- Elementos que favoreceram o surgimento da filosofia na Grécia.

- Pré-Socráticos e as construções da base da filosofia e da ciência.

- A ruptura socrática e as reflexões existencialistas.

- A dialética socrática como base para um pensamento crítico e questionador.

- Identificar as rupturas de pensamento e construção de conhecimento no mundo grego.
  - Desenvolver uma lógica argumentativa mais elaborada, tanto no discurso, quanto na produção escrita. 

- Relacionar e identificar as semelhanças e diferenças da argumentação pré-socrática, sofista e socrática no que se refere a construção e fundamentação do conhecimento.

- Avaliação diagnóstica (questionário disponibilizado no J24h)

- Expressão lógica-argumentativa nas construções de aula e em debates (retórica e oralidade)

Contexto Histórico: 

- Idade Média (início da Literatura em Língua Portuguesa)

 Características/Produções:

- Cantigas
- Novelas de Cavalaria

Autores/Obras: 
- Seleção do Professor para análise em aula; 
- Filmes Coração Valente, O Nome da Rosa e 1492 - A Conquista do Paraíso

Contexto Histórico: 

- Período de Transição/Bifrontismo (Pré-Renascimento)

 Características:

- Teocentrismo X Antropocentrismo
- Teatro

Autor/Obra: 
- Gil Vicente - O Auto da Barca do Inferno
- Filme: O Auto da Compadecida, baseado na obra de Ariano Suassuna
- Animação: O Auto de Natal Pernambucano (Morte e Vida Severina), de João Cabral de Melo Neto

Contexto Histórico: Renascimento

Características:

- Retorno dos Valores Clássicos

Autor/Obras: 
- Camões: Épica e Lírica

MUNDO PENTATÔNICO e MUNDO MODAL

O Trabalho será voltado  para a prática da composição, mas também trabalharemos com execução e apreciação musicais. Entendemos que a música com a qual convivemos hoje é extremamente diversa e que, no entanto, nos relacionamos de maneira restrita principalmente com algumas poucas formas composicionais cuja sonoridade em sua maioria soam dentro da escala diatônica (do re mi fa sol la si), eleita pelos streamings ou ganham popularidade através dos meios de comunicação. O exercício aqui, portanto, será o de pensar e praticar uma música composta a partir de um certo número de sons, ou notas, que formam escalas não usuais da música consumida mais frequentemente, a saber: a música feita a partir da sonoridade pentatônica e modal. Assim, poderemos perceber como chegamos historicamente a determinados sistemas musicais e como tais sistemas coexistem ganhando mais ou menos escuta. 

2) Discutir alguns textos sobre história da música;

3) Escutar outras formas musicais, pouco frequentes da nossa prática de audição: dos povos originários, da música popular brasileira, de matriz africana, do jazz, do blues. A ideia é praticar novas escutas, de outras sonoridades que estão fora do eixo hegemônico da produção musical;

4) Analisar as composições dos colegas;

Pesquisa sobre cidades sustentáveis - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.

Prototipação da turbina eólica - Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão, rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte, entre outras).

A história da organização dos países em organismos internacionais: a Liga das Nações e a Organização das Nações Unidas (ONU); Estrutura e funcionamento da ONU; O Brasil nas Relações Internacionais; Os Blocos Econômicos e outros organismos internacionais importantes; O que são os Modelos de Simulações ONU (MUN); as simulações ONU na prática.

Estrutura básica da Eletiva:
1) Embasamento teórico sobre as relações internacionais: (histórico, conceitos, principais organismos internacionais, o papel do Brasil na diplomacia mundial, alguns organismos internacionais relevantes);
2) Preparação para simulações ONU (MUN): O que é uma Simulação ONU, regras de funcionamento das simulações, exemplos de simulações (usaremos como exemplo o UFRGS Mundi);
3) Simulação: Tema a ser definido, a partir de interesses dos estudantes.

Avaliação:
1) Teste individual sobre o conteúdo teórico de relações internacionais, a ser realizada no final do mês de maio;
2) Desempenho na simulação a ser realizada ao final do semestre