Este proyecto liderado por el docente de aula Marvin Morales consiste en el uso de tecnologías digitales que permiten aplicar las tics a la innovación educativa en la que se implican los estudiantes de secundaria.  
En él se utilizan tecnologías multimediales e hipermediales que están encaminadas a lograr que dichos estudiantes vayan más allá de la simple transmisión de conocimiento  y puedan despertar su espíritu investigativo.
Asimismo, se busca el fortalecimiento de las capacidades argumentativas y la proposición de puntos de vista originales que incentiven el buen criterio de los estudiantes no solamente en el uso tecnológico sino en la innovación expresada en propuestas que permitan el crecimiento institucional y personal.
También se articula el trabajo mancomunado de docentes y profesores en aras de obtener resultados significativos en la transmisión, recepción y construcción colectivo de conocimientos que redunden en el crecimiento cognitivo y actitudinal de los implicados en el proceso anterior.

Los profesores Juddy Amparo Valderrama y Daniel Moreno Caicedo, pertenecientes al Grupo de Investigación Educacional Educativa en Matemáticas, EDUMAT, de la Universidad Industrial de Santander, nos presentan una propuesta innovadora que utiliza el Software Libre Versión 5.0, denominado Geogebra, con el propósito de  contribuir al desarrollo de la razón y la experimentación de los estudiantes que estén participando en estas prácticas de aprendizaje matemático.
Para tal fin, emplean las  tecnologías propias del aprendizaje y el conocimiento cuya denominación es las TAC y las cuales sirven, entre otras cosas, para resolver problemas fuera del aula de clase a un ritmo propio, con sus propios tiempos y con los recursos necesarios para dicho propósito.
El objetivo primordial consiste en motivar a los estudiantes en el empleo de las TIC aplicadas a los saberes propios del cálculo matemático. Además de abordar la tecnología como una oportunidad para lograr un mejor aprendizaje que permita acceder al conocimiento matemático.
Los profesores que lideran este proyecto buscan articular el trabajo universitario con los aprendizajes desarrollados en las Escuelas Normales, trayendo como beneficio la colaboración estrecha entre ambos niveles de la educación y así contribuir en la implementación de pedagogías tecnológicas que pretendan innovar en la Instituciones educativas.