Elementos del diseño curricular by Vianey Argaez https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru Pacheco Argáez Michell Vianey en-us 2023-12-06 01:39:22 UTC 2023-12-06 08:05:26 UTC hello@padlet.com vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815324157

  • CONTEXTO/Sociocultural

  • ESTUDIANTE/Psicopedagógica

  • CONOCIMIENTO/Epistemológico

    • ]]>     2023-12-06 02:04:31 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815324157     socio-antropológico vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815338103 Se encuentra representada por la finalidad, los propósitos, los objetivos generales, etc. que constituyen el punto de partida que determina, justifica y da sentido a la intervención pedagógica.

    Sociológico

    Estudia las estructuras de los grupos humanos,

    los principios que los regulan, las diferencias que

    existen entre ellos.

    ]]>     2023-12-06 02:15:36 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815338103     Epistemológico vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815340232 Depende de las finalidades que se hayan atribuido a la

    enseñanza, responde a la pregunta ¿qué enseñar?, representa las finalidades de la educación según el sentido y la función social que se le asigne a la enseñanza en toda propuesta curricular.

    ]]>     2023-12-06 02:17:22 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815340232     Psicológico vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815346040 Permiten analizar al individuo como una unidad

    bio psíquica en sus aspectos cognoscitivos,

    afectivos y psicomotores, en sus diferentes

    etapas de desarrollo.

    ]]>     2023-12-06 02:22:19 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815346040     Pedagógico vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815367578 La concepción de aprendizaje que se sustenta en el currículum va a determinar las formas de enseñar y promover el aprendizaje en los estudiantes.

    Es decir, las áreas pedagógica y didáctica determinan la concepción que se tiene de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

    ]]>     2023-12-06 02:40:55 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815367578     ¿Qué son los fundamentos curriculares? vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815387811 Su propósito es mostrar los aspectos que están en la situación real o contexto, y que deben ser examinados para convertirse en los fundamentos específicos y personales del plan de estudios.

    ]]>     2023-12-06 02:56:50 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815387811     Fuentes vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815407690 Se refieren a aquellos aspectos ineludibles de la realidad educativa como:

    • Estudiante

    • Contexto

    • Conocimiento

    Los cuales influyen desde su propio ámbito en la dirección que el programa ha de seguir.

    ]]>     2023-12-06 03:12:09 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815407690     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815413937 En base a las fuentes curriculares, el docente debe comprender que al realizar la planificación curricular, debe recurrirse al contexto sociocultural, al alumno y a las áreas del saber como proveedoras del material curricular

    ]]>     2023-12-06 03:18:03 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815413937     Legal vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815429871 Están basados por las normativas legales vigentes a nivel nacional e internacional.

    Se basan en las reglas actuales que piden cambiar, renovar y hacer cosas nuevas en la forma de enseñar para cambiar la sociedad. También reconocen las diferencias entre las personas y las culturas, promoviendo el respeto mutuo y la descentralización de la educación.

    ]]>     2023-12-06 03:33:16 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815429871     Modelo Tyler vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815443631 “Un método racional para encarar, analizar e interpretar el currículo y el sistema de enseñanza en cualquier institución educativa” (Tyler, 1973:7).

    ]]>     2023-12-06 03:48:21 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815443631     Está estructurados por 7 etapas vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815450759 La primera etapa consiste en el estudio de los propios educandos como fuente de objetivos educacionales.

    El estudio de los educandos es una fuente que permitirá determinar los cambios de conducta que se espera que la escuela logre.


    ]]>     2023-12-06 03:55:20 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815450759     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815452382 En la segunda etapa, Tyler resalta la necesidad de hacer un estudio de la vida contemporánea de la escuela.

    Tiene como finalidad enseñar los conocimientos actualizados y útiles para la sociedad y que exista una flexibilidad en el “adiestramiento” del estudiante para que éste pueda aplicar sus conocimientos.

