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      <title>lezione frontale, sì o no? by Patrizia Vayola</title>
      <link>https://padlet.com/patrizia_vayola/viqo446ow4iu</link>
      <description>Realizzato con una mente aperta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-08 18:31:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-11-08 19:03:39 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patrizia_vayola/viqo446ow4iu/wish/204999797</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Gruppo Apana</strong><br>Una tipologia non esclude l'altra: si devono implementare in modo reciproco, ridimensionando i punti deboli di entrambe e amplificando i punti di forza. Ci vuole una "civile" convivenza di entrambe. bisognerebbe rendere la lezione frontale TIC</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-08 18:58:52 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo Stella Polare</title>
         <author>sabrina_gianoglio</author>
         <link>https://padlet.com/patrizia_vayola/viqo446ow4iu/wish/205000328</link>
         <description><![CDATA[<div>La didattica ideale: tradizione e innovazione.&nbsp;<br>L'importanza della lezione frontale e&nbsp; l'utilità delle metodologie attive.&nbsp;<br>Nelle classi di oggi l'insegnante deve essere regista e non conferenziere e gli allievi devono essere protagonisti del proprio apprendimento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-08 18:59:43 UTC</pubDate>
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