Klassenraum kennenlernen und Austauschen

Gemeinsames Back to school mit allen Klassen

Deckblatt vom Epochenheft gestalten

Ferienkamera bearbeiten

Arbeitsheft 3 , S.16-17

Video zu Checker Can angucken

Fragen beantworten

Was fressen Schweine ?

Wie viele Zehen hat ein Hühnerfuß?

Wie viel Liter Milch gibt eine Kuh am Tag?

Wieso haben Kälbchen Ohrmarken?

Worauf achtet ein Biobauernhof besonders ?

Wie nennt man getrocknetes Gras ?

Warum haben Hühner unterschiedlich farbige Beine ?

Text ins Heft abschreiben

AB Lesetext „ ein Wort zu viel“, überflüssiges Wort durchstreichen

AB „früher und heute“, lesen, ausschneiden, aufkleben

AB „ Groß-und Kleinschreibung“ Satzanfänge unterstreichen, Nomen einkreisen, Text richtig abschreiben

Film gucken AB dazu bearbeiten

Richtige Nummern daneben schreiben, ausschneiden, in richtiger Reihenfolge aufkleben

Texte der Gruppenarbeit weiter bearbeiten und vorstellen

Einführung kleines n in Schreibschrift

Schreiblehrgang S.12, Aufgaben zum n

AB vom Korn zum Brot

AB Ein Wort zu viel 2

An den Texten weiter arbeiten

Der Text soll heute fertig vorgeschrieben sein und korrigiert werden

Probe für die Monatsfeier

Texte final fertigstellen

Angefangenes beenden

Hefte gestalten

Wörterklinik

Rechenheft S.5-6

Nacharbeitszeit

Knobelheft

Spiel 1x1 Felderjagdt

Rechenheft S.8

Gliedermassstab ausprobieren

Dinge im Klassenraum ausmessen und aufschreiben in cm

1cm =10mm

100cm=1000mm

100cm=1m

Arbeitsblätter zum Messen mit dem Lineal

verschiedene Maßeinheiten kennenlernen und ausprobieren.

Dinge Im Klassenraum und auf dem Schulhof messen.

Diktat

Weiterhin das Messen üben und Ergebnisse vergleichen

In Gruppenarbeit Kekse wiegen

Welches Gewicht mit Keksen und Teller?

Welches Gewicht nur Kekse?

Wie viel g Kekse für jedes Kind in der Gruppe ?

Verschiedene Dinge im Klassenraum wiegen

Gruppenarbeit mit verschiedenen Stationen zum Thema wiegen

In Gruppenarbeit einen Salzteig herstellen aus unserem restlichen gemahlenen Mehl

