A historia da educação brasileira

jeovaniaalves472 — 2022-02-14 00:06:26 UTC

Ao longo dos anos se luta por uma educação melhor e de lá para cá tivemos avanço como nas teorias , nas concepções da educação . A educação chegou ao Brasil através dos Jesuítas , os quais tinham uma pedagogia católica , pois o seu objetivo também era catequizar.
A história da educação no Brasil começou em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas, inaugurando uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do país. Movidos por intenso sentimento religioso de propagação da fé cristã, durante mais de 200 anos, os jesuítas foram praticamente os únicos educadores do Brasil. O primeiro grupo de padres fundaram na cidade de Salvador a primeira escola elementar quinze dias após a sua chegada ao Brasil. Os Jesuítas usavam o método da repetição, da memorização e provas periódicas.

Período Pombalino (1760-1808)
Nesse período a educação brasileira entrou em decadência , pois os Jesuítas foram expulso e junto com eles foi levado o único sistema de ensino existente no Brasil. Essa foi a primeira reforma de ensino no Brasil segundo Fernando de Azevedo. Os colégios nessa época foram fechados , as aulas eram estudos autônomos e isolados de Latim, Grego, Filosofia e Retórica. As matérias não se articulavam uma com a outra , porém cada disciplina era ministrada por um único professor. As aulas eram ministradas por professores leigos e mal preparados.

Período Joanino (1808–1821)
Foram criadas duas escolas de medicina – um no Rio de Janeiro e outro em Salvador, e refundada a academia militar que havia (atual Academia Militar das Agulhas Negras) por D. João VI.

Período imperial (1822-1889)
Esse período é marcado pela falta de professores , já que a educação primaria era direito de todo cidadão, daí então o surgimento do Método Lancaster, pelo qual um aluno treinando ensinava um grupo de 10 alunos sob a supervisão de um inspetor. Foi proposto projetos de lei a criação de pedagogias em todas as cidades e vilas, além de prever o exame na seleção de professores, para nomeação. Propunha ainda a abertura de escolas para meninas, pois até então a educação não era permitida para o sexo feminino.

D. Pedro I cria duas faculdades de Direito no País. a de Coimbra na época colonial) .

Estado Novo (1937-1945)
O ensino ficou composto, neste período, por cinco anos de curso primário, quatro de curso ginasial e três de colegial, podendo ser na modalidade clássico ou científico. O ensino colegial perdeu o seu caráter propedêutico, de preparatório para o ensino superior, e passou a se preocupar mais com a formação geral.
República Nova (1946-1963)
Em 1950, em Salvador, no estado da Bahia, Anísio Teixeira inaugura o Centro Popular de Educação (Centro Educacional Carneiro Ribeiro), dando início a sua ideia de escola-classe e escola-parque; em 1952, em Fortaleza, estado do Ceará, o educador Lauro de Oliveira Lima inicia uma didática baseada nas teorias científicas de Jean Piaget: o Método Psicogenético; em 1953, a educação passa a ser administrada por um Ministério próprio: o Ministério da Educação e Cultura; em 1961, tem início uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo Freire, propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos.
Foi criado o vestibular classificatório, já que o numero de faculdades eram insuficientes para a procura.

As primeiras tendências na educação

jeovaniaalves472 — 2022-02-14 00:38:55 UTC

O método de como ensinar foi um grande problema até o final do século XIX . Assim também como no século XX que tinha a preocupação de como aprender.

Surge a Escola Nova ...

jeovaniaalves472 — 2022-02-14 01:00:36 UTC

A Escola Nova e o Construtivismo surge justamente para tratar das teorias de aprendizagem. Aquela que o professor auxilia e acompanha o aluno em seu processo de aprendizagem. Vale lembrar que tivemos também presente o método intuitivo. A Escola Nova teve problemas para ser aceita por conta da Igreja Católica .

Bibliografia

jeovaniaalves472 — 2022-02-15 02:02:41 UTC

FRANCA, Leonel. O Método Pedagógico dos Jesuítas: o “Ratio Studiorum”. Rio de Janeiro: Livraria Agir Editora, 1952.

SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Franciscanos na Educação Brasileira. In: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena Câmara. Histórias e Memórias da Educação no Brasil – Vol. I – Séculos XVI-XVIII. Petrópolis: Editora Vozes, 2004. p.93-107.

SECO, Ana Paula e AMARAL, Tania Conceição. Marquês de Pombal e a Reforma Pombalina brasileira, 2006. Disponível em: . Acesso em 06, março de 2008.

NISKIER, Arnaldo. Educação Brasileira: 500 anos de História. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2001.

Historia da educação brasileira by Jeovania Alves

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