https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje Tarea final del curso: "¿Aceptas el reto del ABP? Aprendizaje cooperativo como base para el ABP. en-us 2021-10-21 21:10:22 UTC 2025-11-26 07:33:06 UTC hello@padlet.com cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834714139 En este blog Padlet os voy a explicar cómo sería la sesión cooperativa que he diseñado. ¡Espero que os guste!]]> 2021-10-21 21:14:34 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834714139 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834720847 Puesto que se acerca la famosa festividad de Halloween, vamos a trabajar a través de esta temática los contenidos que estamos dando ahora mismo en sexto de primaria en el área de matemáticas. Más específicamente, la descomposición factorial de los números.

En mi caso, contamos con un grupo de alumnos/as de 16 personas en total, los/las cuales están organizados en 4 grupos de 4 personas cada uno, organizados de manera heterogénea. ]]> 2021-10-21 21:19:21 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834720847 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834728439 Estructura: "Cabezas juntas numeradas"

La docente planteará un reto: cada grupo tendrá que encontrar un número de 3 cifras que sea divisible por 2 y también por otros factores. 

Una vez la docente plantea esto, el alumnado empezará a pensar las posibles respuestas individualmente. Después, juntarán cabezas y se acordará, de todas las opciones, la opción que consideren que cumple todos los requisitos y sea más válida, asegurándose que todo el alumnado entiende el por qué.

Una vez hemos hecho esto, la maestra elegirá un número y el alumnado que lo tiene dará su respuesta. En este caso, es muy posible que la respuesta de cada grupo sea diferente, pero una vez se ponen en común, se tiene que comprobar que las 4 respuestas cumplen los requisitos establecidos por la docente. ]]> 2021-10-21 21:25:10 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834728439 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834742845 Estructura: " 1 - 2 - 4 "

Una vez tenemos los números planteados en la pizarra, por grupos tendrán que resolver los factores de estos 4 números.

Así, cada alumno del grupo tendrá que resolver uno de los números de la pizarra. En primer lugar, cada miembro del grupo trabajará individualmente, después, por parejas comprobarán las respuestas de ambas personas y, finalmente, llegaremos al último paso donde todo el grupo tendrá que comprobar que las respuestas son correctas.

Finalmente, se pondrán en común. En este caso, las respuestas de los 4 grupos sí deberían ser las mismas para ser correctas. ]]> 2021-10-21 21:36:47 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834742845 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834754116 Estructura: "Folio giratorio"

Una vez hemos resuelto esto, propondremos al alumnado que use los 4 números que hemos descompuesto factorialmente para crear un problema de matemáticas por grupo relacionado la temática de Halloween. 

Para ello, usaremos la técnica del folio giratorio. Así, cada miembro del grupo irá haciendo una aportación con los datos con los que hay que trabajar. Estas aportaciones tendrán que ser coherentes y aceptadas por el resto del grupo, es decir, el problema tiene que tener sentido y tiene que poder solucionarse con operaciones básicas.

Finalmente, la docente elegirá a un/a miembro del grupo para que lea el problema y lo comparta con el resto de la clase.]]> 2021-10-21 21:45:44 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834754116 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834770905 Estructura: " 1 - 2 - 4 "

Para resolver los problemas, haremos que cada alumno del grupo tenga que resolver un problema: los unos el primero, los doses el segundo y así sucesivamente. 

Una vez hemos dejado paso al trabajo individual, por parejas se comprobará el resultado de ambos problemas y se ayudarán entre ellos y ellas.

Finalmente, todo el grupo trabajará en conjunto para comprobar los resultados de todos los problemas y, más tarde, ponerlos en común. ]]> 2021-10-21 21:59:45 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834770905 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834776669 Teniendo en cuenta que el alumnado habrá resuelto adecuadamente los problemas, si no de manera individual, después con el trabajo cooperativo en su grupo, y es por eso que se merecerán su recompensa de Halloween.

Para acabar la sesión de manera activa y divertida, el alumnado disfrutará de este juego de Just Dance, a través de la canción "The Skeleton Dance". Por lo que acabaremos la clase moviendo el esqueleto después de una sesión de trabajo intenso.]]> 2021-10-21 22:04:44 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834776669 cristinacintero5 https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834778937 Y hasta aquí la sesión, la pondré en práctica la semana que viene para comprobar si de verdad funciona o habría que modificar algunas cosillas. Seguiré investigando dentro de este mundillo. ¡Muchas gracias!]]> 2021-10-21 22:06:49 UTC https://padlet.com/cristinacintero5/vgn8ql6zqukigpje/wish/1834778937