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      <title>Estrategias de aprendizaje autogestivo by ysabel amen</title>
      <link>https://padlet.com/jioselin_24/vfnb0h1926zvkl0r</link>
      <description>9 estrategias de aprendizaje que consideres te pueden facilitar la apropiación del conocimiento y la organización de la información.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-25 23:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>1. Interés.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Esta motivación implica de una u otra manera un interés, que puede ser la utilidad que le reportará ese conocimiento o habilidad que está aprendiendo</strong>, tal vez una perspectiva laboral prometedora a raíz de este cambio, la habilitación para ejercer una determinada actividad o simplemente el deseo de saber más acerca de una temática o campo de conocimiento concreto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:22:35 UTC</pubDate>
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         <title>2. Atribución.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>La atribución, es, <strong>lo que la persona que inicia este proceso espera conseguir con el mismo</strong>. Puede ser el aprender una habilidad o un conocimiento nuevo o poder lograr un ascenso. No es el interés en sí, sino la perspectiva en sí misma que se espera conseguir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:27:25 UTC</pubDate>
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         <title>3. Automonitorización.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que <strong>el individuo ha de ser capaz de mirarse a sí mismo con perspectiva durante el proceso para darse cuenta de en qué punto está</strong>, qué posibles problemas está encontrando y cuál es la forma de resolverlos o en general si el proceso está siendo eficaz o si por el contrario debe adoptar nuevas estrategias para lograr el fin que persigue.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:33:52 UTC</pubDate>
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         <title>4. Autoeficacia.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para poder realizar la autogestión del aprendizaje es fundamental creer que somos capaces de hacerlo porque contamos con las herramientas adecuadas, ya sean manuales a los que recurrir, tiempo suficiente, motivación, etc. Gracias a ello <strong>generamos una percepción de autoeficacia sin la cual difícilmente veríamos la meta propuesta como un escenario factible.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:37:52 UTC</pubDate>
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         <title>5. Autoconsciencia.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>La autoconciencia implica reconocer los propios estados de ánimo, los recursos y las intuiciones. Así como conocer nuestras propias emociones y cómo nos afectan, cuales son nuestras virtudes y nuestros puntos débiles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:41:36 UTC</pubDate>
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         <title>6. Fijación de metas.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deberá <strong>trazar un plan que le permita gestionar sus recursos para así llegar a alcanzar dichos objetivos</strong>. Igualmente, las metas son una decisión que depende de cada uno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:45:37 UTC</pubDate>
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         <title> 7. Pensamiento en voz alta.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>Otra estrategia empleada para la autogestión del aprendizaje es el <strong>tratar de verbalizar de forma activa todo el proceso de pensamiento</strong> que ocurre en la mente del alumno cuando está tratando de resolver una tarea concreta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:49:05 UTC</pubDate>
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         <title>8. Aprendizaje colaborativo.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el enfoque educativo que, por medio de grupos, busca <strong>mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto</strong>. Grupos de dos o más alumnos trabajan juntos para resolver problemas, completar tareas o aprender nuevos conceptos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 00:56:48 UTC</pubDate>
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         <title>9. Preguntas intercaladas.</title>
         <author>jioselin_24</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Son aquellas que se plantean al estudiante a lo largo del material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar el aprendizaje. Son preguntas que se intercalan en partes importantes del proceso o del texto a fin de captar la atención y descodificación literal del contenido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 01:06:56 UTC</pubDate>
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