PRINCIPALES NORMAS DE LOS INFORMES DE EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTUDIO by Vicky Amilpa https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw en-us 2022-09-25 17:51:53 UTC 2025-05-19 16:02:11 UTC hello@padlet.com Importancia de La Evaluación de los Programas Educativos. vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312600297 La educación es compleja. 

Está regida por métodos rigurosos, dimensionados entre un  diseño para la creación de competencias y valores
La investigación y la educación son un instrumento de importancia para la mejora, diseño e implementación y desarrollo de resultados.

La educación es la encargada de efectuar la calidad dentro de si misma impactada a multi sujetos. 
 La educación busca reflexionar sobre sus programas y metodologías destinadas a la evaluación.

Toda la información sustraída se fusiona para la mejora de las estrategias implementadas 

]]> 2022-09-25 21:31:33 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312600297 La Evaluación esta centrada en un plan que responde a: vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312604747
  • Objetivos
  • Metas 
  • Contexto 
  • Medios
  • Recursos 
  • Sistema de valoración 

    • ]]>     2022-09-25 21:40:42 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312604747     La evaluación de los programas toma en cuenta: vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312605975
  • Contenidos a evaluar 
  • Información relevante a sustraer 
  • Valoración de la información 
  • Finalidad de los resultados 
  • Con un carácter integral, integrado e integrador 

    • ]]>     2022-09-25 21:43:17 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312605975     Evaluación de la Educación Superior (CIEES) vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312615241 1. Los CIEES proporcionan  la información, documentos y formatos necesarios para la elaboración de la autoevaluación.
    2. Se envía a los CIEES la autoevaluación y la documentación solicitada, en las fechas, medios y formatos para su verificación y aprobación correspondiente.
    3. El día de la evaluación, el personal designado por los CIEES realiza un recorrido por las instalaciones donde se llevará a cabo la evaluación del programa educativo. Se realizan entrevistas con los principales actores del proceso educativo: directivos, profesores, alumnos, egresados y empleadores.
    4. Los CIEES elaboran y entregan  el informe final de la evaluación del programa educativo que se ha examinado.]]>     2022-09-25 22:02:42 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312615241     vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312618461 2022-09-25 22:10:05 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312618461 Ejes y categorías de evaluación CIEES vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312623909 2022-09-25 22:22:03 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312623909 vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312626446 2022-09-25 22:26:43 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312626446 ¿Cuáles son las normas de evaluación? vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312630957 Estas normas fijan la escala de calificación común para todos los establecimientos, la nota mínima de aprobación y las asignaturas mínimas que un estudiante debe aprobar para ser promovido al curso siguiente o la nota promedio mínima exigible en el caso de reprobar alguna de esas asignaturas mínimas.

    ]]>     2022-09-25 22:36:56 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312630957     ¿Cuáles son las normas de la evaluación educativa? vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312634164 Aspectos importantes que se recomienda: Vinculación de la asignatura con los objetivos de la propuesta escolar o curricular.
    Congruencia de los objetivos generales de la asignatura con los objetivos de aprendizaje de la misma.
     Horas de teoría y práctica en función del objetivo general de la asignatura.

    Un programa supone la existencia de ciertos componentes que expresan decisiones de los actores gubernamentales sobre el “Por qué”, “Qué”, el “Como”, el “Cuando”, el “Con qué” y el “Para qué”, en parte, de una determinada intervención pública en educativa.

    El equipo evaluador deberá desentrañar “para qué” ha sido encargada la evaluación para poder identificar las preguntas que resulten social e institucionalmente relevantes para la posterior toma de decisiones.

    La identificación de los actores es clave para dar cuenta de la complejidad de la implementación al momento de responder a las preguntas que el estudio se plantea y para proponer espacios de participación desde los cuales analizar críticamente los resultados.

