Anschliessend folgt eine konvergierende Phase: Alternativen werden evaluiert, Schlüsselpunkte werden zusammengefasst, Ideen werden in Kategorien sortiert, man kommt zu einem allgemeinen Schluss...

 

·      Volle Zustimmung: man stimmt dem Lösungsvorschlag zu

·      Leichte Bedenken: man stimmt zu, hat aber leichte Bedenken

·      Enthaltung: man überlässt den anderen die Entscheidung, ist bei der Umsetzung aber dabei

·      Beiseite stehen: man ist nicht einverstanden mit dem Vorschlag, möchte der Entscheidung aber nicht im Weg stehen. Man tretet bei Seite und macht bei der Umsetzung nicht mit

·      Schwere Bedenken: Man wünscht sich eine andere Entscheidung

·      Veto: Wenn der Konsensvorschlag nicht beschlossen werden darf weil er gemeinsamen Werten, Grundprinzipien widerspricht

·      Wenn ein Scheinkonsens entsteht: eine Person stimmt einem Vorschlag vor, ohne mit ihm wirklich einverstanden zu sein (Prozess nicht blockieren)

·      Wenn Bedenken und Wiedersprüche in einer scheinbar allgemeinen Zustimmung untergehen 

·      Konsensfindung ist ein zeitintensiver und manchmal holpriger Prozess

 

·       Eigene Argumente darstellen, Gegenargumente anhören, Kompromisse ermöglichen 

·       Respekt für andere Meinungen stärken, gemeinsame Entscheide mittragen 

·       Einsicht entwickeln, dass vieles im Leben nicht immer eindeutig ist 

·       Eigene Lebenseinflüsse mitgestalten und mitverantworten

·       Offenheit: Interesse zeigen an Expertenschaft von Kindern und Jugendlichen,  

·       Engagement: Kinder fördern, Wissen zur Verfügung stellen, verantwortlich bleiben, 

·       Transparenz: über Abläufe, Beteiligungsmöglichkeiten, Auswirkungen informieren, 

·       Betroffenheit: der Kinder, Jugendlichen vom Thema; alle Betroffenen einbeziehen, 

·       Angepassten Methoden: zielgruppenspezifisch und fördernd, 

·       Verbindlichkeit: offene Kommunikation, zeitlich nah erlebbare Auswirkungen.