El alumnado que ha realizado este trabajo, procede del ciclo de Grado Superior de Formación Profesional en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos como se especifica en la situación de aprendizaje. Por tanto, ya tiene un nivel alto de digitalización en aquellas herramientas que se utilizan para la animación.

La dificultad con la que nos hemos encontrado, no ha sido la utilización de programas, es más, para este trabajo se procedió a presentar en un primer momento dos videos realizado por el alumnado, en donde las técnicas utilizadas eran muchísimas más avanzadas. La dificultad vino de usar una versión gratuita de la aplicación Filmora, que después al descargar no lo hacía con todo lo aportado en el video, como los comentarios o la música. De esta forma, se ha tenido que hacer una grabación en prueba y que es la subida al Padlet.

Como se especifica también en la situación de aprendizaje, una dificultad a la hora de hacer un video de presentación de un c.v. más largo, es que el alumnado, lógicamente, aún no presenta experiencia en el mundo laboral. Por lo que, debe centrarse más en una explicación de sus aptitudes, actitudes.....

Al tener el alumnado un nivel de digitalización alto, no ha presentado ningún desafío en este aspecto a superar más allá de conocer esta herramienta. El desafío, ha sido, el conocerse o reconocerse para poder hacer la platilla de presentación en el mismo y el trabajo en grupo, ya que es alumnado que suele trabajar por proyecto de manera individual. Es por ese motivo, que sus impresiones sobre este aprendizaje son más positivas por el trabajo en grupo que por la implementación digital en el aula.

María Gutiérrez

Aprender y usar la técnica, me ha permitido explorar mi creatividad de forma visual y dinámica. Esta forma de trabajar me ha fomentado la motivación. Además, me ha permitido trabajar en equipo lo que me ha supuesto un aprendizaje más ameno y divertido.