    La evaluación tiene como función principal la de tomar decisiones en torno a una determinada intervención.
    Conocer acerca de las actuaciones sobre el programa: Auxiliar en la toma de decisiones sobre el objeto a evaluar para eliminar la intervención, sustituirla por una alternativa o mejorarla. Justificar las decisiones ya emprendidas.  

    Fundamentar un gasto presupuestario: Sustentar la ejecución presupuestaria con información adicional referida a los objetivos previstos y sus logros. Contrastar teorías: A pesar de las diferencias que existen entre la investigación académica y los estudios evaluativos, es posible que una evaluación sea solicitada con la finalidad de contrastar las hipótesis que sustentaron el diseño del programa.

    El diseño de un estudio evaluativo tiene que tener en cuenta los distintos componentes de un programa: problema focal, diagnóstico, teoría del cambio, objetivos, actividades y recursos.  La función principal de un estudio evaluativo es tomar decisiones en torno a una determinada intervención.

    ]]>     2022-09-25 22:43:11 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312634164     Evaluaciones de programas de nivel superior ratifican la búsqueda permanente de la calidad educativa. vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312637206 2022-09-25 22:50:43 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312637206 Educación Banco Mundial vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312637943 2022-09-25 22:52:28 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312637943 vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312642071 2022-09-25 23:00:42 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312642071 Elementos de un informe de evaluación vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312649418 Para el proceso de la evaluación de un programa o plan de estudio y la elaboración del informe de evaluación de dicho programa, los evaluadores necesitan plantearse el objetivo o el propósito de dicho proceso.  La evaluación como proceso, su desarrollo está orientado por preguntas tales como las siguientes:
    • ¿En qué consiste evaluar y qué tipos de evaluación existen?
    • ¿Cuáles son los abordajes metodológicos existentes y las ventajas y desventajas de cada uno?
    • ¿Cómo diseñar un modelo evaluativo desde una perspectiva integral y participativa?
    • ¿Qué técnicas se pueden utilizar en el marco de una evaluación cuanti-cualitativa de políticas, programas y proyectos educativos?
    • ¿Cómo presentar los resultados de una evaluación de modo de asegurar su difusión y diseminación a los distintos públicos interesados?


    ]]>     2022-09-25 23:15:57 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312649418     Normas de presentación de un informe de evaluación. vycka3114 https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312652935 Introducción donde aparezca la Intención y sentido del documento, es decir, en qué consiste el informe y cuál es su propósito y la Indicación del profesional, es decir, la institución o colectivo que ha realizado la evaluación y emite el informe.
      Sumario, en el que se resuma brevemente el contenido del informe y se especifiquen los apartados y subapartados en que se organiza el informe.
    Descripción del programa, actividad o caso que ha sido objeto de evaluación, indicando toda la información relevante en torno al mismo. Por ejemplo, si se trata de un programa breve historia, objetivos, características, actividades, recursos, institución que lo pone en marcha, apoyo económico.
     Descripción del estudio evaluativo, lo que implica hablar del proceso de evaluación desarrollado, haciendo referencia a los contenidos de la evaluación, sus fases, los indicadores utilizados, el método y los procedimientos de recogida de información y de análisis de la misma, etc.
     Presentación de los principales resultados, procurando que dicha presentación sea clara y recurriendo para ello a herramientas como las tablas, gráfica, mapas conceptuales, etc. En definitiva, a todo aquello que facilite que la información sea fácilmente legible.
     Discusión de los resultados y valoración. En el informe de evaluación no se pueden solo describir los resultados, sino que deben aparecer comparados con los referentes que se usen en la evaluación (necesidades, metas del programa,) y emitir la oportuna valoración.
    Conclusiones y recomendaciones, lo que constituye la toma de decisiones posterior a la valoración. Es decir, la valoración realizada en el paso anterior debe llevar a tomar decisiones que se encaminan a plantear mejoras y/o acciones futuras.]]>     2022-09-25 23:23:38 UTC https://padlet.com/vycka3114/vi2nbmkcyfz6senw/wish/2312652935