AB mit dem Salzteig lösen

Stationenarbeit zum Thema Gewichte in Gruppen

Stationenarbeit in Gruppen zum Thema Gewichte

Gruppenarbeit in Stationen weiterführen

Laterne fertig stellen

Hefteintrag

Gesammelte Infos an der Tafel ergänzen

Merkblatt durchlesen, ausschneiden, ins Epochenheft kleben

Kleiner Test zu den Wortarten

Form ins Heft malen

Form ein 2. Mal in Wunschfarbe malen

Richtig Schreiben 3, Seite 1-8 bearbeite

Form ins Heft malen

2. Mal in Wunschfarbe

Schreiblehrgang S. 34 das B mit Füller

Form

Form in Wunschfarbe

Im Schreiblehrgang Seite 34-35 beenden

Form malen

Form in Wunschfarbe

Schreiblehrgang S.35/36 die Aufgaben zum F

Eine Übungsform

Einmal schön ins Heft

Schreiblehrgang S.36-37 zum F

Form üben

Ins Heft malen

2. X in Wunschfarbe

Schreiblehrgang S.38

Form üben

Form in Wunschfarbe malen

Form ins Heft

Schreiblehrgang S.39

Silvesterbild

Form ins Heft malen

Form ein 2. Mal in Wunschfarbe malen

Form malen

Form in Wunschfarbe

Schreiblehrgang S.42

Ergebnisse von Montag vorstellen

Rechenheft S.16 beenden

Form ins Heft eintragen

Form in Wunschfarbe ins Heft eintragen

Form ins Heft malen

Schreiblehrgang S.42-43, kleines S

Form ins Heft malen

Schreiblehrgang S.44, Große S

Halbieren der 10er-Reihe

Rechenheft Seite 18

Einer, Zehner, Hunderter in Tausender ins Heft eintragen

Rechenheft Seite 21

Im Heft ausrechnen

Seiten im Rechenheft fertig machen

Zahlendiktat

In Gruppenarbeit in Schritten rechnen

Zahlendiktat

Rechnen in Schritten, subtrahieren

Rechenheft bis Seite 28 bearbeiten

Schnelle Rechner durften sich Seite 29-30 selbstständig erschließen und bearbeiten

Für den Mathetest üben/Forderheft

Rechenheft bis Seite 28 bearbeiten

Schnelle Rechner durften sich Seite 29-30 selbstständig erschließen und bearbeiten

Mathetest

Atelierzeit

Test nachschreiben

Neues Epochenheft beschriften

Hefteintrag

Schreiblehrgang S.47,48

Text über den Traumberuf schreiben

Der Text wird vorgeschrieben, korrigiert und ins Epochenheft eingetragen

Text fertig ins Heft eintragen und Bild dazu ins Heft malen

Schreiblehrgang S.50,51

Text vorlesen

Hefteintrag zum Meisterbrief

Diktat

Hefteintrag

Angefangen : 2 Wappen aussuchen und ins Heft malen

Ein eigenes Wappen erstellen

Lieblingsfarbe, ein passendes Tier, ein Werkzeug

Text ins Heft eintragen

Bild auf die nächste Seite malen

Halbe Klasse backt die andere Hälfte macht Hefteintrag. Danach wurde gewechselt

Kränze binden mit Frau Hepperle

Der Beruf der Floristin wird von Frau Hepperle vorgestellt

Gemeinsam Mindmap erstellt

Zusammen den Anfang geschrieben.

Mindestens 4 eigene Sätze anhand der Mindmap dazu schreiben

Bild dazu malen

Text fertig machen und Girlande

Besuch in der Schulküche

Text und Bild fertig machen

Webrahmen bespannen, Atelierzeit

Halbe Klasse Werken

Halbe Klassen beginnt mit Weben

Interne Monatsfeier

weben

Kurzfilm zur Walz

Schreiblehrgang S.54,55

Weben

Schreiblehrgang S.56,57

Klassenrat

Atelierzeit

Besuch bei der Schneiderin Frau Bublitz

Eine Mindmap zur Schneiderin erstellen, Vortext schreiben, korrigieren ins Epochenheft schreiben.

Ein Bild dazu malen

back to School in der Aula

Einführung schriftliches Addieren

Gemeinsamer Hefteintrag

Rechenheft Seite 29,30

Björn stellt den Beruf des Augenoptikers vor

Schriftliches Addieren Rechenheft S.29,30,31

Danach AB 1 und 2

Mathetest zurück

Wer möchte darf den Mathetest nächste Woche noch einmal mit anderen Zahlen schreiben, um sich zu verbessern

Neue Hausaufgaben

Schriftliches Addieren mit Übertrag

Rechenheft S.32,33

Danach AB 3 und 4

Aufgaben weiter bearbeiten

Blumen Ausschneiden

Überschrift: schriftliches Addieren

Ins Heft einkleben und ausrechnen

Einführung schriftliches Subtrahieren

Diktat

Atelierzeit

Ergebnisse vom Vortag vergleichen

Einige Kinder schreiben den Mathetest aus der letzten Epoche noch einmal

Rechenheft Seite 36,37

Lesezeit

Rechenheft Seite 36,37

AB 5,6

Gemeinsam 2er und 6er Reihe geübt

Rechenheft S.38,39

Hefteintrag:

