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      <title>Padlet da formação: &quot;A escrita cri@tiva  na Escola do séc. XXI&quot; by Maria Glória Machado Pereira Sousa</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-10 17:17:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <pubDate>2025-03-15 17:09:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[<p>Chamo-me Glória Sousa e leciono no Agrupamento de Escolas D. Sancho I, em Vila Nova de Famalicão; pertenço ao grupo 320 mas leciono no 300. Espero que esta formação potencie a descoberta de  estratégias para nos motivar a escrever, de forma criativa, sobre um livro ou uma árvore, um peixe ou uma borboleta, desde que a a leitura desse texto seja tão fascinante como uma viagem de submarino ou foguetão.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>Glória Sousa  Apresentação</title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:13:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[<p>"Gaiolas", "baldes" ou "frascos" são  metáforas para expressar uma tipologia de ensino baseada na transmissão/assimilação  de conhecimentos. Penso que uma boa parte dos professores da atualidade tem essa consciência e tenta, nas suas aulas, ir um pouco mais além. Na aula de Português, a par da educação literária, o mais importante é desenvolver as competências de leitura e de escrita e, para isso, podemos oferecer aos alunos alguma margem de criatividade e subjetividade. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:23:09 UTC</pubDate>
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         <title> Em 77 palavras, sem a letra &quot;o&quot;, conta uma história de &quot;Um dia de chuva sem guarda-chuva&quot;.</title>
         <author>mariasousap190</author>
         <link>https://padlet.com/mariasousap190/vhiqf6icqlylidfm/wish/3367392843</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Luísa saiu da aula e viu tanta chuva a cair que pediu à Sara um guarda-chuva. Caminharam pela rua até que as intensas rajadas, que nem fantasmas, fustigavam as duas crianças. Ambas gritavam, abraçadas e assustadas face à iminência de serem arrastadas pela enxurrada. </p><p><br></p><p>A cadela Lassie, que ali passava, estendeu-lhes as patas para as salvar. Em lágrimas, as meninas agradeceram a dávida e aplaudiram este milagre que lhes restituiu a vida. Esta aventura jamais será esquecida.</p><p><br></p><p> <strong>Grupo 4</strong>: Alexandra Peixoto, Cláudia Reis e Glória Sousa</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:24:28 UTC</pubDate>
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         <title>Nanopoema</title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[<p>Natureza</p><p><br/></p><p>Os dias crescem,</p><p>Há mais luz e cor.</p><p>A vida renasce,</p><p>Com alegria e amor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:30:56 UTC</pubDate>
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         <title>Provérbio - &quot;Depressa e bem, há pouco quem&quot;</title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[<p>Numa aldeia distante, um jovem agricultor decidiu construir um galinheiro em poucas horas. Pegou em algumas tábuas, martelou-as à pressa pois estava com fome e queria ir jantar. Mas, antes disso, chamou o vizinho António, que, ao ver o trabalho apressado, comentou:</p><p>— "Depressa e bem há pouco quem."</p><p><br></p><p>Durante a noite, levanta-se uma forte tempestade e derrubou o galinheiro feito às pressas, libertando as galinhas. O camponês, frustrado, percebeu o erro e disse:</p><p>— Devia ter ouvido. "Quanto mais depressa, mais devagar."</p><p><br></p><p>Nos dias seguintes, com calma e cuidado, reconstruiu o galinheiro, que ficou sólido e duradouro. O lavrador aprendeu a lição. </p><p><br></p><p><strong>Grupo 4</strong>: Alexandra Peixoto</p><p>Cláudia Reis e Glória Sousa</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:41:04 UTC</pubDate>
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         <title>Notícia</title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sala 5: Carmo Machado, Glória Sousa e Virgínia Rodrigues</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-15 17:51:12 UTC</pubDate>
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         <title>Verdes Eram os  Campos</title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <description><![CDATA[<p>Verdes campos, onde outrora</p><p>O vento bailava em redor,</p><p>Hoje são cinza e memória,</p><p>Sombra negra de esplendor.</p><p><br></p><p>Não cantam nas ramagens</p><p>As aves ao esvoaçar,</p><p>Pois o fogo, em mil miragens,</p><p>Veio tudo devastar.</p><p><br></p><p>O pinhal que se estendia,</p><p>Verdejante e a brilhar,</p><p>Hoje é terra nua e fria,</p><p>Sem mais vida a germinar.</p><p><br></p><p>A fúria incontrolada</p><p>Dos incêndios sem piedade</p><p>Rouba à terra sua alma,</p><p>Deixa o luto à Humanidade.</p><p><br></p><p><br></p><p>Isabel Duarte</p><p>Glória Sousa </p><p>Sofia Rodrigues</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-17 20:45:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <pubDate>2025-03-17 20:50:58 UTC</pubDate>
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         <author>mariasousap190</author>
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         <pubDate>2025-03-23 23:41:08 UTC</pubDate>
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         <author>mariasousap190</author>
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         <title>Planificação do trabalho</title>
         <author>mariasousap190</author>
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         <pubDate>2025-03-30 23:10:10 UTC</pubDate>
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