Funções executivas do cérebro na sala de aula. by Julia Silveira https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco Material que desenvolve algumas funções. en-us 2018-11-29 11:30:34 UTC 2026-01-08 04:29:28 UTC hello@padlet.com julia281097 https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309221420 2018-11-29 11:43:17 UTC https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309221420 Material escolhido: julia281097 https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309221582 - Tapete de texturas táteis e visuais.
Este material usei na aplicação da aula de arte em uma turma da educação infantil de 4/5 anos durante o meu estágio na mesma.]]> 2018-11-29 11:43:47 UTC https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309221582 Funções executivas que o material permite trabalhar: julia281097 https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309222201 - Percepção visual e percepção tátil.]]> 2018-11-29 11:45:57 UTC https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309222201 Percepção visual: julia281097 https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309222933 O tapete possui texturas visuais as quais nos passa a ideia de volume, formas relações espaciais e ondas tridimensionais. Além das cores que chamam a atenção os materiais como a seda, visualmente é transparente já os palitos de picolés são aparentemente mais robustos. Sendo assim a criança percebe que há diferentes materiais os quais cada um possui uma aparência física singular.

Percepção tátil:
O tapete possui texturas táteis as quais quando em contato com a pele permite que sentimos diferentes sensações. O algodão que encontramos é fofo já a lixa tem aspecto áspero. Ao tocar as texturas os alunos percebem diferentes tamanhos, formas e materiais. Sendo assim as crianças reconhecem que no mundo que a cerca há diferentes texturas que podemos sentir e ver.
 ]]> 2018-11-29 11:48:26 UTC https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309222933 Percepções: elas são funções do cerebral que permite o aluno organizar e interpretar as impressões sensoriais, de forma a atribuir significado ao meio envolvente, a partir das vivências passadas e das exploradas em sala de aula. Devido aos sentidos as crianças recebem estímulos que é traduzido em impulsos nervosos que são conduzidos ao cérebro, onde são processados. Esses estímulos são dados através de atividades como a exploração do tapete de texturas táteis e visuais. julia281097 https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309225480 2018-11-29 11:57:17 UTC https://padlet.com/julia281097/vgnunro0wlco/wish/309225480