Überschrift: schriftliches Subtrahieren und Addieren

Addition: Sumand+Summand=Summe

Subtraktion: Minuend-Suntrahend=Differnez

Eselsbrücken zu den beiden Regeln überlegen

Jedes Kind denkt sich eine Rechenaufgabe aus und rechnet sie im Epochenheft aus

Aufgabe wird ungelöst in die Mitte gelegt

Alle Kinder lösen so viele Aufgaben von ihren MitschülerInnen, wie sie schaffen

Aufgaben von Mittwoch vergleichen

Noch nicht fertige Aufgaben beenden

Besprechung der Themen für den Mathetest am Donnerstag

Schriftliches Subtrahieren und Addiere, Überschlag

AB 7

Rechenspaziergang

Aufgaben weiter bearbeiten

Übungsblätter für MitschülerInnen erstellen

Mathetest schreiben

Form ins Heft malen

Im Schreibschriftheft weiterarbeiten

Diktat

Form ins Heft malen

Schreibschriftheft

Es gibt keine neuen Hausaufgaben bis zum 10.06

Form üben

Form ins Epochenheft male

Im Schreibschriftheft arbeiten

Form noch einmal üben

Skizzieren, ausmalen, ausschneiden

Hinten auf das Heft kleben

Klassenrat

Schreibschriftheft

Heft beschriften

Buchcover untersuchen

Hefteintrag dazu

Hefteintrag

Klappentext lesen

Ich glaube in dem Buch geht es um…

Seine Vermutungen aufschreiben

Überschrift : Der kleine Fuchs ist allein

Die Fragen mit Antwort und zugehörigem Buchstaben aufschreiben

Lösungswort:

Wortarten aus dem ersten Kapitel suchen und aufschreiben

Lesezeichen basteln

S.12-15 lesen

Wie geht es weiter? Geschichte dazu schreiben.

Überschrift: Kapitel 2 Der Hund

Seiten lesen

Sätze sortieren und geordnet aufschreiben

Lies Seite 19-23

Welche Gedanken könnte sich die Füchsin gemacht haben ?

Überschrift: Als die Füchsin im Gebüsch lag dachte sie…

Sammle Adjektive zu den Figuren

Überschrift: Adjektive- wie sind die Tiere im Buch?

Findefuchs:

Füchsin:

Hund:

Die Kinder spielen in 2er und 3 er Gruppen Szenen aus dem 1. und 2. Kapitel nach

Kapitel 3 mit einem Partner lesen

Fragen abschreiben und beantworten

Text lesen und abschreiben

Nomen unterstreichen

Teller ins Heft malen

Speisen des Dachses auf den Teller malen

Kapitel „ die Fuchskinder“ lesen

Abschreiben und richtige Antwort ankreuzen

Bild zu den spielenden Fuchskindern malen

Rechenheft S.42

Lies das Kapitel „ Die Nachbarin“

Übertrage die Vorlage in dein Heft

Was haben die beiden geredet?

Trage es in die Sprechblasen ein

Letztes Kapitel lesen

Einen Comic malen

Entweder zum ganzen Buch oder zu einem Kapitel, dass besonders gefallen hat

Vorlage nutzen, Kästchen bemalen, ausschneiden und einkleben

Sprechblasen ausschneiden, beschriften aufkleben

Spiel: wer bin ich, mit Charakteren aus dem Buch

Male eine Landkarte vom Wald

Erstelle eigene Wer bin ich’s, beschreibe Tiere aus dem Wald

Die anderen Kinder raten

10 min Schreibschriftheft

Schreibe ein eigenes Kapitel mit einem neuen Tier

Oder mache einen Comic zu deinem Kapitel

Überschrift: Mein Kapitel

Denke dir noch eine zusätzliche eigene Überschrift aus

Wörter zum Hausbau gesammelt

Eigene Sätze damit geschrieben

Schreibschriftheft und Matheheft