1º Momento: Aula expositiva sobre a proposta, onde serão apresentados conceitos balizadores para a construção, como Devir, Interculturalidade e Territorialidade.

2º Momento: Promover um debate sobre a percepção dos estudantes sobre o tema, com base nos seus saberes prévios, e como essa percepção está relacionada com o processo sociocultural de Educação e formação cidadã na localidade.

3º Momento: Fomentar a pesquisa com os cidadãos locais e parentes sobre o tema e a sua percepção da estrutura social local ao longo dos últimos 10 anos.

4º Momento: Apresentação das turmas sobre a pesquisa realizada em suas comunidades, de preferência com fotos dos locais onde cada aluno vive e dos integrantes de sua comunidade, bem como, de momentos importantes vivenciados por eles durante o processo de pesquisa.

5º Momento: Discussão final sobre as características comuns e divergentes nos trabalhos apresentados, e a percepção dos estudantes sobre A Matemática nessas relações culturais locais.

Será avaliada a participação dos alunos nas atividades discursivas propostas, na pesquisa feita com a sua comunidade local e na apresentação realizada sobre suas conclusões.