>En el ámbito productivo deberán
fomentar indicadores que permitan reportar cómo se promueve la equidad salarial
entre hombres y mujeres, así como también como se reconoce económicamente el
mayor tiempo que deben invertir las mujeres lactantes en la alimentación de sus
hijos/as.
4.<span>&nbsp; </span>Para que las políticas que contemplen
iniciativas que buscan la equidad de género sean sostenibles en el tiempo y en
las sociedades latinoamericanas, se requiere que los Estados recurran a la
estrategia de la transversalización de dichas políticas, es decir, involucrar
las diferentes instituciones y autoridades estatales con indicadores de género
incorporados, que incluyan una mirada integral de las mujeres.&nbsp; Esta transversalización pasa por reconocer
que desde los diferentes sectores se debe sostener la apuesta por la equidad de
género, pues de nada sirve una política de equidad en el ámbito público, si en
el ámbito privado la sobrecarga continúa en las mujeres, sus tiempos continúan
limitados y sus ingresos y acceso a derechos económicos, sociales y culturales
se ven menoscabados en su ejercicio como ciudadanas.
5.<span>&nbsp; </span>Toda política, plan o programa que
promueva la equidad de género, deberá estar fortalecida con una estrategia
comunicativa que empiece a hacer visibles las voluntades y las apuestas de los
Estados, por la equidad de género, para hacerlas visibles y revestirlas de legitimidad.
6.<span>&nbsp; </span>Los Estados podrían promover las
certificaciones de empresas privadas, en la medida en que se interioricen
políticas de equidad de género con indicadores como el número de mujeres que
laboran en cargos directivos y gerenciales, la igualdad de salarios entre
hombres y mujeres, tiempos flexibles para mujeres lactantes, licencias de
maternidad y paternidad que promuevan la equidad en labores de crianza y
cuidado y oportunidades de capacitación y cualificación de las mujeres que
laboran.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2014-09-19 14:06:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ClaudiaB/vivptuxtovyg/wish/34608903</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
