La historia de America Latina, es la historia de la búsqueda, y la educación, no escapa a esta idea.

El pensamiento pedagógico Latino Americano, parte de una herencia sobre la cual se construyó todo: importe de paradigmas basados en otras realidades, otros contextos y, sobre todo, otras necesidades.

Es así como vemos sistemas pedagógicos que concebían al estudiante como un recipiente vacío al que había que llenar con memorización de información, pero, frente a esta realidad, aparece Paulo Freire y la educación deja de ser vista como un proceso de transmisión de información, pasa a ser un proceso dinámico, liberador y dignificante, para que los sujetos se apropien de su cultura y de su historia.

El pensamiento pedagógico Latino Americano cambia radicalmente, al punto que comienza a buscar ciudadanos críticos y comprometidos con su sociedad y sus cambios, personas que entiendan que el conocimiento está ligado al poder, seres humanos capaces de luchar contra la dominación y la alienación, y que por fin los y las estudiantes sean sujetos activos de los procesos del aula y de la escuela, argumentando y haciendo el cambio desde adentro.

Dentro de las posturas del pensamiento pedagógico Latino Americano, aparece la Investigación Accion Participativa (IAP), como una corriente que busca el empoderamiento de los actores de los procesos pedagógicos, buscando transformación y liderazgo dentro de la transformación.

Finalmente, aparece en escena una filosofía de los nativos americanos en Ecuador, el Sumak Kawsay, que no es un método educativo, sino una forma de vida. Es así como los conceptos de complementariedad, solidaridad, reciprocidad y armonía entran a trabajar dentro de las relaciones de los seres humanos con la Pachamama o Madre Tierra.

La educación que nace de esta filosofía no es una simple técnica o una metodología, es la consecuencia directa de una forma de entender la vida, poniendo el equilibrio entre los seres humanos y la Madre Tierra por encima de cualquier otro objetivo o meta.

La reflexión que nos deja el texto sería: Como la educación en America Latina puede ser la herramienta para construir sociedades que no solo sean más justas entre las personas, sino que también puedan vivir en armonía con el planeta?