    ]]>     2023-12-06 03:57:10 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815452382     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815452724 La tercera etapa esta definida por la intervención de los especialistas que son una fuente importante para sugerir los objetivos en las distintas asignaturas de la escuela.

    Los especialistas son quienes pueden hacer sugerencias útiles, fundamentales y aportes a favor de otras funciones educativas y formular una lista de objetivos de la educación.


    ]]>     2023-12-06 03:57:33 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815452724     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815452994 La cuarta etapa la constituye el papel de la filosofía en la selección de los objetivos.

    Éstos no deben ser numéricos, se debe seleccionar un número importante de objetivos razonables y que representen los valores más altos que coincidan con la filosofía de la escuela.

    ]]>     2023-12-06 03:57:50 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815452994     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815453433 La quinta etapa es la selección y orientación de las actividades

    de aprendizaje.

    Consiste en organizar los objetivos para seleccionar y orientar las actividades de aprendizaje.

    ]]>     2023-12-06 03:58:19 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815453433     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815453715 La sexta etapa, la constituye la forma de organizar las actividades para un aprendizaje efectivo.

    Es importante que la organización lleve a un efecto positivo en los cambios de conducta y las actividades se refuercen entre sí.

    ]]>     2023-12-06 03:58:38 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815453715     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815453888 La séptima etapa, evaluar la eficacia de las actividades de aprendizaje.

    Es necesario establecer un plan de evaluación, debe hacerse una revisión rigurosa para saber si lo planeado ha orientado al docente hacia los resultados previstos.

    ]]>     2023-12-06 03:58:48 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815453888     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815470364 Debe basarse en la sociedad, la cultura, el aprendizaje y el contenido, vinculando la teoría y la práctica.

    Cuenta con tres criterios para la elaboración del currículo.

    ]]>     2023-12-06 04:19:49 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815470364     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815473370

  • El primero consiste en investigar cuáles son las demandas y los requisitos de la cultura y de la sociedad tanto para lo presente como lo futuro.

  • El segundo, contar con la información sobre el aprendizaje y la naturaleza del estudiantado.

  • El tercero, se refiere a la naturaleza del conocimiento y sus características específicas, así como las contribuciones únicas de las disciplinas de las cuales se deriva el contenido del currículo.

    • ]]>     2023-12-06 04:23:58 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815473370     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815479293 Se debe llevar un orden para elaborar un currículo más consciente.

    Hay 7 pasos para el diseño del currículo

    ]]>     2023-12-06 04:30:46 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815479293     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815484271

  • El primer paso es el diagnóstico de necesidades.

  • El segundo paso se refiere a la formulación de objetivos claros y amplios que brinden una plataforma esencial para el currículo.

  • El tercer paso es la selección del contenido, constituye la noción de diferencias concretas entre los diversos niveles de contenido.

  • El cuarto paso lo constituye la organización del contenido, permite los cambios que experimenta la capacidad para aprender entre otros.

  • El quinto paso lo constituye la selección de las actividades de aprendizaje .

  • El sexto paso es la organización de las actividades de aprendizaje.

  • El séptimo paso lo constituye la determinación de lo que se va a evaluar y de las maneras y los medios para hacerlo.

    • ]]>     2023-12-06 04:36:58 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815484271     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815488093 Se elabora en 1971 y 1974 en el contexto de la Comisión de nuevos Métodos de Enseñanza.

    Se define como “la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera social y culturalmente valiosos y profesionalmente eficientes” (Glazman e Ibarrola, 1978: 13).

    ]]>     2023-12-06 04:41:31 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815488093     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815489928 El primer nivel metodológico implica un análisis, recopilación de información; la de limitación de alternativas; el establecimiento de criterios para validar y elegir la selección de recursos adecuados para llevar a la práctica la alternativa seleccionada.

    ]]>     2023-12-06 04:43:40 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815489928     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815490946 El segundo nivel metodológico consiste en sintetizar todos los análisis mediante la definición de objetivos de enseñanza-aprendizaje que constituirán los objetivos generales del plan de estudios, definidos como “el conjunto de enunciados que representan los comportamientos más complejos y los contenidos más amplios que la institución pretende que lleguen a dominar los estudiantes”

    ]]>     2023-12-06 04:44:56 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815490946     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815491465 El tercer nivel metodológico consiste en la evaluación continua, que las autoras definen como la comparación de la realidad con un modelo, el cual podría ser externo o elaborado por el propio cuerpo diseñador.

    ]]>     2023-12-06 04:45:34 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815491465     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815493061 Pansza plantea para la elaboración del currículo una organización modular. Para ello, parte de definiciones curriculares modulares enfocadas en la tecnología educativa y en la didáctica crítica.

    ]]>     2023-12-06 04:47:35 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815493061     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815494527 Se debe partir del análisis de la práctica profesional real, elaborar un análisis histórico-crítico de la práctica profesional y considerar tanto la práctica profesional dominante como la

    emergente.

    ]]>     2023-12-06 04:49:06 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815494527     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815496160 Las autoras entienden el diseño curricular como el conjunto de fases y etapas que se deberán integrar en la estructuración del currículo (Díaz et al., 1995: 13-45).

    ]]>     2023-12-06 04:50:56 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815496160     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815496718 La primera etapa del diseño curricular la constituye la fundamentación de la carrera.

    ]]>     2023-12-06 04:51:37 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815496718     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815497394 La segunda etapa, elaboración del perfil profesional, implica el planteamiento de las habilidades y conocimientos que poseerá el profesional al egresar de la carrera.

    ]]>     2023-12-06 04:52:24 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815497394     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815498749 La organización y estructuración curricular constituye la tercera etapa, que toma como referente el perfil profesional establecido para decidir el tipo de estructura y los contenidos de la carrera.

    ]]>     2023-12-06 04:53:59 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815498749     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815508051 El curriculum como una serie de aprendizaje

    • Refleja relación taxonómica

    • Fase de evaluación

    Su función es guiar la enseñanza: su efectividad se presenta en las metas que se propone

    ]]>     2023-12-06 05:04:14 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815508051     vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815510012 Los 3 planos de los resultados de aprendizaje son:

    • Conocimientos hechos, conceptos y generalizaciones.

    • Técnicas congnitivas y psicomotices

    • valores normas y actitudes

    ]]>     2023-12-06 05:06:24 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815510012     Diseño curricular ¿Qué es? vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815514473 Es usado para referirse a: planes y programas de estudio, proyectos, secuencias didácticas, planeaciones, etc. que en esencia contienen siempre un basamento teórico.

    ]]>     2023-12-06 05:11:37 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815514473     Objetivos vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815522234 Define lo que se quiere conseguir, son conjuntos de metas, responde la pregunta , ¿para que enseñar?.

    ]]>     2023-12-06 05:20:45 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815522234     Contenidos vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815523323 Son unidades de un determinado contenido que debe ser aprendido por el alumno y responde a la pregunta, saber que enseñar

    ]]>     2023-12-06 05:22:08 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815523323     Metodología vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815525451

  • Actividades y estrategias: Se deben seleccionar de acuerdo al nivel.

  • Recursos didácticos: Facilita el desarrollo de las actividades.

  • Organización del aula: Para la motivación del alumno


    • ]]>     2023-12-06 05:24:24 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815525451     Evaluación vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815526666 Permite identificar los estilos de aprendizaje del alumno para valorar sus avances. De igual manera proporciona información para realizar estrategias que ayude a los estudiantes en su procesos de aprendizaje.

    ]]>     2023-12-06 05:26:15 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815526666     Elementos a considerar vianey9696 https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815529426

  • Diagnóstico de necesidades

  • Formulación de objetivos

  • Selección y organización de contenido

  • Organización y selección de actividades de aprendizaje

  • Sistema de evaluación

    • ]]>     2023-12-06 05:29:57 UTC https://padlet.com/vianey9696/vhyis1lkkhyi38ru/wish/2815529426